Пример готовой дипломной работы по предмету: Журналистика
Содержание
Содержание
Введение 4
Глава
1. Коммуникативный акт как основа коммуникации 6
1.1. Понятие дискурса 6
1.2. Явление коммуникативного акта 19
1.3. Структура коммуникативного акта 36
Выводы по первой главе 39
2.1. Общая характеристика явления логики речи 40
2.2. Специфика логических конструкций речи 44
2.3. Основные логические ошибки в речи 46
Выводы по второй главе 53
Глава
3. Специфика политического дискурса в СМИ 54
3.1. Современные логические неточности в СМИ 54
3.2. Алогизмы как средства воздействия на читателя 60
Выводы по третьей главе 64
Заключение 65
Список литературы 67
Выдержка из текста
Введение
Средства массовой информации отражают социальные и экономические изменения, происходящие в русском обществе. Любое явление, которое происходит в современном обществе, находит свое отражение на страницах газет, журналов и интернет-изданий. В настоящее время ни для кого не секрет, что средства массовой информации становятся одной из важнейших движущих сил современной лингвистики. Проводимые на страницы газет многочисленные лексические единицы впоследствии укореняются в сознании человека, входя в речь и становясь неотъемлемой частью мировоззрения человека.
И каждое явление действительности находит свое отражение в языке СМИ. Однако, в виду того, что многие реалии не могут быть описаны прямо, иносказательных единиц в языке СМИ становится очень важным показателем. Многие из использование этих языковых единиц укоренились в сознании настолько, что воспринимаются как узуальные.
Между тем тексты СМИ в настоящее время очень далеки от норм русского языка. С одной стороны, нарушения логики могут являться примером
очень удачного авторского словотворчества. С другой же стороны логические нарушения зачастую становятся ошибками в СМИ из-за низкого уровня речевого развития журналиста. Последнее – не редкость в журналистике.
В данной работе мы обратились к примерам логики построения публицистического текста, что позволяет отразить прагматическую направленность данных языковых единиц.
Новизна исследования заключается в рассмотрении логики построения речи на страницах российских изданий
Объект исследования — приемы логики устной речи, которые реализуются в русскоязычных средствах массовой информации.
Материал исследования — статьи "Комсомольской правды" за 2013 — 2015 годы.
Предмет исследования — специфика реализации приемов логики речи в российских СМИ. Для описания предмета нами были выбраны темы, характеризующиеся большим количеством нарушений — это политика, экономика, преступления и война.
Практической значимостью данной ВКР является
возможность использования результатов исследования в курсах «Язык СМИ»; «Новостная журналистика»; «Жанры периодической печати», в спецкурсах и семинарах посвященных языку СМИ, в практике создания журналистских статей.
Цель работы: исследование приемов логики построения устной речи в "Комсомольской правде". Для решения данной цели были поставлены следующие задачи:
1) Дать характеристику понятия дискурс
2) Рассмотреть явление коммуникативного акта
3) Выяснить структуру коммуникативного акта
4) Рассмотреть явление логики речи
5) Дать характеристику специфику логических конструкций речи
6) Проанализировать основные логические ошибки в речи
7) Рассмотреть логические неточности в СМИ
8) Выявить роль алогизмов в СМИ
Чтобы осуществить данное исследование автором используются различные методы. Прежде всего, изучение и анализ различной литературы по данному вопросу. Автор обращается к материалам лекционных выступлений и мастер-классов современных российских и западных журналистов. Во второй и третей частях данного исследования используется также метод контент-анализа. Впоследствии был использован также описательный метод.
Структура работы: работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Абреимова, Г. Н. К вопросу об изменении фразеологизмов в языке и речи / Г. Н. Абреимова //Фразеология и межкультурная коммуникация: ч.2. – Ростов-на-Дону: Изд-во Ростовского ун-та, 2002. – с. 299-304.
2. Акбердина, Э. Р. Фразеологизм и текст / Э. Р. Акбердина // Семантика языковых единиц: Мат. 3-й межвузов, науч.-ис. конф.Ч.2. –М.,1993. – с. 3-6
3. Арутюнова, Н. Д. Теория метафоры / Н. Д. Арутюнова. – М. 1990. – 512 с.
4. Бабенко, Н. Г. Окказиональная фразеология. Опыт структурносемантического анализа / Н. Г. Бабенко // Актуальные проблемы лингвистической семантики: Сб. науч. тр. /Гл. ред. С.Ваулина. – Калининград, 1998. – с. 17– 27
5. Бабенко, Н. Г. Окказиональное в художественном тексте. Калининград / Н. Г. Бабенко. – Калининград: Изд-во КГУ, 1997. – 79 с.
6. Бахтин М. М. Эстетика словестного творчества / М. М. Бахтин. – М. 2011. – 400 с.
7. Бикертон, Д. Введение в лингвистическую теорию метафоры / Д. Бикертон // Теория метафоры. — М., 1990. — С. 284 — 306.
8. Валгина, Н. С. Активные процессы в современном русском языке / Н. С. Валгина. – М., 2001. – 304 с.
9. Винокур, Г. О. О языке художественной литературы. / Г. О. Винокур. – М., 1991. – 328 с.
10. Гаспаров Б.М. Язык. Память. Образ. Лингвистика языкового существования. / Б. М. Гаспаров. – М.: Новое Литературное Обозрение, 1996. – 352 с.
11. Герасимова-Персидская Н. А. Русская музыка XVII века встреча двух эпох / Н. А. Герасимова-Персидская. — М.: Музыка, 1994. — 126с.
12. Горлов, В. В. Фразеологизмы как средство выразительности на страницах газет / В. В. Горлов // РЯШ. – 1992. –№ 5 – с. 35-37.
13. Гусейнова, Т. С. Трансформация фразеологических единиц как способ реализации газетной экспрессии: На материале центральных газет:Автореф. дис. …канд. филол. наук / Т. С. Гусейнова. – Махачкала, 1997. – 24 с.
14. Ермакова, О. П. Семантические процессы в лексике. / О. П. Ермакова// Русский язык конца XX столетия (1985 — 1995).
М. 2000. – с. 32 – 65
15. Земская, Е. А. Активные процессы современного словопроизводства./Е. А. Земская // Русский язык конца XX столетия (1985 -1995).
М., 2000. – с. 90-141
16. Колесов, В. В. Язык и ментальность / В.В.Колесов. – СПб.: Петербургское Востоковедение, 2004. – 240 с.
17. Костомаров В.Г. Языковой вкус эпохи. Из наблюдений над речевой практикой масс-медиа. / В. Г. Костомаров. – Изд. третье, испр. и доп. – СПб.: Златоуст, 1999. – 320 с.
18. Кубрякова Е.С. Язык и знание. / Е. С. Кубрякова. – М.: Языки славянской культуры, 2004. – 560 с. Кубрякова, Е. С. Роль словообразования в формировании языковой картины мира / Е. С. Кубрякова // Роль человеческого фактора в языке: Язык и картина мира. – М., 1988. – 212 с.
19. Лебедева М.С. Семантические аспекты языковой образности / М.С. Лебедева // Вопросы теории перевода и методики его преподавания в языковом вузе: сб. науч. тр. – М., 1980. – С. 75– 90.
20. Леви-Стросс К. Структурная антропология / К. Леви-Стросс. – М. 2011. – 544 с.
21. Лотман Ю. М. Семиосфера. / Ю. М. Лотман. — С.-Петербург: "Искусство-СПБ", 2000. — 704 с
22. Лотман Ю.М. Избранные статьи. / Ю. М. Лотман. — Т. 1. — Таллинн, 1992. — С. 129-132
23. Матвеева, Т. В. Лексическая экспрессивность в языке. Учебное пособие по спецкурсу./ Т. В. Матвеева. – Свердловск: УрГУ, 1986. – 92 с.
24. Мезенин С.М. Образные средства языка. / С. М. Мезенин. – Тюмень, 2002. – 124 с.
25. Метафора в языке и тексте.- М.: Наука, 1988.- 176 с.
26. Серль, Дж. Метафора / Дж. Серль // Теория метафоры. — М., 1990. — С. 307 — 341.
27. Соссюр Ф. Заметки по общей лингвистике./ Ф. Соссюр. – М.: Прогресс, 2000. – 528 с.
28. Силласте Г.Г. «Влияние СМИ на жизненные планы сельской учащейся молодёжи»// 25.Социологические исследования № 12 — 2004.
29. Смелзер Н. Социология пер. с анг. М., 1994 с.625
30. Социологический словарь. — М., 1996. — 456с.
31. Сиссорс Д., Бэрон Р. Рекламное медиапланирование. СПб., 2004.
32. Тейлор Ш., Пипло Л., Сирс Д. Социальная психология — СПб.: Питер,2004 — 767с.
33. Уэллс У. Реклама : Принципы и практика : учебник / У. Уэллс, Дж. Кернет, С. Mориарти / под ред. И.В. Крылова, А.В. Ульяновского. — М. : Арюх и др.,1999. – С. 75.
34. Федотова Л.Н. Массовая информация: стратегия производства и тактика потребления. — М.,1999. — 232 с.
35. Филатова О.Г. Социология массовой коммуникации — М.: Гардарики,2006.- 303 с.
36. Филиппов Ф.Р. Школа и социальное развитие общества. — М.: «Педагогика», 1990. — с.98 — 112
37. Филонов Г. «Телевидение и воспитание» // Воспитание школьников № 1 — 2008. — с. 3 — 6
38. Фиофанова О. «Синема — технология как средство воспитания» // Воспитание школьников № 3 — 2008. с. 5-8
39. Холод Н.И. Влияние средств массовой информации на агрессивное поведение детей//Ярославский педагогический вестник, № 4, 2005. — С. 34.
40. Щепанский Я. Элементарные понятия социологии. — М., 1969. — 109с. 41.http://gov.cap.ru/hierarhy.asp?page=.j 19187 /21039/21041).
41. Croteau, D. The Business of Media. Corporate Media and the Public Interest. Pine Forge Press Publication. 2001.
42. Crotcau,D. and Hoynes, W. Media\Society.Industries, Images, and Audiences. Pine Forge Press. 2000.
