Оглавление
Введение 3
1. Описание предметной области 6
1.1. Описание деятельности школьного кабинета психолога 6
1.2. Виды психологической диагностики и методы их обработки 9
1.3. Функциональные требования к программному обеспечению (ТЗ) 12
1.4. Выбор средств реализации (php, mysql, appache) 13
1.4.1 Обоснование выбора веб-сервера 13
1.4.2 Обоснование выбора сервера баз данных 13
1.4.3 Обоснование выбора языка программирования 15
2. Разработка программного обеспечения 17
2.1 Алгоритм работы программного обеспечения 17
2.2 Интерфейс программного обеспечения 24
2.3 Разработка структуры БД 26
2.4 Алгоритм обработки результатов 30
Заключение 31
Список литературы 32
Приложение 1 – Должностные инструкции школьного психолога 34
Приложение 2 – Техническое задание на разработку 36
Содержание
Выдержка из текста
Гипотеза исследования: применение web-приложения в работе школьного психолога позволит автоматизировать диагностирование учеников и их родителей, ускорить процесс работы, уменьшить трудоемкость задач диагностирования.
Гипотеза исследования: применение web-приложения в работе школьного психолога позволит автоматизировать диагностирование учеников и их родителей, ускорить процесс работы, уменьшить трудоемкость задач диагностирования.
Эта книга — дань уважения психологам, работающим в ДОУ. Важная роль в осуществлении этой задачи отводится пси¬хологу, педагогу-психологу.
формирование профессиональной позиции психолога, мировоззрения, стиля поведения, активное освоение профессиональной этики;кабинет психолога (оборудование, рабочие зоны и особенности их использования, соответствие предъявляемым требованиям);документация и инструментарий психолога учреждения (знакомство и освоение схемы психологического заключения на обследуемого в учреждении данного типа), соответствие предъявляемым требованиям;
формирование профессиональной позиции психолога, мировоззрения, стиля поведения, активное освоение профессиональной этики;кабинет психолога (оборудование, рабочие зоны и особенности их использования, соответствие предъявляемым требованиям);
кабинет заведующего, методический кабинет, секретаря, кабинет психолога, медицинский кабинет, кабинет специалиста по изодеятельности, Специфика деятельности психолога учреждения:- Взаимодействует с администрацией, воспитателями, социальным педагогом, фельдшером, педагогами-психологами других МДОУ и школ.
Это обусловлено недостаточным количеством и значительным износом имеющихся аппаратов, несовершенством организации деятельности кабинетов магнитно-резонансной томографии в учреждениях здравоохранения городского подчинения и несостоятельностью существующей системы технического обслуживания медицинской техники такого рода, что является характерным для высокотехнологичных медицинских услуг в целом .Цель исследования – разработать рекомендации по оптимизации организации работы МРТ кабинета На основании полученных данных предложить рекомендации по оптимизации работы кабинета МРТ.
4. психодиагностика как одна из форм углубленного проникновения психолога во внутренний мир воспитанников. Основания для заключения о дальнейшем развитии или коррекции воспитанника, об эффективности консультативной или профилактической работы, которая проведена с ним даются результатами психодиагностического обследования;
Цель исследования: разработать мероприятия обеспечивающие повышение эффективность деятельности на рынке массажного кабинет а ООО «Салон красоты XXI век» Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи исследования: Рассмотрение сущности понятия эффективность. Оценить критерии эффективности деятельности применительно к массажному кабинет у ООО «Салон красоты XXI век». Разработать мероприятия по повышению уровня эффективности деятельности массажного кабинет а ООО «Салон красоты XXI век» Провести оценку последствий внедрения предложенных мероприятий для массажного кабинет а ООО «Салон красоты XXI век» Объект исследования: ООО «Салон красоты XXI век».
Список литературы
1. Аткинсон, Леон. MySQL. Библиотека профессионала. — М.: Вильямс, 2012. – 624 с.: ил.
2. Горев А., Ахаян Р., Макашарипов С. Эффективная работа с СУБД — СПб.: Питер, 2011. — 704 с.: ил.
3. Документация по PHPhttp://www.phpfaq.ru/
4. Документация по оформлению сайтов http://www.oswd.org/
5. Ефремов, О.Ю. Педагогика – СПб.: Питер, 2010. – 230 с.
6. Зайцева, Л.В., Попко, В.Н. Разработка и использование электронных учебников — Образовательные технологии и общество (EducationalTechnology&Society). — 2010. – 421 с.
7. Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании. – М.: Академия, 2010. – 67 с.
8. Иванченко, А.Н., Гринченков, Д.В., Шлыков, П.В. Об одном подходе к проблеме создания электронных учебников — Известия высших учебных заведений. Электромеханика. — 2012. – 88 с.
9. Информационные технологии / Под редакцией В. В. Трофимова. – М.: Высшее образование, Юрайт-Издат, 2009. – 112 с.
10. Кузнецов М., Симдянов И. Объектно-ориентированное программирование на PHP. — Спб.: БХВ-Петербург, 2011.
11. Коллекция клипартов, используемых для оформления сайта http://www.clipart.net.ua/
12. Люк Веллинг, Лора Томсон. Разработка Web-приложений с помощью PHP и MySQL. — М.: Вильямс, 2012 — 230 с.
13. Мазуркевич А., Еловой Д. PHP: настольная книга программиста. – Мн.: Новое знание, 2012. – 480 с.
14. Стивен Хольцнер. PHP в примерах. Пер. с англ.- М.: Бином-Пресс, 2011г. – 352с.: ил.
15. Статьи о регулярных отношениях в PHP http://xpoint.ru/
16. УэнцКристиан PHP. Карманный справочник. — М.: Вильямс, 2011. – 384 с.
17. Фленов М.Е. PHP глазами хакера. – СПб.: БХВ-Петербург, 2011. – 304 с.: ил.
18. Харрис Э. PHP/MYSQL для начинающих. /Пер. с англ. – М Кудиц-Образ, 2011 – 384с.
19. Сайт психологической помощи Олега Матвеева [Электронный ресурс], режим доступа: http://психоаналитик-матвеев.рф/ (12.05.2015)
20. Лаборатория психотехники [Электронный ресурс], режим доступа: http://www.psi-test.ru/ (13.05.2015)
список литературы