Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….……..3
I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИ-ХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ ПО ВОПРОСАМ СО-ЗДАНИЯ СЕ-МЬИ…………………………………………………………………..7
1.1 Психологическая готовность к браку и семье…………………………………… 7
1.2 Ценностные ориентации и их роль в создании семьи……………………14
1.3. Мотивы и мотивация создания семьи………………………………….….17
1.4 Специфика и роль ожиданий связанных с брачными отношениями…….23
1.5 Психологическое консультирование по вопросам создания семьи….…..25
II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХО-ЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ ПО ВОПРОСАМ СОЗДА-НИЯ СЕМЬИ…………………………………………..……….………………..31
2.1 Организация и методы эмпирического исследования…………………….31
2.2 Программа тренинга………………………………………………………….34
2.3 Анализ полученных результатов…………………………………………… 38
III. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО УЛУЧШЕНИЮ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ПАРТНЕРАМИ И ФОРМИРОВАНИЮ ГОТОВНОСТИ К СОЗДАНИЮ СЕМЬИ…………………..…………..………………………………………..… 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………..…………………………..64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………..………………………66
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………..……………….70
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Проблема выбора брачного партнёра является очень актуальной в наше время, т.к. в обществе изменились ценности, взгляды, представления о браке.
Обращение к психологу по семейным вопросам связано, прежде всего, с появлением у человека внутренней неудовлетворённости, с трудностями в установлении и поддержании партнёрских взаимоотношений или с негативной оценкой имеющихся отношений с партнёром. Это происходит в связи с тем, что многие люди принимают решение о вступлении в брак необдуманно, не осознавая принимаемой на себя ответственности, не научившись эффективно обращаться с партнером. Брак окажется более удачным, если супруги сразу осознают, что очарование партнёром недолговечно, что рано или поздно оно пройдет. Очень немногие люди бывают по-настоящему готовы к стрессам и трениям первых лет супружеской жизни.
В этой связи психологи сетуют, что люди готовы потратить больше времени на обучение вождению автомобиля, чем на подготовку к семейной жизни. И в самом деле, если не пройти соответствующей подготовки, то не-возможно получить водительские права, тогда как для получения свидетельства о браке не требуется почти ничего. А между тем семейная жизнь, открывая человеку возможности для личностного роста и счастья, одновременно предъявляют к нему и немало требований [19].
Проблема стабильности созданной семьи является объектом пристального внимания как отечественных, так и зарубежных психологов. Актуальность данной проблемы обусловлена, главным образом, ростом разводов, как в нашей стране, так и за рубежом. Поскольку в России, по данным статистики, распадается каждый второй заключенный брак, изучение социально-психологических факторов, дестабилизирующих молодые семьи, и разработка эффективных методов их устранения являются исключительно важной задачей. Большую роль в стабилизации и дестабилизации молодых семей играют не только факторы, формирующиеся в процессе семейной жизни брачных партнеров, но и возникающие в добрачный период взаимодействия жениха и невесты. Однако именно этот период жизни молодежи является наименее изученным как теоретически, так и эмпирически.
Одним из негативных моментов в добрачных отношениях являются деструктивные конфликты между партнерами, повышающие риск дестабилизации семей. Серьезные конфликты партнеров в добрачный период являются показателем низкого уровня их совместимости, неспособности конструктивно решать спорные проблемы, что выражается в неумении партнеров уступать друг другу, считаться с потребностями и интересами партнера, в отсутствии сходства во взглядах как на общечеловеческие, так и на внутрисемейные проблемы. Изучение негативных моментов в добрачных отношениях молодежи, так называемых факторов риска, имеет очень большое значение в работе психологов по оказанию помощи конфликтным парам в добрачный период. Психотерапевтическая работа с такими парами способствует осознанию молодыми людьми проблем, которые возникают у них в добрачный период и создают угрозу дестабилизации и распада их будущей семьи.
Цель исследования: на основании изучения теоретических и эмпирических данных исследовать организацию психологического консультирования по вопросам создания семьи.
Гипотеза: мы предполагаем, что специально разработанная тренинговая программа позволит её участникам стать более готовыми к созданию семьи.
Объект: организация психологического консультирования по вопро-сам создания семьи.
Предмет: развитие психологической готовности личности к созданию семьи через специально организованную тренинговую работу.
Задачи исследования.
1. Провести анализ отечественной и зарубежной литературы по теме исследования, раскрывающей сущность таких вопросов как:
- психологическая готовность к браку и семье;
- психологическое консультирование по вопросам создания семьи;
- мотивы и мотивация создания семьи;
- специфика и роль ожиданий связанных с брачными отношениями;
- ценностные ориентации и их роль в создании семьи.
2. Подобрать методики и методы эмпирического исследования, позволяющие изучить эффективность организации психологического консультирования по вопросам создания семьи.
3. Провести эмпирическое исследование.
4. Проанализировать и обобщить полученные результаты, подтвер-ждающие или опровергающие гипотезу, выдвинутую в начале ис-следования.
5. Разработать рекомендации.
6. Сделать соответствующие выводы и заключение.
Методы исследования.
1. Обзорно-аналитическое исследование психолого-педагогической литературы.
2. Эмпирические методы: наблюдение, беседа, тестирование.
В рамках данной группы методов нами были использованы следующие методики:
методика «Ролевые ожидания и притязания партнеров» А.Н. Волковой;
тест — опросник «Удовлетворенность браком» (В. В. Столин, Т. Л. Романова, Г. П. Бутенко);
тест «Оценка готовности к семейной жизни» (И.Ф. Юнда);
методика «Самооценка готовности к конструктивному взаимо-действию в партнерских отношениях» А.П. Емельянова.
3. Методы математической обработки. Для оценки достоверности различий между группами испытуемых нами был выбран такой метод математической статистики как Т-критерий Вилкоксона.
4. Объяснение и описание материалов (интерпретационные методы).
Практическая значимость: результаты исследования могут использовать практикующие психологи в консультировании, касающемся вопросов брака, составлении тренинговых и коррекционных программ и обучающих лекционных занятий.
Теоретическая значимость: нами был обобщен и систематизирован материал по теме выпускной квалификационной работы. Это позволит в дальнейшем более полно рассмотреть данный вопрос и провести более фундаментальные исследования.
Эмпирическая база исследования: Уфимский государственный авиационный технический университет (УГАТУ).
Структура работы: работа состоит из введения, основной части, со-стоящей из трех глав, заключения, списка использованной литературы состоящей из
50. источников, 11 таблиц и 8 диаграмм. Общий объем работы составил
9. листа.
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абрамян Л.A. Мир мужчин и мир женщин: расхождение и встреча [Текст].
- СПб.: Питер, 1991. 235 с.
2. Агеев B.C. Психологические и социальные функции полоролевых стереотипов // Вопросы психологии [Текст].
1987. — N 2. — С. 152-158. — Библиогр.: с.157-158.
3. Айзенк Г. Язык счастья [Текст].
- М.: ЭКСМО-Пресс, 2009. — 320 с.
4. Алешина Ю.Е., Волович А.С. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины // Вопр. психологии [Текст].
1991. — N 4. — С.74-82.
5. Алешина Ю.Е. Цикл развития семьи: исследования и проблемы [Текст].
– М.: МГУ, 1987. – 271 с.
6. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для вузов [Текст].
- М.: Наука, 1994. — 324 с.
7. Антонов А.И. Социологический подход к изучению взаимоотношений в семье // Психология семьи [Текст].
- Самара: Издат. Дом «Бахрах-Х». — 2010. – 420 с.
8. Аргайл М. Влияние взаимоотношений на счастье и удовлетворенность // Психология семьи [Текст].
- Самара: «Бахрах-М», – 2002. — 401 с.
9. Бодалев А.А., Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения [Текст].
- М.: Наука, 1998. – 291 с.
10. Бочаров В. В. Антропология возраста: учеб. Пособие [Текст].
- СПб.: Издательство С. — Петербургского университета, 2011. — 196 с.
11. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры [Текст].
— СПб.: ACT «Университ. книга», 1996. — 399 с.
12. Борисов И.Ю. Поло-ролевая дифференциация во взаимоотношениях супругов на различных стадиях жизненного цикла семьи [Текст]// Вестник МГУ. Серия
14. Психология. 1987. — № 1. — С. 65-66.
13. Варга А.Я. Системная семейная психотерапия. Краткий лекционный курс [Текст].
- СПб.: Речь, 2008. — 146 с.
14. Варфалви Л.В. Этико-психологические проблемы брачно-семейных отношений в условиях социализма [Текст]: Диссерт. .канд. философ. Наук.-Л., 1987. – 186 с.
15. Вейнингер О. Пол и характер: Принципиальное исследование [Текст].
— М.: Терра, 1992. — 480 с.
16. Весельницкая Е. Женщина в мужском мире [Текст].
- СПб.: Фонд «Лики культур», 2011.- 160 с.
17. Витек К. Проблемы супружеского благополучия [Текст].
- М.: Прогресс, 1988. — 144 с.
18. Владин В., Капустин Д. Гармония брака [Текст].
- Минск, 1981. — 246 с.
19. Волкова А.Н. Социально-психологические факторы супружеской совместимости [Текст]: Диссерт. .канд. психол. наук. — Л., 1979. — 159 с.
20. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений [Текст].
- М.: МГУ, 1987.
21. Голод С.И. Моногамная семья: кризис или эволюция // Социально-политический журнал [Текст].
1995,- № 6.
22. Жельвис В.И. Этнические стереотипы мужского и женского поведения [Текст].
— СПб.: Ювента, 1991. – 283 с.
23. Залесский Г. Е. Психологические вопросы формирования личности [Текст].
– СПб.: Питер, 2010. – 275 с.
24. Зацепин В.И. Молодая семья [Текст].
- Киев, 1991. — 359 с.
25. Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние [Текст].
- СПб.: Класс, 2000. — С. 46.
26. Карцева JI.B. Модель семьи в условиях трансформации российского общества //Социол. исследования [Текст].
2008. — № 7. — С. 92-103.
27. Ковалев С.В. Психология семейных отношений [Текст].
- М.: Педагогика, 1987. -160 с.
28. Колесов Д.В. Биология и психология пола [Текст].
- М.: Флинта, 2010. -176 с.
29. Кон И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание [Текст].
- М.: Сфера, 1984. — 335 с.
30. Конусов Ю.А. Мужчина в семье: типы поведения // Семья и социальная структура [Текст].
М.: София, 1987. -106 с.
31. Крабб Л. Мужчина и женщина [Текст].
– СПб.: Мирт, 2002. – 203 с.
32. Крайг Г. Психология развития [Текст].
– СПб: Питер, 2000. – 992 с.
33. Кратохвил С. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний [Текст].
— СПб.: Питер, 1987. – 248с.
34. Кутсар Д. О характерах супругов в связи с некоторыми показателями атмосферы общения в конфликтной семье [Текст].
- Самара: «Бах-рах-Х». — 2009. — С.505-513.
35. Левкович В.П. Этнопсихология. Особенности супружеских взаимоотношений в разнонациональных семьях [Текст]
// Психологический журнал. 1990. — т. 11. — № 2. — С. 25-36.
36. Люшер Макс. Сигналы личности. Ролевые игры и их мотивы [Текст].
— Воронеж, 1995. -173 с.
37. Мацковский М.С. Социология семьи. Проблемы, теории, методологии и методики [Текст].
- М.: Наука, 1989. — 114 с.
38. Мясшцев В.Н. Психология отношений [Текст].
- Воронеж, 1995. — 316 с.
39. Обозов Н.Н. Межличностные отношения [Текст].
- Л.: Ленингр, 1979. -152 с.
40. Олпорт Г. Личность в психологии [Текст].
- М.: София, 1998. — 133 с.
41. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов [Текст].
– М.: Академия, 2000. – 196 с.
42. Райгородский Д.Я. Психология семьи [Текст].
- Самара: «Бахрах-М», 2012. -752 с.
43. Рогов Е.И. Психология отношений мужчины и женщины [Текст].
- СПб.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2009. — 288 с.
44. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии [Текст].
- СПб.: Питер, 2008. — 720 с.
45. Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология [Текст].
— Л.: ЛГУ, 1990. – 231 с.
46. Сатир В. Как строить себя и свою семью [Текст].
- М.: Педагогика- Пресс, 1992. — 192 с.
47. Фромм Э. Мужчина и женщина [Текст].
- М.: ACT, 2013. — 509 с.
48. Харли У. Ф. Законы семейной жизни [Текст].
- М.: Протестант, 1992. — 208 с.
49. Шон Берн. Гендерная психология [Текст].
– СПб.: Прайм – Еврознак, 2012. – 320 с.
50. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психологияи психотерапия семьи [Текст].
- М.: София, 2012. – 657 с.