Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ 8
1.1. СОЦИАЛЬНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ НАСЕЛЕНИЯ: СИСТЕМА, ПРИНЦИПЫ, ФОРМЫ 8
1.2. ПРОФИЛАКТИКА БЕЗНАДЗОРНОСТИ: ПОНЯТИЕ, НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ И ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ОСНОВА 16
1.3. РОССИЙСКИЙ И ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ СЕМЬЕ И ДЕТЯМ: ПРОБЛЕМЫ И ТЕНДЕНЦИИ 27
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ СЕМЬЕ И ДЕТЯМ В ОКТЯБРЬСКОМ РАЙОНЕ Г. НОВОСИБИРСКА 36
2.1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ И НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБУ г. НОВОСИБИРСКА "КОМПЛЕКСНЫЙ ЦЕНТР СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ" ОКТЯБРЬСКОГО РАЙОНА И ОТДЕЛА «ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ СЕМЬЕ И ДЕТЯМ» 36
2.2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И СОЦИАЛЬНЫЕ УСЛУГИ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫЕ В ОТДЕЛЕ «ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ СЕМЬЕ И ДЕТЯМ» МБУ г. НОВОСИБИРСКА "КОМПЛЕКСНЫЙ ЦЕНТР СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ" ОКТЯБРЬСКОГО РАЙОНА 46
2.3. РЕЗУЛЬТАТЫ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОТДЕЛА «ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ СЕМЬЕ И ДЕТЯМ» 54
ГЛАВА 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ СЕМЬЕ И ДЕТЯМ В ОКТЯБРЬСКОМ РАЙОНЕ Г. НОВОСИБИРСКА 62
3.1. ПРОБЛЕМЫ И ТРУДНОСТИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОТДЕЛА «ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ СЕМЬЕ И ДЕТЯМ» 62
3.2. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ СЕМЬЕ И ДЕТЯМ В ОКТЯБРЬСКОМ РАЙОНЕ Г. НОВОСИБИРСКА 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 78
ПРИЛОЖЕНИЯ 87
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Роль семьи в обществе несравнима по своей силе ни с какими другими социальными институтами. Именно в семье формируется и развивается личность человека, происходит овладение им социальных ролей, необходимых для безболезненной адаптации ребёнка в обществе. Семья выступает как первый воспитательный институт, связь с которым человек ощущает на протяжении всей своей жизни. Проблема детской беспризорности на сегодняшний день является особенно актуальной для России. Так, по данным различных экспертов, число безнадзорных в нашей стране составляет от 500 тыс. до 2-5 млн. несовершеннолетних. Чаще всего беспризорными становятся дети из-за нелегальной миграции, сиротства, попыток несовершеннолетних скрыться от суда, жестокого обращения с детьми, жестокости в детских специальных учреждениях.
Достаточно большими возможностями профилактической и реабилитационной работы с детьми и подростками обладают Центры социальной помощи семье и детям (ЦСПСиД) государственные учреждения, относящиеся к системе социального обслуживания, призванные содействовать реализации семейной политики государства.
Значительное место в работе Центров социальной защиты населения занимает взаимодействие с учреждениями образования, культуры, досуга и правоохранительными органами. Под взаимодействием понимается согласованная деятельность по достижению совместных целей и результатов, по решению участниками значимой для них проблемы и задачи, способ самоактуализации и саморазвития участников взаимодействия. Оно, как правило, рассматривается в социальной педагогике между социальным педагогом и ребенком, между социальным педагогом и родителями или лицами их заменяющими, между ребенком и семьей, между специалистом и клиентом и пр.
В социально-педагогической литературе (Г.З. Батыгина, О.И. Бекетов, В.А. Березина, И.П. Волков, В.Н. Дубникин, В.Д. Семенов и др.) раскрыты отдельные аспекты сущности, содержания взаимодействия субъектов профилактики безнадзорности.
Объект исследования МБУ г. Новосибирска "Комплексный центр социального обслуживания населения" Октябрьского района.
Предмет исследования профилактика безнадзорности и психолого-педагогическая помощь семье и детям в МБУ г. Новосибирска "Комплексный центр социального обслуживания населения" Октябрьского района.
Цель работы – разработать рекомендации по совершенствованию деятельности МБУ г. Новосибирска "Комплексный центр социального обслуживания населения" Октябрьского района.
В соответствии с объектом, предметом и целью исследования поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть теоретические и нормативно-правовые основы организации профилактики безнадзорности.
2. Изучить российский и зарубежный опыт организации профилактики безнадзорности и психолого-педагогической помощи семье и детям.
3. Изучить организационные и нормативно-правовые основы деятельности МБУ г. Новосибирска "Комплексный центр социального обслуживания населения" Октябрьского района и отдела «Профилактики безнадзорности и психолого-педагогической помощи семье и детям».
4. Проанализировать основные направления деятельности и социальные услуги, предоставляемые в отделе «Профилактики безнадзорности и психолого-педагогической помощи семье и детям» МБУ г. Новосибирска "Комплексный центр социального обслуживания населения" Октябрьского района.
5. Оценить результаты и эффективность деятельности отдела «Профилактики безнадзорности и психолого-педагогической помощи семье и детям».
Характер задач исследования определил отбор используемых в работе методов. Были использованы следующие методы: изучение и анализ научной литературы; нормативных правовых актов, сравнительный анализ, анализ статистических данных, включенное наблюдение.
Практическая значимость: предложенные материалы могут представлять интерес для социальных педагогов, специалистов по социальной работе, педагогов-психологов, работающих с семьями, нуждающимися в социальной защите.
В первой главе «Теоретические и нормативно-правовые основы организации профилактики безнадзорности» рассмотрены системы, принципы и формы социального обслуживания населения, а также нормативно-правовую и организационную основу профилактики безнадзорности, проанализирован российский и зарубежный опыт организации профилактики безнадзорности и психолого-педагогической помощи семье и детям: проблемы и тенденции.
Во второй главе «Анализ организации профилактики безнадзорности и психолого-педагогической помощи семье и детям в Октябрьском районе г. Новосибирска» изучены организационные и нормативно-правовые основы деятельности МБУ г. Новосибирска "Комплексный центр социального обслуживания населения Октябрьского района" и отдела «Профилактики безнадзорности и психолого-педагогической помощи семье и детям», рассмотрены основные направления деятельности и социальные услуги, предоставляемые в отделе «Профилактики безнадзорности и психолого-педагогической помощи семье и детям» МБУ г. Новосибирска "Комплексный центр социального обслуживания населения" Октябрьского района.
В третьей главе "Совершенствование организации профилактики безнадзорности и психолого-педагогической помощи семье и детям в Октябрьском районе г. Новосибирска" выделены проблемы и трудности в деятельности отдела «Профилактики безнадзорности и психолого-педагогической помощи семье и детям» а так же предложены рекомендации по совершенствованию организации профилактики безнадзорности и психолого-педагогической помощи семье и детям в Октябрьском районе г. Новосибирска.
Список использованной литературы
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Федеральный закон от 19 мая 1995 г. № 81-ФЗ «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей» (с изм.).
2. Федеральный закон от 24 июня 1999 года № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (с изм.).
3. Федеральный закон от 29 декабря 2009 г. № 256-ФЗ «О дополнительных мерах государственной поддержки семей, имеющих детей» (с изм.).
4. Аносова, К. М. О ранней профилактике правонарушений несовершеннолетних / К. М. Аносова // Работник социальной службы. — 2012. — № 3. — С. 91-93.
5. Аристов В.Р. Социально уязвимые категории семей с детьми // Социологические исследования. – 2012. — № 3. – С. 18.
6. Беженцев, А. А. Эволюция отечественных государственных органов по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних / А. А. Беженцев // Вопросы ювенальной юстиции. — 2013. — № 2. — С.
7. Беженцев, А. Роль культурно-досуговой деятельности в предупреждении административных правонарушений несовершеннолетних / А. Беженцев // Беспризорник. — 2012. — № 6. — С. 2-5.
8. Благосостояние и социальная защита населения / М.П. Сергеев, О.А. Игнатьева, Д.К. Шигапова. — Казань: Школа, 2010. — 143 с.
9. Бойчук, Т. С. Методические разработки для ОУ по профилактике правонарушений для подростков / Т. С. Бойчук, Л. И. Матвеевская // Инновационные аспекты психологопедагогического сопровождения в условиях модернизации образования : сб. науч.-метод. ст. / Отд. образования администрации Централ. р-на г. Санкт-Петербурга, Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена, Гос. образоват. учреждение доп. проф. образования центр повышения квалификации специалистов Санкт-Петербурга "Науч.-метод. центр". — СПб., 2011. — С. 89-93.
10. Боровик, В. Г. О роли образовательного учреждения в профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних / В. Г. Боровик // Администратор образования. — 2011. — № 22. — С. 69-76.
11. Буторин Н.Ю. Социальная работа по защите семьи, материнства и детства на региональном и муниципальном уровнях. — М.: Инфра-М. — 2014. – 358 с.
12. Быкова Л.Е. Социальная защита детей в Российской Федерации // Социальная работа в России: образование и практика: сб. науч. тр.; под ред. Н. А. Грика. — Томск: ТУСУР, 2010.
13. Быстрова Н.В. Проблема беспризорности несовершеннолетних в 20-е годы ХХ века (по материалам Нижегородской губернии) // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). 2014. № 7 (39). С. 9.
14. Быстрова Н.В. Философия и история образования // Хроники объединенного фонда электронных ресурсов Наука и образование. 2014. № 7 (62). С. 68.
15. Воробьева, С. В. Профилактика детской безнадзорности : технология портфолио / С. В. Воробьева // Социальная педагогика — 2011. — № 2. — С. 23-32.
16. Галкина, Т. Э. Особенности профессиональной подготовки будущих социальных педагогов к работе в Центре социальной помощи семье и детям / Т. Э. Галкина, Е. В. Пронина // Ученые записки Российского государственного социального университета. — 2011. — № 7. — С. 146-152.
17. Гордиевская, Д. Площадка профилактики… / Д. Гордиевская // Беспризорник. — 2012. — № 5. — С. 54-61.
18. Горшечникова, С. Использование ассоциативно-метафорических карт в работе психолога / С. Горшечникова // Беспризорник. — 2012. — № 5. — С. 20-22.
19. Догадаев, В. С. Принцип приоритета духовности в ранней профилактике преступности несовершеннолетних / В. С. Догадаев // Пробелы в российском законодательстве. — 2012. — № 1. — С. 181-183.
20. Дудина, Т. "Учись, твори, дерзай!" / Т. Дудина // Беспризорник. — 2012. — № 4. — С. 63-66.
21. Емилина, Т. А. Привлечение подростков к волонтерской деятельности как эффективная практика профилактики их безнадзорности и правонарушений: (на примере "Школы волонтера" социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних) / Т. А. Емилина // Работник социальной службы. — 2012. — № 7. — С. 33-43.
22. Жамцаев С.Б. Шанс на новую жизнь // Социальная работа. — 2015. — №2. — С. 54-56.
23. Жиляева, С. К. К вопросу о состоянии беспризорности несовершеннолетних в современной России / С. К. Жиляева // История государства и права. — 2012. — № 5. — С. 22-25.
24. Жиляева, С. К. Проблемы предупреждения беспризорности, бродяжничества, попрошайничества несовершеннолетних (исторический аспект, зарубежный опыт) / С. К. Жиляева // История государства и права. — 2012. — № 14. — С. 38-40.
25. Захарова, Н. В. Педагогические условия профилактики беспризорности и безнадзорности детей и подростков в общеобразовательных учреждениях и семье: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Н. В. Захарова. — Н. Новгород, 2010. — 212с. — Электронный ресурс.
26. Защита прав ребенка в Российской Федерации. Сборник нормативных документов. – СПб., 2014. – 96 с.
27. Зикратов, В. Профилактика безнадзорности несовершеннолетних в региональных документах: Алтайский край / В. Зикратов, С. Четвертных // Социальная педагогика. — 2009. — № 4. — С. 95121; № 5. — С. 103-122.
28. Зубкова Т.С. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи / Т.С. Зубкова, Н.В. Тимошина. – М.: Академия, 2010. — 224 с.
29. Иванова, Ж. Н. Новые формы реабилитационно-профилактической работы в социальнореабилитационном центре / Ж. Н. Иванова // Работник социальной службы. — 2012. — № 6. — С. 57-61.
30. Ипатов, А. В. Подросток: от саморазрушения к саморазвитию : программа психологической помощи / А. В. Ипатов. — СПб. : Речь, 2011.
31. Ипатов, А. В. Технологический подход в социально-психологическом сопровождении постинтернатной адаптации выпускников детских домов / А. В. Ипатов // Отечественный журнал социальной работы. — 2012. — № 4. — С. 94-102.
32. Кажахметова, А. К. Роль социологического исследования ценностных ориентаций семей в совершенствовании деятельности комплексного центра социального обслуживания / А. К. Кажахметова // Работник социальной службы. — 2012. — № 6. — С. 81-89.
33. Карпунова, Н. М. Социально-педагогическая работа с дисфункциональной семьей в целях профилактики правонарушений подростков / Н. М. Карпунова // Воспитание школьников. — 2010. — № 4. — С. 39-45.
34. Киреева, А. Н. Организация коррекционно-реабилитационной работы с несовершеннолетними правонарушителями / А. Н. Киреева // Работник социальной службы. — 2012. — № 2. — С. 106109.
35. Ковальчук, И. Ф. Девиантное поведение несовершеннолетних: учеб. пособие / И. Ф. Ковальчук ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВПО "Алт. гос. техн. ун-т им. И. И. Ползунова". — Барнаул, 2012. — 107 с.
36. Кокоренко, В. Л. Социальная работа с детьми и подростками: учеб. пособие / В. Л. Кокоренко, Н. Ю. Кучукова, И. Ю. Маргошина. — М.: Academia, 2011. — 253, [1] с.
37. Комаров, К. «Трудные» дети: инструкция по взаимодействию: метод. пособие / К. Э. Комаров. — М.: Генезис, 2009. — 220 с.
38. Лезина, Т. В. Профилактика правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних в специальном (коррекционном) образовательном учреждении / Т. В. Лезина // Нижегородское образование. — 2010. — № 3. — С. 65-70.
39. Мазниченко, М. А. Отряды охраны общественного порядка как форма профилактики безнадзорности / М. А. Мазниченко // Социальная педагогика. — 2011. — № 5. — С. 11-19.
40. Маркова С.М. Становление школьной системы образования в Нижегородской губернии в 20-е годы ХХ века: Монография / С.М.Маркова, Н.В.Быстрова // Федеральное агентство по образованию, ГОУ ВПО «Волжский гос. инженерно- пед. ун-т». Н.Новгород, 2007. 144 с.
41. Мельникова, О. В. Индивидуальная профилактическая и реабилитационная работа с несовершеннолетними и их семьями, находящимися в социально опасном положении, на основе взаимодействия органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений / О. В. Мельникова // Работник социальной службы. — 2013. — № 5. — С. 65-71.
42. Мирсагатова, М. Н. Межведомственное взаимодействие институтов социума по предупреждению семейного неблагополучия и социального сиротства: уровни и механизмы / М. Н. Мирсагатова // Отечественный журнал социальной работы. — 2012. — № 1. — С. 149-155.
43. Михайлин, А. А. Основы взаимодействия органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Саратовской области / А. А. Михайлин, Е. А. Перепелова // Вопросы ювенальной юстиции. — 2012. — № 5. — С. 8-10.
44. Морозов, В. Педагогическая реабилитация детей группы социального риска / В. Морозов // Социальная педагогика. — 2009. — № 3. — С. 45-56.
45. Нарыкова, И. Н. Система профилактической и реабилитационной работы в социозащитном учреждении / И. Н. Нарыкова // Работник социальной службы. — 2012. — № 10. — С. 31-38.
46. Неизвестных, А. А. Оказание помощи семьям с несовершеннолетними детьми, оказавшимся в кризисной ситуации: поиск комплексных решений / А. А. Неизвестных, В. В. Федосеева // Социальное обслуживание. — 2013. — № 6. — С. 75-80.
47. Неизвестных, А. А. Участковая социальная служба как технология командной работы с семьей и детьми / А. А. Неизвестных, Е. А. Васильева, И. С. Казакова // Социальное обслуживание. — 2013. — № 4. — С. 63-68.
48. Николаева Е.Л. Концепция государственной семейной политики на период до 2025 года» // http://sockart.ru/analytics/topical_research/1417813/
49. Никулина, Н. Н. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: реализация социально-правовых технологий на территории Белгородской области / Н. Н. Никулина // Социальная педагогика. — 2013. — № 2. — С. 37-43.
50. Организация деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: метод. рекомендации / [Т. Е. Ворогушина и др. ; под общ. ред. С. Н. Дикарева] ; Гл. упр. Алт. края по социал. защите населения и преодолению последствий ядер. испытаний на Семипалатинском полигоне. — Барнаул, 2014. — 171 с.: табл.
51. Официальный сайт Муниципального бюджетного учреждения г. Новосибирск «Комплексный центр социального обслуживания населения» Октябрьского района // http://social.novo-sibirsk.ru/SiteKCSON/oktKCSON/SitePages/default.aspx
52. Павлухин, А. Н. Предупреждение правонарушений несовершеннолетних средствами правового воспитания: учеб. пособие / А. Н. Павлухин, З. С. Зарипов, Н. Д. Эриашвили. — М.: ЮНИТИ : Закон и право, 2009. — 110, [1] с.
53. Петрова, А. Б. Психологическая коррекция и профилактика агрессивных форм поведения несовершеннолетних с девиантным поведением: практ. рук. / А. Б. Петрова. — М.: Флинта. — [Б. м.] : МПСИ, 2015. — 150 с.
54. Плотникова, Е.Е. Развитие познавательной активности ребенка // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гу- манитарные науки. 2009. № 12 (80). С. 236-242.
55. Поддубная Т.Н. Социальная защита детства в России и за рубежом: учебник. – М., 2010. – 289 с.
56. Померанцев, И. Н. Некоторые проблемы применения процессуальных норм закона о профилактике безнадзорности / И. Н. Померанцев, М. С. Белоковыльский // Российская юстиция. — 2012. — № 7.- С. 57-60.
57. Попов М. Детская беспризорность и патронирование. — Иваново, 1929. (действующая редакция от 28.06.2014). — С. 17-19, 26-27.
58. Попова Т.В. Специфика психолого-педагогической поддержки жизненного самоопределения современного подростка / Т.В.Попова // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2007. № 5 (49). С. 89-91.
59. Попова Т.В., Быстрова Н.В. Безнадзорность и беспризорность несовершеннолетних в российском обществе: история и современные реалии // Вестник Мининского университета. 2014. № 4 (8). С. 17.
60. Правовая система Гарант // http://base.garant.ru/
61. Профилактика безнадзорности и рискованного поведения несовершеннолетних: рабочая книга студента : [метод. пособие] / Everychild, Врачи детям ; [авт.-сост. Ю. В. Батлук и др. ; под ред. Дж. Роджерс]. — СПб. : Бранко, 2014. — 84 с. : ил.*
62. Профилактика социально опасного поведения школьников: система работы образовательных учреждений / Изд-во "Учитель"; авт.-сост. Е. Ю. Ляпина. — 2-е изд., стер. — Волгоград: Учитель, 2013. — 231 с.
63. Пятницкая, И. Н. Трудные дети — трудные взрослые / И. Н. Пятницкая, А. И. Шаталов. — М. : КноРус, 2011. — Из содерж.: Гл. 4. Профилактика отклоняющегося поведения детей и подростков. — С. 93-118.
64. Рацимор, А. Е. Создание муниципальной системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: [монография] / А. Е. Рацимор ; Департамент семейн. и молодеж. политики г. Москвы, Гос. учреждение г. Москвы "Науч.-метод. Центр соц.-воспитат. работы". — М. : Кейп Паблишерз, 2011. — 150 с. : ил.*
65. Рыбникова, Н. В. Интерактивные социальные акции в решении проблем профилактики безнадзорности и правонарушений детей и подростков / Н. В. Рыбникова, И. Н. Соболева // Социальная работа. — 2013. — № 4. — С. 35-37.
66. Сазонова, Г. Найти путь к ребенку через книгу / Г. Сазонова, Т. Щербакова // Беспризорник. — 2012. — № 1. — С. 7-13.
67. Сальвассер, М. А. Система работы с семьей и детьми в комплексном центре социального обслуживания / М. А. Сальвассер // Работник социальной службы. — 2012. — № 8. — С. 38-45.
68. Силантьева, С. А. Практика социального обслуживания детей и подростков в социальнореабилитационном центре для несовершеннолетних / С. А. Силантьева // Работник социальной службы. — 2013. — № 5. — С. 24-32.
69. Социально-психологические и правовые аспекты профилактики правонарушений несовершеннолетних: материалы 2-й регион. науч.-практ. конф. по охране прав несовершеннолетних, Прокопьевск, 23 ноября 2007 / [редкол.: С. В. Афонина и др.]. — Томск, 2008. — 165 с.
70. Стрельникова, Е. А. Роль социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних в создании единого реабилитационного пространства / Е. А. Стрельникова // Работник социальной службы. — 2013. — № 5. — С. 45-51.
71. Фарафонова, С. С. Развитие системы профилактики безнадзорности в условиях мегаполиса: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / С. С. Фарафонова. — М., 2009. — 173 с.
72. Фатеева, Т. Н. Социально-педагогическая профилактика безнадзорности подростков в условиях Центра социальной помощи семье и детям: дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / Т. Н. Фатеева. — М., 2008. — 173 с.
73. Фролов, Б. С. Профилактика кризиса у детей: мониторинг состояния и своевременное решение проблем несовершеннолетних: практ. рук. / Б. С. Фролов, Л. И. Рубина, И. В. Овечкина. — СПб. : Изд. дом СПбМАПО, 2008. — 186 с.
74. Шестоперова, Е. Л. Из практики социальной реабилитации семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в том числе в социально опасном положении, на базе комплексного центра социального обслуживания / Е. Л. Шестоперова, Г. Н. Мухаматдинова // Работник социальной службы. — 2013. — № 3. — С. 57-64.