Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
Введение…………………………………………………………………………..3
1. Теоретические основы педагогической культуры будущего учителя
1.1 «Культура», «культура личности», «профессиональная культура»
как базовые категории исследования педагогической культуры
будущего учителя…………………………………………………………….7
1.2 Сущность, содержание и структура педагогической культуры
будущего учителя……………………………………………………………16
1.3 Формирование педагогической культуры в учебно-воспитательном
процессе вуза………………………………………………………………..28
2. Опытно-экспериментальная работа по формированию педагогической
культуры будущего учителя
2.1 Результаты выявления исходного состояния сформированности
педагогической культуры у учителей и студентов……………………….39
2.2 Содержание и результаты опытно-экспериментальной работы по
формированию педагогической культуры будущего учителя ….……..40
2.3 Выводы и рекомендации……………………………………………………54
Заключение………………………………………………………………………56
Список использованной литературы…………………………………………..57
Приложение……………………………………………………………………..61
Выдержка из текста
Социально-экономические преобразования, происходящие в Республике Казахстан, требуют качественного совершенствования всей образовательной системы на принципах демократизации, гуманизации и гуманитаризации. Поэтому в современных условиях возросшие требования к уровню подготовки учителя и недостаточная разработанность проблемы подготовки учителей позволяет нам говорить об актуальности и своевременности данного исследования, которые обусловлены:
- противоречиями между повышением социальной значимости культурологической составляющей педагогической деятельности современного учителя и недостаточной теоретической и практической разработанностью проблемы формирования культурологической компетенции будущего учителя в педагогической науке;
- противоречиями между потребностью в компетентных учителях и недостаточным учетом специфики подготовки будущего учителя.
Актуальность культурологических аспектов профессиональной подготовки будущего учителя определяется современными объективными требованиями к личности и деятельности учителя, что, в свою очередь, создает потребность в новой ориентации педагогического процесса высшей школы на подготовку педагога, характеризующегося постоянной готовностью к интенсивному повышению общей и профессиональной культуры. В этом контексте необходимо переосмысление содержания высшего образования, разработка концептуальных основ преподавания предметов. Следует отметить, что изучение системы формирования различных видов культуры будущего учителя, в условиях вузов специально не проводилось, хотя в ряде работ по педагогике высшей школы такие вопросы ставились. При этом не рассматривалось и не исследовалось формирование культуры (педагогической, физической и другие), исходя из сущности и особенностей объекта деятельности учителя – целостного педагогического процесса. Для того чтобы ликвидировать указанные проблемы, необходимы комплексные исследования.
Продуктивное решение проблемы формирования различных видов культуры будущего учителя, возможно на основе анализа, обобщения, выводов исследований на стыке теорий личности, деятельности, культуры, целостного педагогического процесса.
Список использованной литературы
1. Абдильдин Ж.М. Диалектика как методология научного познания. – Алма-Ата: Знание, 1992.
2. Абдуллина О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования. – М.: Просвещение, 1995.
3. Абрасимова З.Ф. Формирование педагогической культуры будущего учителя в процессе изучения дисциплин педагогического цикла: Авторев. Дис. … канд. пед.наук. – Челябинск, 1994.
4. Арнольдов А.И. Человек и мир культуры: Введение в культурологию / Курс лекций – М.: МГИК, 1993.
5. Бакштановский В.И. Культура нравственного сознания и поведения личности. – М.: Знание, 1989.
6. Барабанщиков А.В. Проблемы педагогической культуры преподавателей вузов / К вопросу о сущности педагогической культуры // Сов.педагогика, 1990, № 1.
7. Бездухов В.П. Теоретические проблемы становления гуманистического стиля педагогической деятельности будущего учителя: Уч.пособие по спец.курсу. – Самара: Изд-во, 1992.
8. Безродная Г.В. Формирование профессионально-нравственной культуры будущего врача: Автореф.дис. … канд.пед.наук – М., 1990.
9. Белоусова Т.Ф. Педагогическая практика как фактор формирования основ педагогической культуры студента педвуза: Автореф.дис. … канд.пед.наук. – Ростов-на-Дону, 1989.
10. Бердников И.Г., Маглеванный А.В., Максимова В.Н. Массовая физическая культура // Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 1991.
11. Бернс Р. Развитие Я – концепции и воспитание: Пер. с англ. / Общ.ред. В.Я.Пилиповского. – М.: Прогресс, 1989.
12. Беспалько В.П., Татур Ю.Г. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов: Уч.метод. пособие, — М.: Высшая школа, 1989.
13. Буева Л.П. Человек: деятельность и общение. – М.: Мысль, 1989.
14. Булатов М.А. Диалектика и культура: Историко-философский анализ. – Киев: наук.думка, 1990.
15. Виденский М.Я. Повышение воспитательно-образовательного потенциала в формировании личности современного специалиста / Теория и практика физической культуры, 1987, № 10.
16. Влияние НИР на развитие творческой антивности студентов (Вопросы методики преподавания в высшей школе): Межвуз.сб. – Кишинев: Штиинца, 1987.
17. Волченко А.Г. Формирование и развитие сущностных сил нового человека в условиях соц-кого образа жизни: Автореф.дис. … канд.филос.наук. – Минск, 1989.
18. Гармаш Е.Б. Формирование педагогической культуры будущего учителя (на материале педагогических дисциплин): Автореф.дис. … канд.пед.наук. – Киев, 1989.
19. Гребенников И.В. Педагогическую культуру – каждой семье. – М.: Знание, 1988.
20. Грехнев В.С. Культура педагогического общения. Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1990.
21. Деятельность: теория, методология, проблемы. – М.: Политиздат, 1990.
22. Диалектика и этика / Под ред. Ж.М. Абдильдина, Л.М. Архангельского. — Алма-Ата; Наука, 1989.
23. Зейлигер-Рубинштейн Е.И. О культуре и культурности человека // Духовное становление человека: Сб.статей. – Л.: Знание, 1986.
24. Зепа Б.А. Развитие культуры личности в процессе подготовки инженерных кадров: Автореф.рис. … канд.филос.наук. – М., 1984.
25. Ильенков Э.В. Философия и культура. – М.: Политиздат, 1991.
26. Ингенкамп К. Педагогическая диагностика: Пер. с нем. – М.: Педагогика, 1993.
27. Исаев И.Ф. Теоретические основы формирования профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы: Автор.дис. … докт. пед.наук. – М., 1993.
28. Коршунов А.М. Познание и деятельность. – М.: Политиздат, 1990.
29. Краснова О.З. Формирование педагогической культуры у студентов технического вуза: Автореф.дис. … канд.пед.наук. – Санкт-Петербург, 1991.
30. Крылова Н.Б. Формирование культуры будущего специалиста. – М.: Высшая школа, 1990.
31. Культурная деятельность: Опыт социологического исследования / Отв.ред. Л.Н.Коган. – М.: Наука, 1989.
32. Методы социальной психологии / Под ред. Е.С.Кузьмина. – Л.: Изд-во Лен.ун-та, 1987.
33. Моль А. Социодинамика культуры. – М., 1990.
34. Мындыкану В.М. Педагогическая техника и мастерство учителя. – Кишинев: Штиинца, 1991.
35. Научные основы разработки требований в подготовке и оценке качества профессиональной готовности учителя: научно-методическое пособие. – Караганда, 1994.
36. Немировская Л.З. Культурология. История и теория культуры: Учебное пособие. – М.; 1992.
37. Нечитайлова Е.П. Влияние прямого контакта с педагогическим процессом на профессиональную подготовку учителя в педагогическом вузе: Дис. … канд.пед.наук. – Алма-Ата, 1990.
38. Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М: Русский язык, 1991.
39. Орнатская Л.А. К вопросу о происхождении и формировании понятия «культура» // Проблема философии и социологии. – Л.: Изд-во Лен.ун-та, 1986.
40. Основы дидактической готовности будущего учителя: Методическое пособие. – Алматы: АГУ им.Абая, 1994.
41. Педагогическая энциклопедия: в 4-х томах / Глав.ред. И.А. Каиров и др. – М.: Сов. Энцикл., 1984-1986гг.
42. Программа по педагогике для педагогических вузов / Под ред. Н.Д.Хмель // Вестник НПЦ, 1994, №
19. октябрь.
43. Программы педагогических институтов: Педагогическая практика студентов / Отв.ред. А.И.Пискунов, В.К.Розов. – М.: Просвещение, 1990.
44. Психология, Словарь /Под общ.ред. А.В. Петровского. – 2-е изд. – м,: Политиздат, 1990.
45. Савицкая Э. Закономерности формирования «моделей культурного человека» // Вопр.философии, 1980, № 5.
46. Саломатова Т.И. Культура ученого (философско-социалистический анализ): Дис. … канд.филос.наук. – Томск, 1983.
47. Сафронов Б.В., Дорогова Л.Н. Мир человека: Методол.вопросы формирования духовного мира личности. – М.: Мысль, 1985.
48. Семенов В.С. Культура и развитие человека // Вопр. философии, 1982.
49. Соколова Г.Н. Труд и профессиональная культура: опыт социологического исследования. – Минск: Изд-во БГУ, 1983.
50. Сухомлинский В.А. Избранные произведения: О воспитании. – изд. 2-е. – М.: Политиздат, 1985.
51. Тригубова Н.Н. Использование знаний о целостном педагогическом процессе для совершенствования анализа уроков. – В сб. Единство школы и вуза по подготовке учителя. – Алматы, 1993.
52. Философский энциклопедический словарь. – М.: Советская энциклопедия, 1989.
