Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. Сущность и содержание учебно-исследовательской деятельности школьников
1.2. Формы и методы организации учебно-исследовательской деятельности на занятиях по технологии
1.3. Учет возрастных особенностей обучающихся при организации учебно-исследовательской деятельности
Выводы по первой главе
ГЛАВА
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ТЕХНОЛОГИИ
2.1. Проектная работа – как основная форма организации учебно-исследовательской деятельности школьников на занятиях по технологии
2.2. Планирование учебно-исследовательской деятельности школьников 5 класса при изучении раздела «Технология обработки древесины»
2.3. Пример организации учебно-исследовательской деятельности школьников 5 класса при изучении раздела «Технология обработки древесины»
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Выдержка из текста
Эффективность работы школы в настоящее время определяется тем, в какой мере учебно-воспитательный процесс обеспечивает развитие творческих способностей каждого ученика, формирует творческую личность школьника, готовит его к творческой познавательной и общественно-трудовой деятельности.
Роль творческих возможностей школьников, воспитания в них новаторского отношения к труду все более очевидна. На это ориентирует и программа трудового обучения.
Список использованной литературы
1.Абакумова И.В. Обучение и смысл: смыслообразование в учебном процессе [Текст]
/ И.В. Абакумова. Ростов н/Д., 2013.
2.Выготский Л.С. Собр. соч. в 7 т. Т. 4.. М.: Педагогика, 1984. 432 с.
Методические пособия, учебники и руководства
3.Алексеева Л. Л., Алашенкова С. В., Биболетова М. З. и др. Планируемые результаты образования / под ред. Г. С. Ковалевой, О. Б. Логиновой. М.: Просвещение, 2010. (Стандарты второго поколения).
120 с.
4. Арефьев И.П. “Занимательные уроки технологии для мальчиков. 5 класс. –М.: “Школьная пресса”, 2012г.
5. Бордовский Г.А., Извозчиков В.А. Новые технологии обучения: Вопросы терминологии // Педагогика. 1993. № 5. С. 12 15.
6. Газман О.С., Харитонова Н.Е. В школу с игрой. – М.: Просвещение, 2012.96с.
7.Жидкина Т.С. Методика преподавания ручного труда [Текст]: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. / Т.С. Жидкина: Академия, 2009. 192 с.
…
Всего
2. источников.
