Пример готовой дипломной работы по предмету: Информатика
Содержание
Введение 3
Глава I. Современные аспекты единого информационного образовательного пространства школы 5
1.1. Современный подход в организации единого информационного пространства школы 5
1.1.1. Понятие единого информационного пространства школы и его возможности 5
1.1.2. Составляющие единого информационного пространства школы 8
1.2. Информационные технологии в организации ЕИОП школы 13
1.2.1. NET ШКОЛА 14
1.2.2. АИАС АРМ Директор 18
1.2.3. ПАРАГРАФ 21
1.2.4. КМ–Школа 27
1.3. Методические рекомендации по организации деятельности классного руководителя в общеобразовательных учреждениях 31
1.3.1. Функции и должностные обязанности классного руководителя 39
Глава II. Методические рекомендации по организации деятельности классного руководителя в рамках ЕИОП учреждения на базе системы «Net Школа» 41
Задача
1. Организовать внешкольное мероприятие и классный вечер, посвященные празднованию Нового года. 41
Задача
2. Осуществить изучение личности обучающегося, его склонностей, интересов с целью создания благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся. 55
Заключение 58
Список использованных источников 59
Выдержка из текста
Одной из задач информатизации современного общества является внедрение и использование информационных компьютерных технологий (ИКТ) во все сферы деятельности. В сфере образования внедрение ИКТ породило термин «Единое информационное образовательное пространство».
Актуальность настоящей работы заключается в том, что деятельность классного руководителя в школе охватывает множество проблем и является исключительно многогранной как по содержанию, так и по разнообразию методов, форм и средств педагогического воздействия на учащихся. В связи с этим необходимо создать комплексную информационную систему для работы классного руководителя.
Объектом исследования является деятельность классного руководителя в школе.
Предметом исследования являются информационные технологии в организации единого образовательного пространства школы.
Цель настоящего исследования: разработать методические рекомендации по организации работы классного руководителя в рамках единого информационного образовательного пространства.
В соответствии с поставленной целью в работе определены следующие задачи:
произвести анализ литературных и Internet источников, посвященных единому информационному образовательному пространству;
проанализировать существующие структуры и принципы организации единого информационного образовательного пространства;
систематизировать подобранный материал;
определить задачи, функции и основные формы работы классного руководителя;
разработать методические рекомендации по организации работы классного руководителя в рамках единого информационного образовательного пространства.
Список использованной литературы
Список использованных источников
1. "ИНИС-СОФТ" [Электронный ресурс]
– Режим доступа – http://www.inissoft.by/products_adm.shtml (дата обращения 09.10.2009).
2. «КМ-Школа» [Электронный ресурс]
– Режим доступа – http://www.km–school.ru/ (дата обращения 17.10.2009).
3. Аналитические доклады [Текст]
/– М.: Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании, 2008. – 15 с.
4. Андреев, А.А. Кафедра в системе открытого образования [Текст]
/ А.А. Андреев, Ю.Б. Рубин, Л.Г. Титарев // Образование в информационную эпоху. – 2001. – № 10. – С. 90– 100.
5. Андреев, А.А. Обзор телекоммуникаций в образовании [Электронный ресурс]: публикация / А.А. Андреев. – Режим доступа – http://www.informika.ru (дата обращения 19.11.2009).
6. Антропов, В.А. Система образования Уральского федерального округа : Сборник информационно–аналитических материалов [Текст]
/ В.А. Антропов [и др.].
– Екатеринбург, 2003. – 84 с.
7. Берестова, Т.Ф. Общедоступная муниципальная библиотека в едином информационном пространстве [Текст]
/ Т.Ф. Берестова. – М.: Либерея, 2005. – 288 с.
8. Большой Российский энциклопедический словарь [Текст]
/ – М.: Большая Российская энциклопедия, 2003. – 1888 с.
9. Бородулин, И.Н. Научные и методологические основы дистанционного обучения. [Текст]
/ И.Н. Бородулин [и др.].
– М., 2008. – 18 с.
10. Волохович, Л.Н. Организация единого информационного образовательного пространства образовательного учреждения [Текст]
: статья. директор Коркиского представительства Челябинского филиала Современной гуманитарной академии / Л.Н. Волохович. – Коркинск, 2007. – Режим доступа – http://pedsovet.org (дата обращения 19.11.2009).
11. Высшее образование в Европе [Текст]
– М.: Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании, 2006. – 230 с.
12. Галыгин, А.Н. Тестирование через Интернет [Текст]
/ А.Н. Галыгин, [и др.]
// Внешкольник. – 2004. – № 4. – С. 28.
13. Заичко, В.А. Автоматизированная информационно-аналитическая система «Управление образовательным учреждением» (АРМ директор) – основа для формирования единого информационного пространства школы [Электронный ресурс]: публикация / В.А.Заичко. – Режим доступа http://www.zabspu.ru/science/conf/sito/406.htm (дата обращения 17.10.2009).
14. Зайцева, И.А. Методические рекомендации по организации деятельности классного руководителя в общеобразовательных учреждениях [Электронный ресурс]: публикация / И.А.Зайцева. – Режим доступа http://www.zaitseva–irina.ru/html/f 1133116873.html (дата обращения 05.10.2009).
15. Ильгин, Д. С. Единое информационное пространство системы школьного образования модель организации контроля и управления качеством образования [Электронный ресурс]: публикация / С.Д.Ильгин. – Режим доступа http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id ,6047/Itemid,118 (дата обращения 05.10.2009).
16. Информатизация образования в Иркутске [Электронный ресурс]
– Режим доступа – http://ikt.irkutsk.ru/publ/1– 1– 0– 1 (дата обращения 09.10.2009).
17. Информатизация образования в России: сети, информационные ресурсы, технологии [Текст]
/– М.: Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании, 2007. – 52 с.
18. Кечиев, Л.Н. Методы и средства построения образовательного портала технического вуза [Текст]
/ Л.Н. Кечиев, Г.П. Путилов, С.Р. Тумковский. – М.: Открытое образование. – 2002. – № 2. – С 34– 42.
19. Кулюткин, Ю. Образовательная среда и развитие личности [Текст]
/ Ю. Кулюткин, С. Тарасов // Новые знания. – 2001. – № 1. – С. 6– 7.
20. Лобачев, С.Л. Российский портал открытого образования [Текст]: проблемы и перспективы / С.Л. Лобачев, В.И. Солдаткин. – М.: Рос. гос. институт открытого образования, 2002. – 148 с.
21. О Федеральной целевой программе «Развитие единой образовательной среды (2001 – 2005 годы)» [Текст]: постановление Правительства Российской Федерации от 28.08.2001 г. № 630 // Собр. Законодательство Рос. Фдерации. – 2001. – С. 11.
22. Ольховская, Л.И. Золотая рыбка в «сети». Интернет–технологии в средней школе [Текст]
: практическое руководство / Л.И. Ольховская, Д.Т. Рудакова, А.Г. Силаева. – М., 2001 – 57 с.
23. Орчаков, О.А. Проектирование дистанционных курсов [Текст]
/ О.А. Орчаков, А.А. Калмыков. – М.: МНЭПУ, 2002. – 52 с.
24. Полат, Е.С. Дистанционное обучение [Текст]
/ Е.С. Полат. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2008. – 192 с.
25. Попов, И.П. Формирование единого информационного образовательного пространства [Текст]
/ И.П. Попов // Профессиональное образование. – М., 2008. – № 2. – С. 16– 17
26. Путилов, Г.П. Интернет как средство информационного обеспечения образовательного процесса [Текст]
/ Г.П. Путилов. – М.: МИЭМ, 2006. – 48 с.
27. Путилов, Г.П. Интернет–технологии в повышении квалификации и переподготовке кадров [Текст]
/ Г.П. Путилов, Л.Н. Кечиев, С.Р. Тумковский. – М., 2001. – № 3. – С. 76– 77.
28. Путилов, Г.П. Концепция построения информационно–образовательной среды технического вуза [Текст]
/ Г.П. Путилов. – М.: МГИЭМ, 2002. – 28 с.
29. Российский гуманитарный энциклопедический словарь [Текст]: В 3 т. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – 892 с.
30. Солдаткин, В.И. Основы открытого образования [Текст]
/ Отв. ред. В.И. Солдаткин. – М.: РГИОО, 2002. – 98 с.
31. Солдаткин, В.И. Российский портал открытого образования: обучение, опыт, организация [Текст]
/ Отв. ред. В.И. Солдаткин – М.: РГИОО, 2003. – 508 с.
32. Солдаткин, В.И. Социальные аспекты становления информационного общества в России [Текст]
/ В.И. Солдаткин. – Нижний Новгород, 2005. – 23 с.
33. Тезисы докладов всероссийской научно–методической конференции «Телематика– 2009» и «Телематика– 2008», СПб. – Режим доступа – http://tm.ifmo.ru.
34. Тезисы докладов всероссийской научно–методической конференции «Телематика– 97» и «Телематика– 98», СПб. – Режим доступа – http://tm.ifmo.ru.
35. Толковый словарь русского языка [Текст]
/ под ред. Д.Н. Ушакова. – М.: Гос. ин–т «Сов. энцикл.»; ОГИЗ; Гос. изд–во иностр. и нац. слов., 1937. – 876 с.
36. Толковый словарь русского языка [Текст]
/ С.И. Ожегова, Н.Ю. Шведова. – М., 1996. – 928 с.
37. Федеральная программа развития образования [Текст]: проект. – М., 2007. – 63 с.
38. Штрик, А.А. Информационно–коммуникационные технологии как основа формирования информационного общества для поддержания экономического развития и трудовой занятости [Текст]
/ А.А. Штрик. – М.: Новые технологии, 2007. – 32 с.
39. Ярылов, А.В. Индивидуальный подход в обучении [Электронный ресурс]: публикация / А.В.Ярылов. – Режим доступа http://zdd.1september.ru/2 004/21/1.htm (дата обращения 09.10.2009).
