Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
I. Пояснительная записка………………………………………..……..…….2
1.1. Квалификационные характеристики проекта………………………….….2
1.2. Исследования проблемы связная речь старших дошкольников………..… 8
1.3. Психолого-педагогическое обоснование развитие связной речи детей по средствам описания…………………………………………
1.4. Результаты апробации проекта……………………………….………….17
II. Проектная часть. Сборник материалов по развитию связной речи детей старшего дошкольного возраста по средствам описания…………….32
2.1. Пояснительная записка…………………………………….…………….. 32
2.2. Конспекты занятий по развитию связной речи у детей старшего дошкольного возраста по средствам описания…………………….………… 36
2.3. Консультации для родителей.……………………………………………. 42
Заключение…………………………………….……………………………….. 67
Литература……………………………..……….……………………….……… 71
Выдержка из текста
Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи: фонетической, лексической, грамматической.
Исследования, проведенные психологами, педагогами, лингвистами, создали предпосылки для комплексного подхода к решению задач речевого развития дошкольников (Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн, Д. Б. Эльконин, А. Н. Гвоздев, К. Д. Ушинский, Е. Н. Тихеева, Е. А. Флерина, Ф. А. Сохин).
Основная цель речевого развития – доведение его до нормы, определённой для каждого возрастного этапа, хотя индивидуальные различия речевого уровня детей могут быть исключительно велики. Каждый ребенок должен научиться в детском саду содержательно, грамматически правильно, связно и последовательно излагать свои мысли.
В посвященных развитию связной речи исследованиях Е.И.Тихеевой отмечается, что умение связно говорить развивается лишь при целенаправленном руководстве педагога и путем систематического обучения как на занятиях, так и вне занятий – в повседневной жизни. Особенности развития связной речи изучались Л.С. Выготским, С.Л.Рубинштейном, А.М. Леушиной, Ф.А.Сохиным и другими учеными.
Предмет исследования – структура и содержание сборника материалов, направленных на развитие связной речи старших дошкольников.
Цель исследования – составить и частично апробировать сборник материалов направленный на развитие связной речи старших дошкольников.
Задачи исследования:
1. Изучение и анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования
2. Разработать структуру и содержание сборника.
3. Частично апробировать подобранные материалы.
Тип проекта – методический.
Характер проекта – междисциплинарный (психология, педагогика, теоретические и методические основы организации различных видов детской деятельности и др.).
Методы проектирования:
1. Теоретические – анализ методической, психолого-педагогической литературы.
2. Проектирование – планирование, конструирование сборника материалов.
Прикладная ценность проекта: повышение эффективности связной речи детей старшего дошкольного возраста.
Практическая значимость:
– для дошкольных образовательных организаций предложен методически и содержательно обоснованный сборник материалов, частично апробированный в МБДОУ № 27 г. Саянска;
– для профессионального становления будущего воспитателя в ходе работы над проектом был получен опыт создания сборника, его внедрения и презентации.
Список использованной литературы
1. Алексеева, М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников[Текст]: учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений- 3-е изд. / М.М Алексеева, Б.И. Яшина. – М.: 2000.
2. Баринова, Е.А. Лингвистические основы методики развития связной речи [Текст]
/ Е.А. Баринова // Развитие речи учащихся: Ученые записки ЛГПИ им. А.И. Герцена. — Л.: 1971. — Т. 453. — С. 128-156.
3. Белобрыкина, О. А. Речь и общение[Текст]
/ О.А. Белобрыкина. – Ярославль: Академия развития, 1998.
4. Бородич, А.М. Методика развития речи детей[Текст]
/ А.М. Бородич. – М.: Просвещение, 1991. – 255 с.
5. Бородич, А.М. Методика развития речи детей дошкольного возраста [Текст]: методическое пособие для воспитателей ДОУ[Текст]
/ А.М. Бородич. 2-е изд. — М.: 1984. с 252
6. Венгер, Л.А. Психология.: учебник для студентов ВУЗОВ[Текст]
/ Л.А. Венгер, В.С. Мухина. — М.: Просвещение, 1988 с 328
7. Воробьева, В.К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи [Текст]
/ В.К. Воробьева. — М.: ACT: Астрель: Транзиткнига, 2006.
8. Выготский, Л.С. Мышление и речь [Текст]
/ Л.С. Выготский. – Изд. 5-е, испр. – М.: Лабиринт, 1999.
9. Гальперин, П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка [Текст]
/ П.Я. Гальперин. – М.: Изд-во МГУ, 1985.
10. Глухов, В.П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи [Текст]
/ В.П. Глухов. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: АРКТИ, 2004.
11. Логопедия [Текст]
/ под редакцией профессора Л. С. Волковой. – М.: Просвещение, 1989.
12. Обухова, Л.Ф. Возрастная психология [Текст]
/ Л.Ф. Обухова. — М.: 2004.
13. Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя дет. Сада [Текст]
/ под ред. Ф.А. Сохина. — 2-е изд., испр. — М.: Просвещение, 1979. — 223 с
14. Рубинштейн, С. Л. Развитие связной речи // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста [Текст]
/ сост. М.М. Алексеева, В.И. Яшин. – М.: Академия, 1999. – 560 с.
15. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии[Текст]
/ С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Издательство «Питер», 2000 — 712 с
16. Тихеева, Е.И. Развитие речи детей [Текст]: пособие для воспитателей детского сада / Е.И. Тихеева. — М.: 1981. С.345
17. Ткаченко, Т.А. Формирование и развитие связной речи у дошкольника 4 —
6. лет [Текст]
/ Т.А. Ткаченко. – М.: Ювента, 2007.
18. Ткаченко, Т.А. Большая книга заданий и упражнений на развитие связной речи малыша: пособие для воспитателей детского сада [Текст]
/ Т.А. Ткаченко. — М.: Эксмо, 2006 С. 346
19. Ушакова, О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста: пособие для воспитателей детского сада [Текст]
/ О.С. Ушакова, Е.М. Струнина. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.
20. Шаховская, С.Н. Развитие речемыслительных способностей детей [Текст]
/ С.Н. Шаховская. – М.: Просвещение, 2009.
21. Эльконин, Д.Б. Развитие речи в дошкольном возрасте[Текст]: краткий очерк / Д.Б. Эльконин. М.: АПН РСФСР, 1958. 115 с.
