Пример готовой дипломной работы по предмету: Менеджмент
Содержание
Введение 3
1.Понятие и сущность обучения персонала 6
1.1.Понятие обучения персонала 6
1.2.Цель и виды обучения персонала 11
2.Особенности обучения персонала на примере организации ООО «Арго» 16
2.1.Характеристика деятельности организации ООО «Арго» 16
2.2.Анализ деятельности службы управления персоналом ООО «Арго» 18
2.3.Анализ качественного и количественного состава персонала ООО «Арго» 22
Заключение 24
Библиографический список 25
Приложение 27
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Проблема обучения персонала компаний в настоящее время приобретает для России особое значение. Это связано с тем, что работа в условиях рыночных отношений предъявляет новые требования к уровню квалификации персонала, знаниям и навыкам работников. Требуются новые подходы к решению современных задач, специалисты новых профессий, новые организационные формы деятельности работников.
На Западе крупные компании вкладывают в обучение и развитие персонала 1-5% годового оборота. И считают при этом, что вложенные деньги с лихвой окупаются. В японских корпорациях на одного человека в среднем приходится более 100 часов обучения в год. В России же эти цифры на один-два порядка меньше.
Занимаясь много лет обучением и переподготовкой персонала предприятий, мы пришли к выводу: система повышения квалификации в России работает в основном формально и неэффективно, поэтому руководители предприятий интуитивно ей не доверяют. Системе необходимы кардинальные перемены. Без этого развитие промышленности России невозможно.
Сейчас все больше говорят об инвестициях, инновациях и обновлении основных фондов. Но разве это является главной проблемой России? Конечно, инвестиции, инновации и обновление основных фондов очень важны, но управлять-то этими инвестициями, делать инновации, обновлять основные фонды и работать на них будут люди — персонал предприятий. И если ничего не менять, не научить людей, то все инвестиции и инновации могут пойти прахом. Ведь основная цель инвестирования — рост производства. А повышение эффективности предприятий, о котором сейчас много говорят и от которого зависит рост производства, качества жизни и ВВП (главные задачи современности), невозможно без развития персонала. Персонал — вот главный актив предприятия. Сегодня на первое место можно смело поставить не сами по себе инвестиции, а инвестиции в персонал. Без персонала орудия труда мертвы. Как бы ни были совершенны технология и оборудование, какой бы ни была совершенной автоматизированная система управления, без людей, без их знаний и подготовки, без желания и умения трудиться, без должной мотивации и достаточного стимулирования все это или не работает, или не дает адекватной отдачи.
Квалификация рабочих в современных условиях характеризуется такими признаками, как глубокие общеобразовательные технические и профессиональные знания, мастерство и профессиональная подвижность.
Также в условиях современного производства все больше возрастает значение психологического фактора рабочей силы, интеллектуальной деятельности работника, роста его производственной и общей культуры, умения воспринимать и обрабатывать научную информацию. В свою очередь рост культурно-технического уровня трудящихся является одним из важнейших условий обеспечивающих поступательный процесс общества. Влияние профессиональной подготовки рабочих на экономический рост состоит в том, что рабочие, обладающие необходимым объемом знаний, умений и навыков, обеспечивают более высокую производительность и качество труда при рациональном использовании материальных ресурсов.
Система подготовки кадров, обеспечивающая воспроизводство квалифицированной рабочей силы в соответствии с потребностями развития производства и его постоянного технического обновления, должна быть рассчитана на то, чтобы воздействовать на каждого работника в ходе всей его трудовой деятельности.
В системе обучения и повышения квалификации занято множество разного рода университетов, институтов, тренинговых и консалтинговых фирм. Сейчас эта отрасль является серьезным бизнесом. По крайней мере, предложений на рынке предостаточно. Не будем обсуждать качество этих услуг. Оно, естественно, разное. Речь пойдет о характере спроса на услуги, поскольку спрос определяет предложение.
Цель курсовой работы – определить основные положения системы обучения персонала в ООО «Арго»
Исходя из поставленной цели, в работе необходимо решить следующие задачи:
- определить понятие и сущность обучения персонала на предприятие;
- определить цель и методы обучения персонала;
- выявить особенности обучения персонала на примере организации ООО «Арго»;
- определить анализ системы обучения персонала в ООО «Арго»;
- Предметом курсовой работы является определение системы обучения персонала на примере организации ООО «Арго».
Список использованной литературы
1. Горленко, О.А. Управление персоналом: учебное пособие/ О.А. Горленко, Д.В. Ерохон, Т.П. Можаева. — Брянск: БГТУ, 2006.
2. Бизнес и менеджер — М.: Азимут-Центр, 2007
3. Бляхман Л.С. Качество работы: роль человеческого фактора / Бляхман Л.С., Сидоров В. А — М., 2007
2. Егоршин А.П. Управление персоналом: учебник для ВУЗов / Егоршин А. П.3-е издание-Н. Новгород: НИМБЮ 2001г.
3. Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия. — М.: Инфра-М, 1999 г.,
4. Мескон, М.Х. Основы менеджмента: Пер. с англ. / М.Х. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури. — М.: Дело, 2008.
5. Перачев В.П. Руководство персоналом организации. — М.: 2007
5. Травин В.В. Основы кадрового менеджмента: учебник / Травин В.В., Дятлов В. А — М.: 2005 г.
6. Управление знаниями персонала // Справочник кадровика — 2006. — № 5
7. Управление организацией: Учебник / под ред. А.Г. Поршнева. З.П. Румянцевой — 2-е издание, Москва, 2009 г.
8. Формы и методы обучения рабочих на предприятии: методическое пособие для преподавателей теоретического обучения — под ред. М.М. Сибирякова. — Свердловск, 2008 г.
9. Ховард К. Принципы менеджмента: управление в системе цивилизованного предпринимательства: учебное пособие / Ховард К., Коротков Э. — М.: ИНФРА-М, 2006г.
10. Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации — М.: 2002 г.
11. Управление организацией: учебник /под ред.А.Г. Поршнева. З.П. Румянцевой — 2-е издание, Москва, 2009 г.
