Пример готовой дипломной работы по предмету: Физическая культура
Содержание
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТА-ЦИИ У ДЕТЕЙ С ДЦП 4
1.1. ДЦП: этиопатогенез, классификация, клинико-инструментальная диагностика 4
1.2. Современные методы ЛФК 13
1.3. Особенности лечения детей с ДЦП 16
ГЛАВА
2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 19
2.1. Задачи исследования 19
2.2. Методы исследования 20
2.3. Организация исследования 25
ГЛАВА
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 28
3.1. Характеристика двигательных нарушений у больных детским церебральным параличом 28
3.2. Реализация предлагаемой методики обучение навыкам передвижения на занятиях лечебной гимнастикой у детей с ДЦП 32
3.3. Разработка памятки по лечебной физкультуре для родителей детей с ДЦП 40
3.4. Результаты исследования 44
ВЫВОДЫ 51
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 52
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 53
Выдержка из текста
Детский церебральный паралич (ДЦП) – одна из актуальных медико-социальных проблем, что определяется его распространенностью (3– 5 случаев на 1000 новорожденных) и инвалидизацией пациентов с раннего возраста.
Используемые при ДЦП физические факторы воздействия направлены на создание благоприятных условий для восстановления функционально угнетенных участков центральной нервной системы, активации ее возможностей компенсации. В условиях базы КГАУ «Центр комплексной реабилитации инвалидов» работает система непрерывной реабилитации с использованием адаптивной физкультуры, физиотерапевтического лечения, массажа.
Исходя из этого, целью нашей работы стало определение влияния методов физиотерапевтического воздействия и регулярных занятий адаптивной физкультурой на восстановление утраченных функций детей с ДЦП [6].
Сегодня в России насчитывается более 2 млн. детей с ограниченными возможностями (8% всех детей), из них около 700 тыс. составляют дети-инвалиды. Среди всей популяции детей с ограниченными возможностями здоровья значительную часть занимают дети, страдающие различными формами детского церебрального паралича – от 2 до 6 больных на 1000 детского населения.
Структура заболеваемости детского населения, чаще всего приводящая к инвалидизации, довольно многообразна, но лидирующие позиции в течение последних 5-7 лет неизменно занимают психиатрические заболевания и нервные болезни [1,6,9].
Одним из самых распространённых заболеваний нервной системы среди детей РФ, приводящих к инвалидности в 88,7% случаев, является детский церебральный паралич (ДЦП) [2,10].
ДЦП представляет собой симптомокомплекс с большим клиническим полиморфизмом в результате перинатального, преимущественно антенатального, повреждения головного мозга.
В основе клинической картины ДЦП лежат двигательные расстройства, формирующиеся по типу параличей и парезов, реже гиперкинезов, атаксии, а также различные нарушения речи и психики. Сложный патогенез внутриутробного и родового повреждения мозга влечет за собой и многообразие клинических проявлений. Степень тяжести двигательных нарушений варьирует в большом диапазоне, где на одном полюсе грубейшие двигательные нарушения, на другом – минимальные. Частота заболевания ДЦП, по данным литературы, составляет 1,71 на 1000 детского населения [1].
Ранняя реабилитация детей, страдающих ДЦП, является профилактикой осложнений, при которых порочные установки усугубляются, вызывая те или иные деформации и контрактуры [2].
В связи со всем вышесказанным, целью нашего исследования явилось изучение эффективности применения средств физической реабилитации детей
2. лет, больных гиперкинетической формой ДЦП.
Список использованной литературы
5. Бабюк, С.Н. Особенности методики занятий с детьми дошкольного возраста с ДЦП при развитии и коррекции силы мышц / С.Н. Бабюк, Т.И. Бабюк // Материалы 2-й научно-практической конференции (заочной) с международным участием в 2 частях. — 2014. — С. 19-24.
6. Бадалян Л.О., Журба Л.Т., Тимонина О.В. Детские церебральные параличи. К.: Здоровья, 1988 – 326с.
7. Баев, К.А. Коррекция двигательной координации у детей с заболеванием ДЦП с использованием аппарата "ГРОСС" в водной среде / К.А. Баев, М.В. Мазурин / В сборнике: Наука и инновации XXI века Материалы II Всероссийской конференции молодых ученых. — 2014. — С. 12-15.
8. Баранов, А.А. Способ коррекции двигательных нарушений у детей со спастическими формами ДЦП / А.А. Баранов, Л.С. Намазова-Баранова, О.М. Конова, Е.Г. Дмитриенко, М.В. Нигматуллина, Л.М. Кузенкова, А.М. Мамедъяров // В сборнике: Наука и образование в жизни современного общества сбор-ник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: в 14 томах. — 2015. — С. 55-57.
9. Бортфельд С.А., Рогачева Е.И. Лечебная физкультура и массаж при детском церебральном параличе. – Л.: Медицина, 1986 – 73с.
10. Герцен Г. И., Лобенко А.А. Реабилитация детей с поражением опорнодвигательного аппарата в санаторнокурортных условиях. М.: Медицина, 1991 – 159с.
11. Голубева, Н.В. Коррекционно-развивающая программа воспитания мелкой моторики у детей с ДЦП / Н.В. Голубева, В.Г. Калюжин // В сборнике: Формы и методы социальной работы в различных сферах жизнедеятельности Материалы III Международной научно-практической конференции. — 2014. -С. 64-65.
12. Грицань, И.И. Технология сестринского процесса и обучение родителей в комплексной реабилитации детей с детским церебральным параличом / И.И. Грицань, Ю.И. Павлов, А.А. Холопов, И.А. Анфимова // Фундаментальные исследования. — 2014. — № 4-3. — С. 500-504.
13. Гросс, Н.А. Оценка двигательных возможностей детей с ДЦП при выполнении упражнений из разных исходных положений / Н.А. Гросс, И.Ю. Беркутова, Т.Л. Шарова, Г.В. Буканова, Н.И. Зеленова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. — 2016. — № 4 (134).
- С. 64-70.
14. Гудкова, Т.В. Особенности организации в проведении коррекционных занятий с детьми с ДЦП / Т.В. Гудкова // В сборнике: Проблемы и перспективы развития образования Материалы III Международной научной конференции. — 2013. — С. 97-99.
15. Дейнеко, В.В. Применение современных технологий лечения детей с ДЦП / В.В. Дейнеко, С.Г. Щербак, А.М. Сарана, С.В. Макаренко, О.Б. Крысюк, Т.С. Игнатова // В книге: Спорт, человек, здоровье VII Международный научный конгресс. — 2015. — С. 208-209.
16. Досаева, Л.Ш. Использование методов кондуктивной педагогики в коррекции двигательных нарушений у детей с ДЦП / Л.Ш. Досаева // В сборнике: Научный поиск Материалы II Международной научно-практической конференции: сборник научных трудов. — 2014. — С. 75-
17. Достай, Б.Б. Опыт лечения детей с ДЦП методами игло-рефлексотерапии / Б.Б. Достай // Курортная база и природные лечебно-оздоровительные местности Тувы и сопредельных регионов. — 2015. — Т. 2. № 1-1. — С. 200-204.
18. Епифанов В.А. Лечебная физическая культура и спортивная медицина. – М.: Медицина, 1999 – 304с.
19. Ерешко, Н.Е. Профилактика школьной дезадаптации детей с заболеванием ДЦП в условиях инклюзивного образования (литературный обзор) / Н.Е. Ерешко // Научный поиск. — 2014. — № 4.2. — С. 10-12.
20. Жванский, Е.С. Особенности электромиографической активности у детей раннего возраста с двигательными нарушениями / Е.С. Жванский, О.Н. Цышкова, А.А. Гришин, Ю.П. Иваненко, Ю.С. Левик, Е.С. Кешишян // Физиология человека. — 2015. — Т. 41. № 1. — С. 49.
21. Зуева, М.Д. Обучение детей ДЦП: проблемы и решения / М.Д. Зуева, И.М. Аров // Научный аспект. — 2015. — Т. 2. № 4. — С. 198-200.
22. Иванова, Н.В. Реализация программы «ступеньки к школе» в работе с детьми, имеющие диагноз ДЦП / Н.В. Иванова // В сборнике: Состояние здоровья: медицинские, социальные и психолого-педагогические аспекты сборник науч. трудов VI Международной научно-практической интернет-конференции. — 2015. — С. 120-122.
23. Колесникова, Е.В. Когнитивные нарушения и их взаимосвязь с двигательными расстройствами у детей дошкольного возраста, страдающих ДЦП / Е.В. Колесникова, А.И. Стародубцев, А.А. Стародубцев, О.А. Минаева // В сборнике: Медицина и здравоохранение Материалы III Международной научной конференции. — 2015. С. 40-44.
24. Кривосудова, Ю.В. Коррекционно-психолого-педагогическое сопровождение детей с ДЦП в условиях ДОУ компенсирующего вида / Ю.В. Кривосудова // Вестник Таганрогского государственного педагогического института. — 2015. — № 2. — С. 58-61.
25. Лобачева, Е.К. Международное сотрудничество специалистов в области реабилитации детей с ДЦП методами кондуктивной педагогики / Е.К. Лобачева // В сборнике: Актуальные проблемы специальной психологии и коррекционной педагогики Москва — 2014. — С. 182-187.
26. Логинова, Н.В. Оценка качества жизни детей больных ДЦП, включенных в реабилитационную программу / Н.В. Логинова, С.В. Соловьева, А.А. Жушман, Е.Ф. Туровинина, Е.В. Мельникова // В книге: Качество жизни, психология здоровья и образование: междисциплинарный подход материалы Между-народной научно-практической конференции. — 2014. — С. 184-186.
27. Малыгина В.И. Физическая реабилитация детей 2 — 4 лет, больных гиперкинетической формой ДЦП, в условиях санатория / В.И. Малыгина, Е.В. Страшко // Ученые записки Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского. Биология. Химия. — 2008. — Т. 21 (60).
- № 3. — С. 71-75.
28. Малюжинская, Н.В. Электронейрофизиологические особенности функционирования нервной ткани у детей раннего возраста с гемиплегической формой ДЦП / Н.В. Малюжинская, О.В. Полякова // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. — 2016. — № 3-3. — С. 157-159.
29. Мастюкова Е.М. Физическое воспитание детей с церебральными параличами: Младенческий, ранний и дошкольный возраст. М.: Просвещение, 1991 – 159с.
30. Меркина, А.О. Особенности работы с детьми с ДЦП / А.О. Меркина // Педагогическая лаборатория. — 2014. — Т. 2310-8045. — № 4-1 (8).
- С. 8.
31. Минеева, Т.В. Взаимодействие специалистов ДОУ в коррекционной работе с детьми, имеющими разные формы ДЦП / Т.В. Минеева, Л.О. Смирнова, О.В. Тризна // Молодой ученый. — 2014. — № 3 (62).
- С. 967-970.
32. Мицан, Е.Л. Дистанционный курс “психология детей дошкольного возраста с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата”: электронный учебно-методический комплекс / Е.Л. Мицан // Хроники объединенного фонда электронных ресурсов Наука и образование. — 2015. — № 11 (78).
- С. 139.
33. Никитина М.Н. Детский церебральный паралич. М.: Медицина, 1989 – 120с.
34. Никитина, Е.В. Анализ факторов, определяющих развитие ДЦП у ребёнка / Е.В. Никитина, Т.Н. Войтович, Д.М. Мамайко // Медицинский журнал. — 2010. — № 3 (33).
- С. 108-109.
35. Овчаренко Е.С. Физическое развитие младших школьников с детским церебральным параличом / Е.С. Овчаренко, В.В. Фефелова, Т.П. Колоскова // Сибирский медицинский журнал (Иркутск).
- 2014. — Т. 126. — № 3. — С. 82-84.
36. Овчинникова, Н.А. Биомеханика ходьбы у детей с детским церебральным параличом / Н.А. Овчинникова, С.Д. Коршунов, К.В. Давлетьярова // В сборнике: Спортивная наука России: состояние и перспективы развития Материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 90-летию журнала «Теория и практика физической культуры. — 2015. — С. 442-446.
37. Огородова, И.И. Морфологические изменения мышечного аппарата детей, страдающих спастическими формами ДЦП, при различных подходах к лечению / И.И. Огородова, В.И. Загороднева, И.А. Огородов, Н.Н. Белая / Детская и подростковая реабилитация. — 2014. — № 1 (22).
- С. 24-30.
38. Перевощикова, В.Г. Физическое развитие детей с диагнозом ДЦП / В.Г. Перевощикова // В сборнике: Проблемы школьного и дошкольного образования Материалы V регионального научно-практического семинара "Достижения науки и практики — в деятельность образовательных учреждений". — 2014. — С. 233-234.
39. Пестерева, Т.В. Условия формирования двигательных навыков у детей с нарушением опорно-двигательного аппарата (ДЦП) / Т.В. Пестерева // В сборнике: исследование различных направлений развития психологии и педагогики Сборник статей Международной научно-практической конференции. — 2015. — С. 142-145.
40. Петрунина, С.В. Анализ динамики развития двигательных навыков у детей с различными формами ДЦП / С.В. Петрунина, С.М. Хабарова, И.А. Кирюхина, Г.А. Соломатина // Международный научно-исследовательский журнал. — 2014. — № 1-4 (20).
- С. 32-33.
41. Петрунина, С.В. Повышение двигательной активности у детей с различными формами ДЦП используя, игровые персонажи / С.В. Петрунина, С.М. Хабарова, И.А. Кирюхина // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. — 2014. — № 11-1. — С. 321-323.
42. Погожина, И.Н. Психологические проблемы обучения и познавательного развития детей с двигательными расстройствами / И.Н. Погожина // В сборнике: Психологические проблемы современной семьи сборник тезисов VI-ой Международной научной конференции. — 2015. — С. 135-156.
43. Салеева, А.Д. Расширение возможностей восстановления двигательных функций у детей со спастическими формами ДЦП / А.Д. Салеева, И.Н. Чернышева, Е.В. Варешнюк, Г.В. Пономарева, А.А. Федяй, С.В. Ковалева // Украiнський вiсник психоневрологii. — 2014. — Т. 22. — № 4 (81).
- С. 49-51.
44. Семенова К. А. Обоснование метода динамической проприоцептивной коррекции для восстановительного лечения больных с резидуальной стадией детского церебрального паралича // Журн. неврологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. 1996. № 3. С. 47– 50.
45. Суфиярова, А.Р. Физическая реабилитация детей с ДЦП с использованием аппарата HUBER / А.Р. Суфиярова // В сборнике: Психолого-педагогические и физиологические аспекты построения физкультурно-оздоровительных программ и обеспечение их безопасности сборник материалов второй международной научной конференции. — 2015. — С. 179-18
46. Тарских, С.Д. Основные направления коррекционной работы с дошкольниками со спастической диплегией в ДОУ / С.Д. Тарских, Н.В. Аншукова // Развитие современного образования: теория, методика и практика. — 2015. — № 1 (3).
- С. 143-146.
47. Троска, З.А. Cовершенствование профессиональной реабилитации детей, больных ДЦП / З.А. Троска, О.А. Шершнева // Ученые записки Российского государственного социального университета. — 2015. — Т. 14. № 3 (130).
- С. 156-167.
48. Тузов, И.Н. Комплексный подход в физической реабилитации детей с гемипаретической формой ДЦП / И.Н. Тузов // В сборнике: Актуальные проблемы теории, истории и практики социальной работы Сборник научных статей студентов и пре-подавателей кафедры теории и методологии социальной работы. – Москва — 2014. — С. 116-117.
49. Тупиков, В.А. Отдаленные результаты диспансеризации хирургической коррекции двигательных расстройств у детей с ДЦП / В.А. Тупиков, В.Б. Шамик, Н.М. Чурилов, М.В. Тупиков // Валеология. — 2014. — № 1. — С. 77-83.
50. Тупиков, М.В. Применение метода функционального биоуправления при хирургическом лечении двигательных нарушений у детей с ДЦП / М.В. Тупиков, В.А. Тупиков, Н.М. Чурилов // Известия ЮФУ. Технические науки. — 2014. — № 10 (159).
- С. 135-144.
51. Тур, Е.С. Роль социально-психологического сопровождения в развитии двигательных ощущений у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП / Е.С. Тур, Т.В. Волошина // В сборнике: Современные направления психолого-педагогического сопровождения детства материалы научно-практического семинара. — 2016. — С. 187-190.
52. Ульянова, К.Д. Формирование двигательных навыков у детей с ДЦП в условиях детского центра физической реабилитации и спорта / К.Д. Ульянова, Н.Л. Иванова // В сборнике: Сборник трудов студентов и молодых ученых ФГБОУ ВПО "РГУФКСМиТ" материалы научных конференций студентов и молодых ученых. — 2015. — С. 149-153.
53. Умнов, В.В. Влияние коррекции кифоза грудо-поясничного отдела позвоночника на двигательную активность у детей с детским церебральным параличом / В.В. Умнов, И.Е. Никитюк, С.В. Виссарионов, О.А. Верещакина // Травматология и ортопедия России. — 2014. — № 1 (71).
- С. 65-71.
54. Финк, А. Кондуктивная педагогика А. А. Петё. Развитие детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. 1998. 37 с.
55. Шамарин, Т.Г., Белова Г.И. Возможности восстановительного лечения детских церебральных параличей. Элиста: Джангар, 1999 – 168с.
