Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретическое и нормативно-правовое регулирование финансирования деятельности муниципальных дошкольных образовательных учреждений
1.1 Организационная структура системы муниципального дошкольного образования и современное состояние системы финансирования учреждений муниципального дошкольного образования
1.2 Источники финансирования системы муниципального дошкольного образования
1.3 Нормативно-правовое регулирование системы финансирования муниципального дошкольного образования
Глава 2. Анализ механизма финансирования деятельности «Центра развития ребёнка — детского сада № 491» компенсирующего вида «Сибирячок»
2.1 Краткая характеристика Центра развития ребенка
2.2 Анализ порядка финансирования деятельности Центра развития ребёнка
2.3. Анализ порядка расходования финансовых средств «Центра развития ребёнка – детского сада № 491»
Глава 3. Направления совершенствования механизма финансирования системы муниципального дошкольного образования
3.1 Перспективы развития системы финансирования учреждений муниципального дошкольного образования
3.2 Рекомендации по совершенствованию финансирования «Центра развития ребёнка — детского сада № 491»
Заключение
Список использованных источников
Приложение 1. Типовая организационная структура системы муниципального дошкольного образования
Приложение 2. Фонд оплаты труда работников Центра развития ребёнка – детского сада № 491 на 01.09.2009 г.
Содержание
Выдержка из текста
Организация финансирования в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении
Актуальность темы выпускной квалификационной работы обусловлена тем, что материальные запасы занимают значительную часть в осуществлений своей деятельности любого бюджетного учреждения. Затраты на приобретение материальных запасов составляют большую долю в расходах бюджетных учреждении.
Цель выпускной квалификационной работы – разработать рекомендации по совершенствованию управления в МБДОУ «Верблюженский детский сад «Теремок».- рассмотреть организацию управления в МБДОУ «Верблюженский детский сад «Теремок»;
Предмет исследования: диагностико — коррекционная работа, планирование, программное обеспечение, эффективность логопедической работы в дошкольном образовательном учреждении и в специализированной группе.
Современные социально-экономические условия в России определяют необходимость усовершенствования содержания специального образования с учетом требований общества, направленного не только на всестороннее развитие личности с дошкольного возраста, но и более широкую их адаптацию.[4,с.103]
В последнее время возросло внимание к проблемам теории и практики художественно-эстетического воспитания как важнейшему средству формирования отношения к действительности, средству нравственного и умственного воспитания, то есть как средству формирования всесторонне развитой, духовно богатой личности.
Комплексный подход к исследованию мотивации труда использовался Б.С.Бурыхиным, В.А.Гагой, Н.И.Захаровым, А.Ф.Зубковой, Н.И.Матузовым, И.В.Мишуровой, Т.Г.Озерниковой, Ю.П. Платоновым, И.П.Поварич, Б.Г.Прошкиным, С.Д.Резником А. А.Ручкой и др.
Гипотеза исследования основана на предположении о том, что эффективность организации Управляющего совета в дошкольном образовательном учреждении будет успешной, если: разработана структурно-функциональная модель организации Управляющего совета, где научно обоснована интеграция всех направлений управленческой деятельности в дошкольном учреждении; созданы педагогические условия организации Управляющего совета, ориентированные на осуществление инновационной деятельности, способствующей оптимизации качества образования .( Базой исследования является государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 169 «Солнышко» г .
Исследование опирается на методологическое положение о взаимосвязи педагогической науки и практики, теоретические основы семейного и общественного воспитания и обучения, практический психолого-педагогический опыт.
Я проходила практику в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении № 36 г.Цель практики — закрепить полученные знания в рамках отдельного теоретического курса и подготовить студентов к осознанному и углубленному изучению специальных дисциплин, а также ознакомиться с особенностями функционирования дошкольных образовательных учреждений (ДОУ), своеобразием содержания воспитательно-образовательного процесса в различные возрастные периоды дошкольного детства.- изучение специфики организации условий жизни и воспитания в разных возрастных группах.
Цель педагогической практики — приобретение профессиональных качеств будущего воспитателя соответственно выделяемым современной педагогикой блоков(групп) требований в структуре мастерства педагога (культурно-логический блок, индивидуально-психологические особенности, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология).
Основная общеобразовательная программа обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1,5 до 7 лет по четырём направлениям: физическое, социально-личностное, познавательно-речевое и художественно-эстетическое, и согласно требованиям современной начальной школы, родителей и сложившейся социально-культурной ситуации на основе учета возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников.
Список использованных источников
1.Бажанов Н.Н. «Образовательное право» и некоторые проблемы законодательства об образовании / Н.Н. Бажанов // Юридическое образование и наука. – М.: Юрист. – 2004. – № 1. – С. 2–3.
2.Белых С.С. Государственное регулирование системы дошкольного образования: отечественный и зарубежный опыт / С.С. Белых // Проблемы региональной экономики. – 2008. – № 1 – С. 400–431.
3.Буслов Е.В., Дащинская З.П. Особенности регулирования образовательных отношений на уровне дошкольного образования//Педагогика – 2008 — №13 – с. 45.
4.Бутов В.И., Игнатов В.Г. Экономика социальной сферы: учеб.пособие. — 2-е изд., доп. и расшир. — М.: Издательский центр «МарТ», 2008. – с. 144.
5.Войтишкина А.Л. Государственный бюджет: учебное пособие для ВУЗов. — М.: НОРМА, 2007. – 456 с.
6.Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26.01.1996 №14-ФЗ (ред. от 17.07.2009)//Система Консультант Плюс, 2010.
7.Детский сад в условиях финансово-экономической и хозяйственной самостоятельности/колл. авт., под общ. ред. Л.Я.Барсуковой. – М.: Изд. центр «МарТ», 2008.
8.Детский сад в условиях финансово-экономической и хозяйственной самостоятельности/колл. авт., под общ. ред. Л.Я.Барсуковой. – М.: Изд. центр «МарТ», 2008.
9.Закон РФ от 10.07.1992 №3266-1 «Об образовании» (ред. от 27.12.2009, с изм. и доп., вступающими в силу с 29.01.2010)//www.consultant.ru/popular/edu.
10.Конституция Российской Федерации. Принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 г.// www.constitution.ru
11.Красильникова И.В. Альтернативные формы дошкольного образования//Сборник материалов Открытой городской научно-практической конференции «Новые подходы к предоставлению общедоступного дошкольного образования» — Пермь: 2009. – с. 165
12.Куров С.В. Защита прав граждан в образовании / С.В. Куров. – М., 2003.
13.Модель городского дошкольного образования и его различные организационные формы как ответ на реализацию принципа доступности// www.eurekanet.ru/ewww/info/13076.html
14.Озеров В.А. Правовые основы образования в Российской Федерации / В.А. Озеров // Право и образование. – 2007 – № 3. – с. 36
15.Папамонова Л.А. Дошкольное образование в России: состояние, тенденции, перспективы / Л.А. Папамонова // Аналитический вестник (Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации). – 2003. – № 2. — С. 49–55
16.Попова М.И. Бюджетная политика в системе управления социальной сферой (на примере образования). — СПб.: СпецЛИТ, 2009. – с. 78.
17.Постановление Правительства РФ от 05.10.1999 №1119 «О мерах по профилактике заболеваний, связанных с дефицитом йода» (ред. от 30.12.2005)// Система Консультант Плюс, 2010.
18.Постановление Правительства РФ от 12.09.2008 №666 «Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении»// www.consultant.ru/online/base/?req=doc;base=LAW;n=80146;page=esse
19.Постановление Правительства РФ от 25.08.1999 №936 «О дополнительных мерах по социальной защите членов семей военнослужащих и сотрудников органов внутренних дел, Государственной противопожарной службы, уголовно-исполнительной системы, непосредственно участвовавших в борьбе с терроризмом на территории Республики Дагестан и погибших (пропавших без вести), умерших, ставших инвалидами в связи с выполнением служебных обязанностей» (ред. от 22.12.2006)//Система Консультант Плюс, 2010.
20.Постановление Правительства РФ от 30.07.1994 №890 «О государственной поддержке развития медицинской промышленности и улучшении обеспечения населения и учреждений здравоохранения лекарственными средствами и изделиями медицинского назначения» (ред. от 14.02.2002)// Система Консультант Плюс, 2010
21.Сорокина Т.В., Государственный бюджет: Учебное пособие / Т.В. Сорокина — Мн.: БГЭУ, 2003. – 289 с.
22.Указ Президента РФ от 02.10.1992 №1157 «О дополнительных мерах государственной поддержки инвалидов» (ред. от 24.09.2007)//Система Консультант Плюс, 2010.
23.Указ Президента РФ от 05.05.1992 №431 «О мерах по социальной поддержке многодетных семей» (ред. от 25.02.2003)// Система Консультант Плюс, 2010.
24.Федеральный закон от 06.10.2003 №131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» (ред. от 27.12.2009)//Система Консультант Плюс, 2010.
25.Федеральный закон от 24.07.1998 №124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (ред. от 17.12.2009)//Система Консультант Плюс, 2010.
список литературы