Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
… Содержание
Выдержка из текста
Поэтому есть необходимость разработки методических рекомендаций по организации обучения информатике в старшей школе по очно-заочной форме, а также создания сопровождающего сайта с основными документами, дидактическими материалами, с задания, которые обучающиеся должны выполнить за курс обучения.Проблема: какой должна быть организация обучения базовому курсу информатики старшей школы в условиях заочной формы обучения?Цель: разработать методические рекомендации по организации обучения базовому курсу информатики старшей школы в условиях очно-заочной формы на основе использования сопровождающих электронных организационно-дидактических материалов.
Методы включали в себя: изучение и анализ психолого-педагогической, научной и методической литературы по проблематике исследования; анализ нормативных документов и программ курса информатики; опросы и анкетирование обучающихся и преподавателей; экспертные оценки; методы педагогической диагностики.
В методическом аспекте недостаток существующих подходов проявляется в отсутствии стройной концепции целостного и взаимосвязанного изучения вопросов систематизации и структурирования информации в общеобразовательном курсе информатики.
Использование электронных учебников на уроках информатики в средней школе (на примере «Лучинской СОШ»)
Принцип активности ребёнка в процессе обучения был и остаётся одним из основных в дидактике. Под этим подразумевается такое качество деятельности, которое характеризуется высоким уровнем мотивации, осознанной потребностью в усвоении знаний, результативностью и соответствием социальным нормам. Такого рода активность сама по себе возникает нечасто. Она является следствием целенаправленных управленческих воздействий и организации педагогической среды, т.е. применением педагогической технологии, интересных и доступных для младшего школьника методов и средств обучения.
Говоря о самостоятельной работе, исследователи по-разному раскрывают содержание понятия самостоятельной работы. Это понятие рассматривается и как форма организации, и как метод, и как средство обучения, и как вид учебной деятельности.
Объектом исследования данной работы является методики обучения учеников школы курсу информатики.Дать обзор теоретического материала;В первой главе рассмотрены методики обучения по курсу информатики в общеобразовательной школе.
