Пример готовой дипломной работы по предмету: Физкультура
Содержание
Введение 3
Глава
1. Литературный обзор. 5
1.1 Прыжок в длину с разбега — как вид легкой атлетики на уроках физической культуры в начальной школе 5
1.2 Физиологические особенности детей младшего школьного возраста 15
1.3 Особенности методики обучения прыжку в длину с разбега 23
Глава 2.Методы и организация исследования 29
2.1 Цель и задачи исследования 29
2.2 Организация исследования 30
2.3 Методика расчлененных упражнений для освоения техники выполнения прыжка в длину с разбега в экспериментальной группе 32
Глава 3:Результаты исследования и их обсуждение 38
3.1 Результаты начального тестирования 38
3.2 Результаты контрольного тестирования 42
3.3 Обсуждение полученных результатов 48
Выводы 50
Список литературы 52
Содержание
Выдержка из текста
Легкая атлетика имеет важное оздоровительное значение, ведь занятия в основном проводятся на свежем воздухе, а в выполнении упражнений участвует большинство мышц тела. Легкоатлетические упражнения улучшают деятельность опорно-двигательного аппарата, внутренних органов и систем организма в целом.
Конечно, правительство Российской Федерации старается уделять физическому воспитанию детей значительное внимание, о чем свидетельствует большое количество авторских разработок и программ [Родионов, 2003; Лях, 2004; Смирнова, 2008; Волкова, 2011].
Новый толчок к развитию системы физического воспитания дали XXII зимние Олимпийские игры и XI зимние Паралимпийские игры 2014 года, проведенные в нашей стране. Эти знаменательные события обусловили консолидацию гражданского общества и педагогической общественности в плане активной модернизации содержания физического воспитания учащихся общеобразовательных школ. Однако данные усилия направлены в основном на детей подросткового возраста 13-17 лет, тогда как младший школьный возраст незаслуженно забыт.
Гипотеза. Если использовать физическое и трудовое воспитание во взаимосвязи, то это будет позитивно влиять на развитие психо-физических качеств старших школьников дли подготовки к будущей трудовой деятельности.
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, КАК НЕОТЪЕМЛЕМАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ 1.1 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, КАК ОДНА ИЗ ОСНОВ ПОЛНОЦЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ УЧЕНИКОВ СТАРШИХ КЛАССОВ 1.3 СРЕДСТВА И МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, КАК НЕОТЪЕМЛЕМАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ 1.1 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, КАК ОДНА ИЗ ОСНОВ ПОЛНОЦЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ УЧЕНИКОВ СТАРШИХ КЛАССОВ 1.3 СРЕДСТВА И МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, КАК НЕОТЪЕМЛЕМАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ 1.1 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, КАК ОДНА ИЗ ОСНОВ ПОЛНОЦЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ УЧЕНИКОВ СТАРШИХ КЛАССОВ 1.3 СРЕДСТВА И МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Список литературы
1. Аршавский И.А. Очерки по возрастной физиологии. М.: Медицина, 1967.-476 с
2. Безруких М.М., Сонькин В.Д., Фарбер Д.А. Хрестоматия по возрастной физиологии: Учеб. пособие для студентов выш. учеб. заведений. -М.: Издательский центр «Академия», 2002. 288 с
3. Бомпа Т. Подготовка юных чемпионов: пер. с англ. / Т. Бомпа. – М.: ООО «Издательство Астрель»; ООО «Издательство АСТ», 2003. – 259 с.
4. Виленская Т. Е. Новые подходы к физическому воспитанию детей младшего школьного возраста // Физическая культура : воспитание, образование, тренировка. — 2009. — N 5. — С. 18-22
5. Вильчковский Э. С. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: учебник / Э. Вильчковский. — М.: ВНТЛ, 1998. — 336 с.
6. Волков Л. В. Система управления развитием физических способностей детей школьного возраста в процессе занятий физической культурой и спортом: Автореф. дис. . . . д- ра пед. наук: 13. 00. 04. М. 1989. — 38 с.
7. Воронина Г. А. Двигательная активность и развитие детей младшего школьного возраста // Физическая культура в школе. — 2009. — N 8. — С. 27-29
8. Гакаме Р.З. Динамика показателей функционального состояния и физического развития юных футболистов 9-16 лет в годичном цикле тренировки //Актуальные вопросы физической культуры и спорта. Т. 3. — Краснодар, 2000. — С. 24-27
9. Горбунов А. Ю. Содержание и структура физической культуры личности младшего школьника // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. — 2009. — № 10. — С. 51-59
10. Дидактический материал для учителей физической культуры : 11-йкласс / авт.- сост. В.А. Шиширин. — Саратов : Лицей, 2003. — 64 с.
11. Железняк Ю.Д. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю.Д. Железняк, П.К. Петров. — М. : Академия, 2001. — 264 с.
12. Копылов Ю. А. Оздоровление ослабленных детей младшего школьного возраста // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2004. — N 1. — С. 64-71
13. Курамшин Ю. Ф. Теория и методика физической культуры: учебник / Юрий Курамшин. — М.: Советский спорт, 2003. — С. 107.
14. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. Ч.
1. Введение в общую теорию физической культуры : учебник для высш. спец. физкультурных учеб. заведений / Л.П. Матвеев ; РГАФК. — 2-е изд., испр. и доп. — М., 2002.-177 с.
15. Методика физического воспитания учащихся 10-11-х классов : пособие для учителя / А.В. Березин, А.А. Зданевич, Б.Д. Ионов и др. ; под ред. В.И. Ляха. — 3-е изд. — М. : Просвещение, 2002. — 125 с.
16. Мотылянская Р. Е. Выносливость у юных спортсменов. М.: Физкультура и спорт. 1969. — 223 с.
17. Платонов В.Н., Сахновский К.П. Подготовка юного спортсмена. — Киев: Рад. школа, 1988. — 288 с.
18. Романенко В. А. Двигательные способности человека: учебник / В.Романенко. — СПб, 1999. — С. 51
19. Семенов В. В. Легкая атлетика в начальных классах : ходьба, прыжки, бег. 1 класс // Физическая культура в школе. – 2004. — N 4. — С. 13-16
20. Семенов В.. Методика преподавания легкой атлетики в школе // Лекция для студентов институтов физической культуры. — Смоленск, 1987. — 34 с.
21. Соломахин О. Б. Формирование осознанной потребности и мотивации в регулярных занятиях физической культурой у учащихся начальных классов // Теория и практика физической культуры. — 2010. — N 6. — С. 85-90
22. Спирин М.П. Физическое воспитание в малокомплектной школе. Особенности педагогического процесса в малокомплектной школе. М.: Просвещение, 1991. С.62-82.
23. Тгомен А. Развитие физических способностей //Подготовка молодого футболиста / Под ред. Я. Палфаи. М.: Физкультура и спорт, 1973. — С. 100- 139
24. Ткаченко С. А. Оздоровительная физическая культура как средство формирования базовых элементов учебной деятельности детей младшего школьного возраста // Физическая культура : воспитание, образование, тренировка. — 2011. — N 3. — С. 64
25. Хафизова Г. Н. Урок физической культуры — урок радости и здоровья // Начальная школа. — 2011. — N 7. — С. 77-79.
26. Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта :учеб. пособие для студентов вузов физ. культуры / Ж.К. Холодов, B.C. Кузнецов. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Academia, 2003. — 479 с.
27. Холодов Ж.К., Кузнецов B.C. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. Учеб. заведений. М.: Академия, 2000. 480с.
28. Цирюльников A.M. Сельская школа: Проблемы и перспективы развития. -М.: ВНИК «Школа», 1989. 75 с.
29. Шифрин А.Н. Уроки физической культуры в малокомплектной школе //Начальная школа. 1965. № 3. С.45.
30. Шиян Б.М. . Теория и методика физического воспитания. М.: Просвещение, 1988. 224с.
список литературы
