Пример готовой дипломной работы по предмету: Социальная педагогика
Введение
Глава
1. Анализ основных подходов по проблеме девиантного поведения
1.1. Общая характеристика девиантного поведения
1.2. Алкоголизм как форма девиантного поведения
1.3. Особенности подросткового алкоголизма
Глава
2. Изучение опыта учреждений и организации социальной работы с алкогольным отклонением
2.1. Основные формы профилактической работы в сфере подросткового алкоголизма
2.2. Опыт организаций работающих с группой подростков имеющих проблему алкоголизма
2.3. Пути решения проблемы подросткового алкоголизма в современном мегаполисе
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Опыт социальной работы с людьми с девиантным поведением в Санкт-Петербурге
Интерес исследователей к девиантному поведению является традиционным в истории науки и цивилизации, так как данная проблема тесно переплетается с проблемой социальной адаптации, которая является фактором стабильности общества и его развития. Девиантное поведение рассматривается как совершение поступков, которые противоречат нормам социального поведения в том или ином сообществе.Учитывая сказанное, мы считаем актуальной следующую тему курсовой работы: Опыт социальной работы с людьми с девиантным поведением.
Практическая значимость: результаты исследования могут быть использованы специалистами по социальной работе с подростками, семьями и другими специалистами заинтересованными решением данной проблемы.
Для решения поставленных задач использовался комплекс взаимодополняющих методов исследования: метод анализа литературы и нормативно-правовой документации по исследуемой проблеме, метод систематизации (упорядочения и обобщения) знаний, частью которого явились методы анализа, синтеза, сравнения, индукции, дедукции, классификации.
Для решения поставленных задач использовался комплекс взаимодополняющих методов исследования: метод анализа литературы и нормативно-правовой документации по исследуемой проблеме, метод систематизации (упорядочения и обобщения) знаний, частью которого явились методы анализа, синтеза, сравнения, индукции, дедукции, классификации.
С одной стороны, это разрушение форм совместной человеческой деятельности, существовавших ранее, а с другой — становление их нового разнообразия.Динамизм социальных процессов в периоды кризисов и значительных социальных преобразований приводит к тому, что предыдущие социальные нормы и ценности разрушаются, перестают соответствовать новым жизненным условиям, люди теряют ориентацию, что в свою очередь ведет к дезорганизации и социальным отклонениям.Гипотеза: исследование теоретических особенностей работы социального педагога по профилактике и коррекции девиантного поведения подростков является необходимым этапом для коррекционной работы.
Актуальность ее заключается в том, что с каждым годом увеличивается рост подростковой преступности, наркомании, прослеживается тенденция к увеличению отклонений в поведении ребенка. Серьезные нарушения поведения нередко связанные с отклонениями в этом процессе.
Из них 4099 чел., либо
20. от совокупного количества безработных, — молодежь (304 человека — в возрасте 16-17 лет, 2183 — 18 —
2. года и 1612 — 25-29 лет).
[По достоверным сведениям ГУ ЦЗН Санкт-Петербурга за I полугодие 2013 г.Цель работы – изучить опыт социальной работы с безработной молодежью на примере молодежной службы занятости.
Список источников информации
1.Концепция профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде. Утверждена Приказом Минобразования России от 28.02.2000 г. № 619
2.Наркостоп. Бюллетень ЮНЕСКО. 1997, июнь.
3.О наркологических реабилитационных центрах. МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от
1. марта 1997 года N 76. (с изменениями на
2. июня 2002 года)
4.Положение детей в Российской Федерации (Гос. ежегодный доклад, 1993 г.).
Минсоцзащиты РФ. Изд-во «Дом», Москва, 1994. — 120 с.
5.Приказ Минздрава РФ №
6. от 22.02.1996 : «Об исполнении Федеральной целевой программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту». М., 1996.
6.ФЗ “Об основах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних” от 24. 06. 99
список литературы
