Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..…3
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ……………………………………………….8
1.1 Характеристика понятия «адаптация к школьному обучению»….8
1.2 Процесс физиологической и социально-психологической адаптации к школьному обучению…………………………………………..16
1.3 Отличительные черты первоклассников, посещавших и не посещавших ДОУ………………………………………………………..22
ГЛАВА II ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВЫЯВЛЕНИЮ ОСОБЕННОСТЕЙ АДАПТАЦИИ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ ПЕВРОКЛАССНИКОВ, ПОСЕЩАВШИХ И НЕПОСЕЩАВШИХ ДОУ………………………………………………………………………………………………………31
2.1 Организация и методы исследования……………………………..31
2.2 Анализ и интерпретация данных эксперимента…………………..41
2.3 Рекомендации родителям по профилактике дезадаптации первоклассников………………………………………………………………53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….57
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………..60
ПРИЛОЖЕНИЕ
Выдержка из текста
Гипотезой исследования послужило предположение о том, что у первоклассников, посещавших ДОУ, физиологическая и социально-психологическая адаптация происходит быстро и менее травматично.
Задачи исследования:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
2. Дать характеристику понятия «адаптация к школьному обучению».
3. Описать особенности процесса протекания физиологической и социально-психологической адаптации.
4. Выявить отличительные черты первоклассников, посещавших и не посещавших ДОУ.
5. Провести сравнительный анализ особенностей адаптации к школьному обучению первоклассников, посещавших и не посещавших ДОУ.
6. Разработать рекомендации для родителей по профилактике дезадаптации первоклассников.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология / Г.С. Абрамова. – М.: Деловая книга, 2012. – 624 с.
2. Амонашвили, Ш.А. В школу – с шести лет / Ш.А. Амонашвили. – М.: Просвещение, 2013. – 132 с.
3. Бабаева, Т.И. У школьного порога / Т.И. Бабаева. – М.: Просвещение, 2013. – 128 с.
4. Бардин, К.В. Подготовка ребенка к школе (психологи¬ческие аспекты) / К.В. Бардин. – М.: Знание, 2013. – 96 с.
5. Безруких, М.М. Ребенок идет в школу: Знаете ли вы своего ученика? / М.М. Безруких, С.П. Ефимова. – М.: Академия, 2014. – 240 с.