Пример готовой дипломной работы по предмету: Литература
Введение
Глава
1. Историко-культурные условия создания романа Т. Майн Рида «Морской волчонок»
1.1. Историко-биографические основы романа «Морской волчонок»
1.2. Характеристика культурно-эстетической основы романа
1.3. Жанровое своеобразие романа
Выводы
Глава
2. Теоретические основы сюжетостроения
2.1. Сюжет и фабула в художественном произведении
2.2. Сюжетные особенности построения приключенческого романа
2.2.1. Влияние рыцарского романа на сюжет романа о приключениях
2.2.2. Влияние морского романа на сюжет романа о приключениях
Выводы
Глава
3. Характерные приемы сюжетостроения в романе «Морской волчонок»
3.1. Особенности фабулы и сюжета романа
3.2. Виды мотивировки сюжетных событий в романе
3.3. Связь сюжетостроения и системы образов в романе
Выводы
Заключение
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
В связи с этим при разработке и эксплуатации нефтяных ресурсов в морском пространстве приоритетными являются направления по обеспечению безопасности сотрудников, охране окружающей среды, минимизации создания аварийных ситуаций. Данные направления, прежде всего, должны разрабатываться на международном уровне путем разработки и совершенствования законодательства.
Необходимость строительства и эксплуатации международных пунктов пропуска сложно переоценить. Поэтому, проведение реформ и модернизаций таможенной структуры являются основными задачами на пути успешного функционирования таможенных служб.
Теоретическая значимость. Представленный в работе материал может послужить отправной точкой для более глубокого исследования особенностей культуры викторианской эпохи, определения специфических черт в изучении данной темы.
Практическая значимость работы заключается в том, что её результаты могут быть использованы при чтении лекций по истории зарубежной литературы и при проведении практических занятий. Кроме того, с лингвистической точки зрения нам представляется интересным выявить, как порой противоречивые взгляды и факты могут реализовываться в тексте одного произведения.
Су дьбы семей показаны на фоне исторических событий, происходящих в стране; чаще всего историческим фоном и основой сюжета служит эпоха сталинизма: «Казус Кукоцкого » (2001) продолжает традицию семейного эпоса <…> Сюжетное время романа, как и в большинстве других произведений Улицкой, отнесен о к началу 1950-х годов, времени, на которое пришлось детство автора. Колесникова особо подчёркивает важность индивидуальных судеб героев в романах Улицкой, однако раскрываются эти судьбы всегда на фоне исторических событий — поэтому приметы времени, мотивы движения времени, мотивы во споминаний составляют основу её романов: «Вся проза Улицкой представляет единую картину мира.
Теоретическая значимость. Представленный в работе материал может послужить отправной точкой для более глубокого исследования особенностей культуры викторианской эпохи,определения специфических черт в изучении данной темы.
В конце 1950-х лет происходит “второе рождение” романа “Вор”, Леонов привносит в текстовку книги все, что оставалось “за кадром”, все, что тридцать лет назад живописать было гибельно.Цель данной курсовой работы: изучение революции и образа ее героя на основе материалов романа Леонида Леонова «Вор».Методологической основой исследования в курсовой работе явились интервью с автором романа, рецензии и статьи известных леоноведов и литературоведов.
А ведь совсем недавно Александр Дюма, Майн Рид, Жюль Верн, Джек Лондон, и многие другие прозаики могли, основываясь лишь на своем литературном таланте, увлечь читателей приключенческими романами и повестями, заставить с азартом следить за погонями, поисками кладов, любовными авантюрами и историческими перипетиями. Главным объединяющим началом в произведениях Дюма и Лондона является героизм, непреклонность на пути к цели и бескорыстная, верная, настоящая, мужская дружба, в основе которой лежат самопо-жертвование и доверие. Ниже описывается, каким образом возникает дружба между героями романа, и, самое главное, благодаря чему она не исчезает под влиянием агрессивной среды.
Список источников информации
1.Абрамович Г.Л. Введение в литературоведение. – М.: Просвещение, 1975. – 352 с.
2.Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. – М.: Художественная литература, 1975. – 502 с.
3.Борев Ю.В. Эстетика. Теория литературы. – М.: Астрель, АСТ, 2003. – 911 с.
4.Ващенко А.В. Майн Рид и его «Оцеола» // Оцеола, вождь семинолов: (повесть о Стране Цветов).
– М.: Детская литература, 1986. – С. 3-10.
5.Веселовский А.Н. Историческая поэтика. – Л.: Гослитиздат, 1940. – 546 с.
6.Гринцер П. Типология средневекового романа // Вопросы литературы. – 1984. – № 7. – С. 220-227.
7.Кожинов В.В. Сюжет, фабула, композиция // Теория литературы. Основные проблемы в историческом освещении. Роды и жанры. – М.: Наука, 1964. – С. 408-485.
8.Косиков Г.К. К теории романа (роман средневековый и роман Нового времени) // Проблема жанра в литературе Средневековья / под ред. А.Д. Михайлова. – М.: Наследие, 1994. – С. 45-87.
9.Левитан Л.С., Цилевич Л.М. Сюжет в художественной системе литературного произведения. – Рига: Звайзгне, 1990. – 298 с.
10.Мелетинский Е.М.Средневековый роман. Происхождение и классические формы. – М.: Наука, 1983. – 304 с.
11.Милош Ч. О Томасе Майн Риде // http://www.citycat.ru/litlib/milosh.html
12.Михайлов А.Д. История легенды о Тристане и Изольде // Легенда о Тристане и Изольде. – М.: Наука, 1976. – С. 623-697.
13.Михайлов А.Д. Французский рыцарский роман и вопросы типологии жанра в средневековой литературе. – М.: Наука, 1976. – 350 с.
14.Мошенская Л. Мир приключений и литература // Вопросы литературы. – 1982. – № 9. – С. 170-202.
15.Наркевич А. Послесловие к роману «Белый вождь» // Собр. соч. Т. 1. – М.: Издательство детской литературы Министерства Просвещения РСФСР, 1956. – С. 198-201.
16.Наркевич А. Послесловие к роману «Квартеронка» // Собр. соч. Т. 1. – М.: Издательство детской литературы Министерства Просвещения РСФСР, 1956. – С. 307-310.
17.Незванкина Л.К. Мотивировка // Литературный энциклопедический словарь / под общ. ред. В.М. Кожевникова и П.А. Николаева. – М.: Советская энциклопедия, 1987. – С. 230-231.
18.Поспелов Г.Н. Сюжет // Литературный энциклопедический словарь / под общ. ред. В.М. Кожевникова и П.А. Николаева. – М.: Советская энциклопедия, 1987. – С. 431.
19.Поспелов Г.Н. Сюжет и ситуация // Вопросы методологии и поэтики. Сборник статей. – М.: Издательство Московского университета, 1983. – С. 170-193.
20.Поспелов Г.Н. Фабула // Литературный энциклопедический словарь / под общ. ред. В.М. Кожевникова и П.А. Николаева. – М.: Советская энциклопедия, 1987. – С. 461.
21.Пропп В.Я. Морфология волшебной сказки. Исторические корни волшебной сказки. – М.: Лабиринт, 1998. – 512 с.
22.Ревякин А.И. Проблемы изучения и преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1972. – 367 с.
23.Самарин Р. Послесловие к роману «Оцеола, вождь семинолов» // Собр. соч. Т. 2. – М.: Издательство детской литературы Министерства Просвещения РСФСР, 1956. – С. 207-209.
24.Самарин Р.М. Капитан Майн Рид / Вступ. ст. к собр. соч. – М.: Детгиз, 1956-1958. – С. 3-17.
25.Силантьев И. Поэтика мотива. – М.: Языки славянской культуры, 2004. – 296 с.
26.Струкова Т.Г. Английский морской роман XIX-XX веков. – Воронеж: Истоки, 2000. – 235 с.
27.Томашевский Б.В. Теория литературы. Поэтика. – М.: Аспект Пресс, 2003. – 334 с.
28.Федоров В.В. Сюжет как динамическое развертывание «акторного комплекса» // Вестник Челябинского университета. – Филология. Искусствоведение. – Вып. 15. – 2007. – С. 133-137.
29.Фрейденберг О.М. Поэтика сюжета и жанра. – М.: Лабиринт, 1997. – 448 с.
30.Целкова Л.Н. Сюжет и фабула романа в их художественной функции: Автореферат на соиск. уч. ст. к.ф.н. – М.: Издательство МГУ, 1981. – 24 с.
31.Червонный С.М. По следам капитана Майн Рида // http://www.citycat.ru/litlib/online/cherv.html
32.Шкловский В.Б. О теории прозы. – М.: Советский писатель, 1983. – 384с.
список литературы
