Содержание
Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСНОВ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ
1.1 Общая характеристика нравственного воспитания
1.2 Особенности взаимодействия семьи и школы
1.3 Педагогические основы сотрудничества семьи и школы в нравственном воспитании
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ
2.1 Описание методик и организации исследования
2.2 Организация взаимодействия семьи и школы, направленное на совершенствование нравственного воспитания детей
2.3 Анализ результатов исследования
Выводы
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСНОВ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ
1.1 Общая характеристика нравственного воспитания
1.2 Особенности взаимодействия семьи и школы
1.3 Педагогические основы сотрудничества семьи и школы в нравственном воспитании
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ
2.1 Описание методик и организации исследования
2.2 Организация взаимодействия семьи и школы, направленное на совершенствование нравственного воспитания детей
2.3 Анализ результатов исследования
Выводы
Заключение
Список литературы
Список использованной литературы
Всего:54 источника.
1. Абрамова, Г.С. Практическая психология. Учебник для высшей школы. — М., 2004.
2. Азбука нравственного воспитания / Под ред. И.А. Каирова, О.С. Богдановой. М.: Просвещение, 2012.
3. Айзерман Л.С. Уроки нравственного прозрения. М.: Педагогика, 2003
4. Аникеева Н.П. Воспитание игрой. М.: Просвещение. 2007.
5. Аптетаев М. Н. Воспитание нравственных основ личности в процессе обучения (Методика и опыт). -Омск, 1989,- 90 с.
6. Бардиан А.Н. Воспитание детей в семье./Психол.-пед.очерки. – М., 2012.
7. Барташникова И.А., Барташников А.А. «Учись играя.» Харьков: Фолио, 2012
8. Блюмкин В.А. Нравственное воспитание: философско-этические основы. — Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 2014.
…..