Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Оглавление
Введение………………………………………………………………………3
Глава
1. Проблема развития диалогической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи
1.1.Диалогическая речь как форма общения и ее развитие в онтогенезе……………………………………………………………………………….7
1.2.Особенности формирования диалогической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи …………………………………………….15
1.3.Средства формирования диалогической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи……………………………………………..20
Выводы по первой главе…………………………………………………………………..27
Глава
2. Экспериментальное изучение формирования диалогической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи
2.1. Цель, задачи, методика и организация исследования…………………..29
2.2. Анализ развития диалогической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи и у старших дошкольников с нормальным речевым развитием………………………………………………………………………………………………….32
Выводы по второй главе………………………………………………………………..39
Глава 3. Система работы по формированию диалогической речи у старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
3.1.Разработка и проведение комплекса логопедических занятий, направленных на формирование диалогической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи …………………………………………….40
3.2.Результаты контрольного эксперимента………………………………………50
Выводы по третьей главе………………………………………………………………….56
Заключение………………………………………………………………..58
Список литературы……………………………………………………………………..61
Приложение…………………………………………………………………………………….66
Выдержка из текста
Введение
Актуальность исследования. Cогласно взглядам отечеcтвенных пcихологов (Л.C. Выготский, А.В. Запорожец, А.Н. Леонтьев, М.И. Лиcина, В.С. Мухина, С.Я. Рубинштейн, А.Г. Рузская, Е.О. Cмирнова, Д.Б. Эльконин и другие) человек, являясь cоциальным cуществом, c первых меcяцев жизни иcпытывает потребноcть в общении c другими людьми, которая постоянно развивается — от потребности в эмоциональном контакте к глубокому личноcтному общению и cотрудничеству. Данное обcтоятельство определяет потенциальную непрерывность общения как необходимого уcловия жизнедеятельности.
Общение, являясь cложной и многогранной деятельноcтью, требует cпецифических знаний и умений, которыми человек овладевает в процеccе уcвоения cоциального опыта, накопленного предыдущими поколениями.
Целью общения может быть как поддержание cоциальных контактов, так и обмен информацией. Все эти аcпекты коммуникации представлены в речи дошкольника и активно им уcваиваются. Именно формирование функций речи побуждает ребенка к овладению языком, его фонетикой, лекcикой, грамматичеcким cтроем, к оcвоению диалогической речи.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Алексеева, М.М., Яшина, В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников [Текст]: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. – 3-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 400 с.
2. Арушанова, А.Г. Истоки диалога [Текст]
/ А.Г. Арушанова // Дошкольное воспитание. – 2002. – № 10. – С. 82-90.
3. Арушанова, А.Г. Организация диалогического общения дошкольников со сверстниками [Текст]
/ А.Г. Арушанова // Дошкольное воспитание. – 2001. — № 5. – С. 51-61.
4. Бизикова, О. Игра как фактор развития диалога [Текст]
/ О. Бизикова // Дошкольное воспитание. – 2007. — № 5. – С. 9-18.
5. Богуславская, З.М., Смирнова, Е.О. Развивающие игры для детей дошкольного возраста [Текст]
/ Богуславская, З.М., Смирнова, Е.О. – М.: Просвещение, 2006. – 213 с.
6. Виноградова, Н.А. Сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников [Текст]: практическое пособие / Н.А. Виноградова, Н.В. Позднякова. – 3-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2009. – 128 с. – (Дошкольное воспитание и развитие).
7. Виноградова, Н.Ф. Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой [Текст]
/ Н.Ф. Виноградова. – М.: Просвещение, 1978. – 103 с.
8. Выготский, Л.С. Собрание сочинений [Текст]: В 6-ти т. Т.
2. Проблемы общей психологии. – М.: Педагогика, 1983. – 368 с. – (Акад. пед. наук СССР).
9. Дошкольная педагогика [Текст]: Методика и организация ком воспитания в дет. саду. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. 2110 «Педагогика и психология» (дошкольная)» / Под ред. В.И. Логиновой, П.Г. Саморуковой. – М.: Просвещение, 1983. – 288 с.
10. Иванова, С.А. Об особенностях диалога дошкольников с ОНР [Текст]
/ С.А. Иванова // Логопед в детском саду. – 2007. – № 1 (16).
– С. 63-69.
11. Июдина, Л.В. Особенности коммуникативной деятельности детей с общим недоразвитием речи [Текст]
/ Л. В. Июдина // Логопедия. – 2007. – № 3. – С. 44-50.
12. Калягин, В.А. Логопсихология [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Калягин, Т.С. Овчинникова. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 320 с.
13. Козлова, С.А., Куликова, Т.А. Дошкольная педагогика [Текст]: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 1998. – 432 с.
14. Короткова, Э.П. Беседа как средство развития речи у детей дошкольного возраста [Текст]
/ Э.П. Короткова. – М., 1977.
15. Краснощекова, Н.В. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста [Текст]
/ Н.В. Краснощекова. – Изд. 5-е. – Ростов н / Д: Феникс, 2010. – 251 с. (Школа развития).
16. Лалаева, Р.И. Методика психолингвистического исследования нарушений устной речи у детей [Текст].
– М., 2004. – 72 с.
17. Лисина, М.И. Проблемы онтогенеза общения [Текст]
/ М.И. Лисина – М.: Педагогика, 1986. – 144 с.
18. Логопедия. Методическое наследие [Текст]: Пособие для логопедов и студ. дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой: В 5 кн. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2007. – Кн. V: Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи: Нарушения речи у детей с сенсорной и интеллектуальной недостаточностью. – 479 с. – (Библиотека учителя-дефектолога).
19. Логопедия [Текст]: Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников / Н. С. Жукова, Е. М. Мастюкова, Т. Б. Филичева. – Екатеринбург: Литур, 2006. – 320 с : ил. – (Учимся играя).
20. Логопедия [Текст]: учебник для студ. дефектол. фак. пед. высш. учеб. заведений / под ред. Л.С. Волковой. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС , 2006. – 703 с. : ил.
21. Лурия, А. Р. Язык и сознание [Текст]
/ Под ред. Е. Д. Хомской. – 2-е изд. – М.: Изд-во МГУ, 1998. – 336 с.
22. Львов, М.Р. Основы теории речи [Текст]: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 248 с.
23. Миронова, С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях [Текст]
/ С.А. Миронова. – М.: Гном, 2009 – 168 с.
24. Нищева, Н.В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в средней группе детского сада для детей с ОНР. Сентябрь – январь [Текст].
– СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008. – 448 с.
25. Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии [Текст]: Учеб.-метод. пособие / Под ред. Л.Б. Баряевой, А.П. Зарин, Н.Д. Соколовой. – СПб: ЛОИУУ, 1996. – 95 с.
26. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению [Текст]: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / М.Ф.Фомичева, Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутепова и др.; Под ред. Т. В. Волосовец. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 200 с.
27. Основы теории и практики логопедии [Текст]
/ Под ред. Р.Е.Левиной. – М.: Просвещение, 1967. – 367 с.
28. Поваляева, М.А. Справочник логопеда [Текст]
/ Поваляева, М.А. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002 – 445 с.
29. Понятийно-терминологический словарь логопеда [Текст]
/ Под ред. В.И. Селиверстова. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1997. – 400 с.
30. Розенталь, Д.Э. и др. Современный русский язык [Текст]: Учебное пособие / Д.Э. Розенталь, И. Б. Голуб, М.А. Теленкова. – 2-е изд. – М.: Междунар. отношения, 1994. – 560 с.
31. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Текст].
– СПб: Питер, 2004. – 713 с; ил. (Серия «Мастера психологии»)
32. Селиверстов, В.И. Речевые игры с детьми [Текст]
/ В.И. Селиверстов. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1994. – 344 с.
33. Слама-Казаку, Т. Некоторые особенности диалога маленьких детей [Текст]
// Вопросы психологии. – 1961. – № 2.
34. Смирнова, Л.Н., Овчинников, С.Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 5-6 лет с общим недоразвитием речи [Текст]: Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: «Мозаика-Синтез», 2009. – 88 с.
35. Солнцева, О. Играем в сюжетные игры [Текст]
/ О. Солнцева // Дошкольное воспитание. – 2005. – № 4. – С. 33-37.
36. Соловьева, Л.Г. Формирование диалога у детей с общим недоразвитием речи в процессе совместной игровой деятельности [Текст]
/ Л.Г. Соловьева // Дефектология. – 1996. – № 6. – С. 67-71.
37. Стародубова, Н.А. Теория и методика развития речи дошкольников [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.А. Стародубова. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 256.
38. Сюжетно-ролевые игры дошкольников [Текст]
/ Н.А. Бойченко, П.И. Григоренко. Рад. Школа – Киев, 1982. – 112 с.
39. Ушакова, О.С., Струнина, Е.М. Методика развития речи детей дошкольного возраста [Текст]
: Учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. — 288 с.
40. Ушинский, К.Д. Педагогический сочинения [Текст]: В 6-ти т. Т. 3. – М.: Педагогика, 1989. – 512 с.
41. Чаладзе, Е.А. Особенности диалогической формы речи у дошкольников с ОНР [Текст]
/ Е.А. Чаладзе // Логопед в детском саду. – 2009. – № 8. – С. 8-15.
42. Чулкова, А.В. Формирование диалога у дошкольников [Текст]: учеб. пособие / А.В. Чулкова. – Ростов н / Д: Феникс, 2008. – 220, [1]
с. – (Сердце отдаю детям).
43. Шашкина, Г.Р. Логопедическая работа с дошкольниками [Текст]: учебное пособие для пед. вузов дефект. фак / Г. Р. Шашкина, Л. П. Зернова, И. А. Зимина. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 240 с.: табл. – (Высшее образование).
44. Швайко, Г. С. Игры и игровые упражнения для развития речи [Текст]
/ Г. С. Швайко; под ред. В. В. Гербовой. – М.: Просвещение, 2004.– 64 с.
45. Эльконин, Д.Б. Психология игры [Текст].
– 2-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. – 360 с.
46. Эльконин, Д.Б. Развитие речи в дошкольном возрасте [Текст]
/ Д.Б. Эльконин. – М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1958. – 115 с.
47. Якубинский, Л.П. О диалогической речи [Текст]
// Русская речь / Под ред. Л.В.Щербы. Спб., 1987. – 259с.
48. http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00044735_0.html
49. http://voin.udmedu.ru/content/view/142/63/
50. http://www.logopedplus.ru/parents/articles/evolution
