Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
Введение
Глава
1. Характеристики особенностей эстетического развития младших школьников с нормой и задержкой психического развития
1.1.Эстетика как наука о сущности общечеловеческих ценностей
1.2.Особенности эстетического развития учащихся младшего школьного возраста
1.3.Особенности эстетического развития детей младшего школьного возраста с ЗПР
Глава
2. Экспериментальное исследование эстетических представлений младших школьников с ЗПР
2.1. Цель, задачи и методики диагностического исследования
2.2. Особенности эстетических представлений младших школьников с ЗПР
2.3. Методические рекомендации относительно развития эстетических представлений у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью
Заключение
Список литературы
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Выдержка из текста
Особенности эстетических представлений младших школьников в ЗПР
Список использованной литературы
"Список литературы
1.Айсмонтас Б.Б. Педагогическая психология: схемы и тесты. – М.: Издательство ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. – 208 с.
2.Алексахин Н. Ознакомление с культурой цвета на занятиях по изобразительному искусству. Д/в – 1998. № 3.
3.Бедер Е. Комплексное изучение детей с временними задержками развития и вопросы их обучения. Дефектология. – 1975. № 1.
4.Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: ИЦ ""Академия"", 2002. – 320с.
5.Бореев Ю.Б. Эстетика. – М, 1988.
6.Боровик О.В. Дефектология – 1999. — № 2.
7.Власова Т.А., Лубовский В.И., Ципина Н.А. Дети с задержкой психического развития. – М.: Педагогика, 1984.
8.Власова Т.А., Певзнер М.С. Дети с временными задержками развития. – М.: Педагогика, 1971.
9.Власова Т.А., Певзнер М.С. Учителю о детях с отклонениями в развитии. – М.: Просвещение, 1987.
10.Воронкова В.В. Обучение и воспитание детей с нарушением интеллекта. – М.: Школа – Пресс, 2007.
11.Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. — М.: Мысль 2001.
12.Галкина О.И. Обучение рисованию в начальной школе. – М.: Просвещение, 1953.
13.Герасимова С.А. Система эстетического воспитания школьников. – М.: Педагогика, 1983.
14.Головина Т.Н. Изобразительная деятельность учащихся вспомогательной школы. – М.: Просвещение, 1974.
15.Головина Т.Н. Эстетическое воспитание в вспомогательной школе. – М.: Просвещение, 1972.
16.Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб.: Питер, 2008. – 368 с.
17.Екжанова Е.А. Изобразительная деятельность в обучении и воспитании детей с отклонениями в развитии. Дефектология – 2003. № 6.
18.Екжанова Е.А., Стребелева Е.А. Коррекционно – педагогическая помощь детям. – СПб.: Питер, 2008.
19.Екжанова Е.А. Формирование изобразительной деятельности у детей дошкольного возраста с ЗПР. – М.; Просвещение, 2000.
20.Защиринская Е.А. Психология детей с ЗПР. – СПб.: Питер, 2003.
21.Игнатьева Е.И. Психология изобразительной деятельности детей. – М.: Просвещение, 1961.
22.Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности. – СПб.: Питер, 2009. – 422 с.
23.Кисова В.В., Конева И.А. Практикум по спец. Психологии. – СПб: Питер, 2006.
24.Козубовский В.М. Общая психология: познавательные процессы: учебное пособие – 3 –е изд. Минск.: ООО «Амалфея», 2008. – 368 с.
25.Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в д/с. – М.: Просвещение, 1991.
26.Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. — 9-е изд. — СПб.: Питер, 2005. — 940 с: ил. — (Серия «Мастера психологии»).
27.Кушаев Н.А. Основы эстетического воспитания. — М.: Просвещение, 1986.
28.Лабковская Г.С. Эстетическая культура и эстетическое воспитание. – М.: Просвещение, 1983.
29.Ларина О. Психология развития и возрастная психология: конспект лекций. – М.: Эксмо, 2008.
30.Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. М., МГУ, 1985.
31.Лебединский В.В., Никольская О.С, Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. М., МГУ, 1990.
32.Лейтес Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия. – М.: МПСИ, 2008. – 480 с.
33.Лубовский В.И. Специальная психология. – М., 2009.
34.Маклаков А. Познавательные психические процессы. СПб.: Питер, 2006.
35.Максименко С.Д. Генезис существования личности. — К.: КММ, 2006. – 240 с.
36.Мацкевич М. Войти в мир искусства: программа эстетического воспитания. Д/в – 1998. № 4.
37.Мачихина В.Ф., Ципина Н.А. Обучение детей с ЗПР в подготовительном классе. – М.: Просвещение, 1987.
38.Мэш Э., Вольф Д. Детская патопсихология. Нарушения психики ребенка. М.: АСТ, 2007. – 512 с.
39.Неменский Б.М. Мудрость красоты. – М.: Просвещение, 1987.
40.Немов Р.С. Общая психология. Том
2. Познавательные процессы и психические состояния. М.: Юрайт, 2011. – 1008 с.
41.Овчарова О.В. Практическая психология в начальной школе. – М.: Сфера, 1998.
42.Петровский А. В. Способности . Введение в психологию / А. В. Петровский. — М., 2000. – 322 с.
43.Пешкова В. Феномен гения. – Ростов-на-Дону.: Феникс, 2006. – 160 с.
44.Развитие и диагностика способностей / Под ред. Алексеевой Л.Г. — М.: Мысль, 2008.
45.Рейковский Я. Эмоции и познавательные процессы. М.: АСТЮ 2006.
46.Сильвер Р.А. Техника стимульного рисования. – СПб.: Питер, 2004.
47.Смирнова Е.О. Особенности отношения родителей к ребёнку с трудностями в общении / Е.О. Смирнова, И.В. Хохлачёва // Вопросы психологии. – 2008. – № 4. – С. 24-35
48.Туник Е.Е. Психодиагностика творческого мышления. – СПб.: Питер, 2006.
49.Фопель К. На пороге взрослой жизни. Личность. Способности и сильные стороны. Отношение к телу. – М.: Генезис, 2008. – 216 с.
50.Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология).
– М.: Гардарики, 2005. – 349 с.
