Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1. ВЗАИМОЗАВИСИМОСТЬ РЕЧИ И МЫШЛЕНИЯ
1.2 ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ
1.3. МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
ГЛАВА
2. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ
2.1.ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧИ
2.2.ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
2.3. АНАЛИЗ ПРОГРАММ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ
ГЛАВА
3. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
3.1. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
3.2. СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКИ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
3.3. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ В ДОУ ПО РАЗВИТИЮ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Выдержка из текста
Организация работы педагога по развитию связной речи детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет)
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №
65. от
2. ноября 2009 г «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования /Зарегистрирован Минюстом России 8 февраля 2010 г. № 16299.
2.Алексеева, М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников / М.М. Алексеева, В.И. Яшина. — М., 2006.
3.Андреев, Н.Д. Теория и практика лингвистического описания / Н.Д. Андреев. – Горький. – 1968.
4.Антипина, Е.А. Театрализованная деятельность в детском саду / Е.А. Антипина. – М.: Сфера, 2006. – 194с.
5.Антонова, О.В. Умные игры – Умные дети: Развивающие игры и упражнения для детей / О.В. Антонова. – Новосибирск: Сиб.унив.изд-во, 2008. – 153с. – (Умница).
6.Ахманова, О.С. Словарь лингвистических терминов. Изд. 4-е, стереотип / О.С. Ахманова. — М., УРСС, 2007.
7.Балобанова, В.П. Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения / В.П. Балабанова, Л.Г. Богданова, Л.В. Венедиктова. – СПб.: Детство-пресс, 2001.
8.Баринова, Е.А. Лингвистические основы методики развития связной речи / Развитие речи учащихся: Ученые записи/ ЛГПИ им. Герцена – Лениздат: 1971.
9.Белая, К.Ю. Методическая работа в ДОУ: Анализ, планирование, формы и методы / К.Ю.Белая. — М.: ТЦ «Сфера», 2007.
10.Бородич, А.М. Методика развития речи детей дошкольного возраста / А.М. Бородич. — М.,1984.
11.Борякова, Н.Ю. Ступеньки развития / Н.Ю. Борякова. — М., 2000.
12.Введение в психологию / Под ред. А.В. Петровского. — М.: Академия, 1996 — 496 с.
13.Венгер, Л.А. Соотношение обучения, психического развития и функциональных особенностей созревающего мозга / Л.А. Венгер, А.А. Ибатуллина // — Вопросы психологии. – 1989. — № 20.
14.Выготский, Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. / Собрание сочинений. Т.2. — М., 1982.
15.Выготский, Л.С. Психология развития человека / Л.С. Выготский. — М.: Эксмо, 2005. — 1136 с.
16.Гальперин, И.Р. Текст как объект лингвистического исследования / И.Р. Гальперин. — М.,1987.
17.Гвоздев, А.Н. Вопросы изучения детской речи / А.Н. Гвоздев. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961.
18.Дементьева, А.М. Обучение пересказыванию в средней группе детского сада / А.М. Дементьева. — М., 1960.
19. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду / В.И. Логинова, Т. И. Бабаева, Н. А. Ноткина и др.; Под ред. Т. И. Бабаевой, 3. А. Михайловой, Л. М. Гурович: Изд. 3-е, переработанное. — СПб: Детство-Пресс, 2006. — 244 с.
20.Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста // Пособие для воспитателя дет. сада / Под. ред. С. Л. Новосёловой.— 4-е изд. —М., 1985. – 196 с.
21.Дневник воспитателя: Развитие детей дошкольного возраста / Под редакцией О.М. Дьяченко, Т.В. Лаврентьевой. – М.: Гном-Пресс, 1999. – 144с.
22.Елисеева, М.Б. Развитие речи ребенка; взгляд лингвиста / М.Б. Елисеева // Логопед — 2005. — № 4. — С.18.
23.Ельцова, О.М. Пересказ литературных произведений в детском саду / О.М. Ельцова // Журнал «Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения». – 2009. — № 1. — С.32.
24.Ефименкова, Л.Н. Формирование речи у дошкольников / Дети с общим недоразвитием речи / Л.Н. Ефименкова. – М., Педагогика, 1985. – 287с.
25.Короткова, Э.П. Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию / Э.П. Короткова. М.,1982.
26.Леонтьев, А.Н. Проблемы развития психики / А.Н. Леонтьев. – М., 2004. – 457с.
27.Лурия, А.Р. Язык и сознание / Под ред. Е.Д.Хомской. — Ростов-на-Дону, 1998.
28.Методика развития речи детей дошкольного возраста // Под ред. Ушаковой О.С., Струниной Е.М.: Учебно-методическое пособие для воспитателей ДОУ. – М.:Центр «Владос», 2004. – 288 с.
29.Миронова, С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях / С.А. Миронова. – М., Просвещение, Пб.: Речь, 2007. – 392 с.
30.Нечаева, О.А. Функционально-смысловые типы речи (описание, повествование, рассуждение) / О.А. Нечаева.- М., 1984.
31.Новиков, А.И. Семантика текста и ее формализация / А.И. Новиков. — М., 1983.
32.Новотворцева, Н.В. Развитие речи детей: Популярное пособие для родителей и педагогов / Н.В. Новотворцева. – Ярославль, «Гринго», 2003. – 254 с.
33.От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. — 304 с.
34.Пиаже, Ж. Речь и мышление ребенка / Ж. Пиаже. — СПб. 2008. – 431с.
35.Поваляева, М.А. Справочник логопеда / М.А. Поваляева . — Ростов н/Д., 2008.
36.Радуга. Программа воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста в условиях детского сада / Т.Н. Доронова, С. Якобсон, Е. Соловьева, Т. Гризик, В. Гербова. — М.: Просвещение, 2003. — 80 с.
37.Развитие речи детей 4 — 5 лет: Программа, методические рекомендации, конспекты занятий, игры и упражнения / О.С. Ушакова, Е.М. Струнина. — М.: Вентана-Граф, 2007.
38.Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя дет. сада. / Под ред. Ф.А. Сохина. — 2-е изд., испр. — М.: Просвещение, 1979. — 223 с.
39.Развитие: Программа нового поколения для дошкольных образовательных учреждений. Средняя группа. / Под ред. О.М. Дьяченко. – М.: « ГНОМ-ПРЕСС», 1999.-72 с.
40.Рубинштейн, С.Л. Избранные произведения в 2-х томах. Т.1./ С.Л. Рубинштейн. –М.: Педагогика, 2000.
41.Стеркина, Р. Социальное и эмоциональное развитие ребёнка: Материал Российского семинара / Р. Стеркина, Я. Волкова. — Дошкольное воспитание, 1997. — № 4.
42.Тихеева, Е.И. Развитие речи детей / Е.И. Тихеева. — М.: Просвещение, 1999.- 263 с.
43.Урунтаева, Г.А. Практикум по детской психологии: Пособие для студентов педагогических институтов, учащихся педагогических училищ и колледжей, воспитателей детского сада / Г. А. Урунтаева, Ю.А.Афонькина — М.: Просвещение: Владос, 1995. — 291 с.
44.Урунтаева, Г.А. Дошкольная психология / Г.А. Урунтаева. — М., Академия, 1999.-241 с.
45.Ушакова, О.С. Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду / О.С. Ушакова. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2001.
46.Ушакова, Т.Н. Принципы развития ранней детской речи / Т.Н. Ушакова // Дефектология. – 2004. — № 5. — С. 7-14.
47.Цейтлин, С.Н. Язык и ребенок. Лингвистика детской речи / С.Н. Цейтлин.- М. 2000.
48.Шахнарович, А.М. Психолингвистический анализ семантики и грамматики на материале онтогенеза речи / А.М. Шахнарович, Н.М. Юрьева. — М., 1990.
49.Шашкина, Г.Р. Логопедическая работа с дошкольниками / Г.Р. Шашкина, Л.Г Зернова.. – М., 2007.
50.Штерн, А. С. Перцептивный аспект речевой деятельности / А. С. Штерн. — СПб., 1992.
51.Щерба, Л.Б. Избранные работы по русскому языку / Л.Б. Щерба. – М., 1957.
52.Эльконин, Д.Б. Психология развития / Д.Б. Эльконин. — М., Педагогика., 2008 . – 144 с.
