Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ В СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
1.1
Понятие структуры дефекта. Первичный и вторичный дефект.
1.2
Сравнительная характеристика младших школьников с задержкой психического развития и общим недоразвитием речи
1.3
Дифференциальная диагностика лиц с первичной интеллектуальной и речевой недостаточностью
ГЛАВА 2 Методологическая база диагностики лиц с первичной интеллектуальной и речевой недостаточностью
2.1
Описание базы исследования и детей, принявших участие в констатирующем эксперименте
2.2
Методы и методики диагностики лиц с первичной интеллектуальной и речевой недостаточностью
2.2.1
Методика «Прогрессивные матрицы Равенна»
2.2.2
Методика Кубики Коса
2.2.3
Тест Векслера
2.2.4
Методы математической статистики
ГЛАВА 3 Анализ результатов диагностики лиц с первичной интеллектуальной и речевой недостаточностью
3.1
Результаты эмпирического исследования
3.2
Методические рекомендации для повышения эффективности дифференциальной диагностики лиц с первичной интеллектуальной и речевой недостаточностью
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Выдержка из текста
Ранняя и своевременная психолого-педагогическая и медицинская помощь детям с нарушениями в развитии получает в нашей стране все большее развитие.
Дефекты речевого и интеллектуального развития имеют место у всех детей, с дизонтогенезом. Актуальность исследований, направленных на изучение этих дефектов, определяется социальной ролью языка и речи. Язык, во-первых, есть орудие общения ладей в процессе общественного производства. Язык, далее, выступает в качестве инструмента познания, так как человеческое мышление не существует без языка.
Список использованной литературы
10. Гируцкий А. А. Нейролингвистика : пособие для студентов вузов / А. А. Гируцкий, И. А. Гируцкий. – Минск : ТетраСистемс, 2014. – 192 с.
11. Гриншпун Б.М. Классификация нарушений речи // Логопедия / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. М., 2012. С. 55-70.
12. Дружинин В. Н. Когнитивные способности: структура, диагностика, развитие / В. Н. Дружинин. – М. : ПЕРСЭ ; СПб. : ИМАТОН-Маркет, 2011. – 223 с.
13. Зимняя И. А. Лингвопсихология речевой деятельности / И. А. Зимняя. – М. : Изд во НПО “МОДЭК”, 2011. – 432 с.
14. Ковалёв В. В. Интеллектуальная недостаточность при общих недоразвитиях речи (синдромы алалии) / В. В. Ковалёв // Психиатрия детского возраста: (руководство для врачей) / В. В. Ковалёв. – Изд. 2-е перераб. и доп. – М., 2015.
