Пример готовой дипломной работы по предмету: Декоративно-прикладное искусство
Оглавление
Введение
Глава
1. Орнамент как способ передачи информации между поколениями
1.1. Основные этапы развития, специфика и структура орнамента в связи с его содержательной стороной
1.2. Основные виды и типы орнаментов и их роль в передаче информации между поколениями
Выводы по первой главе
Глава
2. Роль орнамента в системе трансляции национальной культуры
2.1. Сохранение традиций народного декоративно-прикладного искусства в современном российском искусстве орнамента
2.2. Методы и приемы обучения орнаментальной композиции
Выводы по второй главе
Заключение
Библиографический список
Приложение 1
Приложение 2
Содержание
Выдержка из текста
Специфика человеческого обмена информацией заключается в особой роли той или иной информации, для каждого участника об щения, ее значимости. Специфика человеческого обмена информацией заключается в особой роли той или иной информации, для каждого участника об щения ее значимости.
Данная проблема из узкой учебной переросла в общегуманитарную и определяется связью языка и речи ребенка, становлением речевой творческой деятельности, требует глубокого осмысления и практических действий. Это развитие речевой деятельности учащихся в процессе изучения русского языка, обогащение их словарного запаса и формирование коммуникативных умений на основе типологии текстов, развитие ценностных представлений школьников средствами русского языка как учебного предмета.[- Выявить эффективность использования декоративно – прикладного искусства для речевого развития младших школьников.
Исследование базируется на теоретических разработках современных российских ученых. Среди наиболее значимых работ, послуживших теоретической базой настоящей курсовой, можно назвать труды следующих авторов: М.Ю. Федосюк (1988); И.Р.Гальперин (2007); Е.В. Падучева (1985); Н.Д. Арутюнова (1976) и др.
Практическая часть работы посвящена разработке программы занятий для детской студии, которая может быть использована как для организации занятий в учреждениях дополнительного образования, так и для проведения занятий в кружках в условиях общеобразовательной школы.
Теоретическую базу работы составили труды В.Д. Аракина, О.С. Ахмановой, Л.С. Бархударова, Н.Е. Будовской, И.А. Грузинской, В.В. Гуревича, Е.В. Зверховской, И.П. Ивановой, В.Н. Комиссарова, Дж. Лайонза, Т.В. Митрошкиной, Н.Л. Огуречниковой, А.Н. Паршина, З.К. Сабитовой, А.И. Смирницкого, Т.К. Цветковой, Д.А. Штелинга, Ю.А. Юриной и других.
Известно, что дошкольный возраст является наиболее сенситивным для овладения различными видами деятельности, в том числе творческими. Это неоднократно отмечали как отечественные, так и зарубежные психологи, и педагоги (Л.В.
Практическая значимость. Результаты исследования представляют собой рекомендации по увеличению потенциала группового влияния в АО «Связной Логистика» в качестве метода повышения эффективности работы.
Богатая и щедрая талантами русская земля. Сама сказочная природа с ее живописными пейзажами, была первоисточником вдохновения многих поколений народных мастеров, которые пронесли через века свое волшебное самобытное искусство художественной обработки дерева и издавна привлекали внимание высоким мастерством. Творческий гений художников из народа, преодолевая тяжелые условия иностранного гнета социальных несправедливостей упорно пробил себе путь к вершине мировой культуры. Неисчерпаемая фантазия, богатство цветовых решений, мудрость и остроумие, непосредственность и оптимизм, особое чутье декоративности, высокая степень обобщенности образов — это еще далеко не все качества, которыми можно охарактеризовать творчество высокоодаренных художников.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1.Алексеев, С.С. Архитектурный орнамент [Текст]
/ С.С. Алексеев;
- М.: Госстройиздат, 1954. – 246с.
2.Афонькин, С.Ю. Орнаменты народов мира: Практическое пособие [Текст]
/ С.Ю. Афонькин, Е.Ю. Афонькина;
- СПб.: Кристалл, 1998. – 259 с.
3.Бадяева, Т.А. Орнамент в народном искусстве [Текст]
/ Т.А. Бадяева // Народные художественные промыслы. Теория и практика. Сб. Научных трудов к
50. летию НИИХП;
- М.: 1982. -118с.
4.Береснёва, В.Я. Вопросы орнаментации ткани [Текст]
/ В.Я. Береснёва, Н.В. Романова; ? М.: Лёгкая индустрия, 1977. — 192с., ил.
5.Бурлешина, Н. Пути развития ручного коклюшечного кружева в России [Электронный ресурс]
/ Н.Бурлешина, Н.Науменкова / http://www. koklkru.ru/public/48.
6.Буткевич, Л. М. Орнамент как процесс [Текст]
/ Л.М. Буткевич;
- М.: Владос, 2002. — 360 с, ил.
7.Буткевич, Л.М. История орнамента: учеб. пособие для студ. Высш. пед. учеб. заведений, обучающихся по спец. Изобразительное искусство [Текст]
/ Л.М. Буткевич;
- М.: ВЛАДОС, 2008. – 267 с., ил.
8.Ванслов, В. О декоративности [Текст]
/ В. Ванслов // Творчество. – 1972. — № 7 – С. 16-19.
9.Ворончихин Н.С. Орнаменты. Стили. Мотивы [Электронный ресурс]
/ Н.С. Ворончихин, Н.А. Емшанова / http: // www.bibliotekar.ru /ornamenty/74.htm
10.Гартман, К.О. Стили [Текст]
/ К.О. Гартман;
- М.: Искусство, 2000. – 205 с.
11.Герчук, Ю.Я. Что такое орнамент? Структура и смысл орнаментального образа [Текст]
/ Ю.Я. Герчук;
- М.: Галарт, 1998. – 87 с.
12.Горнова, Л. В. Студия декоративно-прикладного творчества [Текст]
/ Л.В. Горнова;
- Волгоград. 2008. – 92 с.
13.Дополнительное образование детей: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст]
/ под. ред. О.Е.Лебедева;
- М.: ВЛАДОС, 2000. – 302 с.
14.Ивановская, В.И. Русские орнаменты [Текст]
/ В.И. Ивановская;
- М.: Изд-во В.Шевчук, 2006. – 287 с.
15.Кильчевская, Э. В. От изобразительности к орнаменту [Текст]
/ Э.В.Кильчевская;
- М.: Наука, 1968.
16.Климова, Н.Т. Народный орнамент в композиции художественных изделий. Цветное коклюшечное кружево [Текст]
/ Н.Т. Климова;
- М.: Изобразительное искусство, 1993. – 224 с.:ил.
17.Лескова И.А. Орнамент как визуальная модель картины мира / От мифа к метафоре. Семантические и конструктивные аспекты орнаментального творчества: учеб. пособие [Текст]
/ И.А. Лескова. – Волгоград: Изд-во ВГПУ Перемена, 2011. – С. 3-7.
18.Некрасова, М.А. Народное искусство России в современной культуре. XX-XXI век [Текст]
/ Некрасова М.А.;
- М., 2003. – 154 с.
19.Неменский, Б.М. Изобразительное искусство и художественный труд [Текст]
/ Б.М. Неменский;
- М.: Просвещение, 2005. — 156 с.
20.Орнамент всех времен и стилей [Текст]
/ В 2-х т.; М., 2004.
21.Петкова, С.М. Справочник по мировой культуре и искусству [Текст]
/ С.М. Петкова;
- Изд. 3-е., доп. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 507 с.: ил.
22.Райли, Н. Элементы дизайна. Развитие дизайна и элементов стиля от Ренессанса до Постмодернизма [Текст]
/ Н. Райли / Пер. с англ.;
- М.: ООО «МАГМА», 2004. – 544., ил.
23.Рожкова А.И. Цветное кружево на коклюшках. – Рязань, 2008.
24.Светлова, Л.П. Азбука орнамента. [Текст]
/ Л.П. Светлова;
- М.: Гном-Пресс, 1998. – 346 с.
25.Сластенин, В.А. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений [Текст]
/ В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина;
- М.: Академия, 2002. — 576 с.
26.Соколова, Т. М. Орнамент – почерк эпохи [Текст]
/ Л.П. Светлова;
- Л.: Аврора, 1972. – 112 с.
27.Сокольникова, Н.М. История стилей в искусстве: учеб. пособие [Текст]
/ Н.М. Сокольникова, В.Н. Крейн;
- М.: Гардарики, 2006. – 395 с.: ил.
28.Сорокина, М. А. Кружева России. Вологодское кружево [Текст]
/ М.А.Сорокина;
- М., 2001. – 182 с.
29.Традиции древнерусского и народного искусства в русском искусстве начала века [Текст]; — М., 1997. — 432 с.
30.Урываева, И.А. Кружевоплетение на коклюшках [Текст]
/ И.А.Урываева;
- М., 2001. — 252 с.
31.Фалеева, В.А. Русское плетёное кружево [Текст]
/ В.А. Фалеева;
- Л.: Художник РСФСР, 1983. – 328 с.
32.Фокина, Л.В. Орнамент: Учебное пособие [Текст]
/ Л.В. Фокина;
- Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 208 с. : ил.
33.Школа рисования: Стили в искусстве. Орнаменты и декоративные мотивы [Текст];
- М.: АСТ: Астрель, 2006. — 318 с.:ил.
34.Элементы стиля: энциклопедия архитектурных деталей [Текст]
/ Под ред. С.Кэлоуэй. Изд. 2-е, доп. и переработанное. – Пер. с англ.;
- М.: ОАО МАГМА, 2006. – 592 с., ил.
список литературы
