Содержание
Во введении обоснованы выбор темы выпускной квалификационный работы и ее исследования, ее актуальность, новизна и практическая значи-мость.
Первая глава – «Правосознание граждан, поступающих на службу в силовые ведомства» состоит из 4 пунктов, она раскрывает специфику про-фессиональной деятельности силовых структур и понятие «Правосознание», его виды, формы и связанные с ним психологические характеристики лично-сти.
Вторая глава – «Эмпирическое исследование правосознания и психо-логических качеств личности граждан, поступающих на службу в силовые ведомства» состоит из 3 пунктов, которая посвящена организации и прове-дению эмпирического исследования. В главе подробно описаны методики, которые были использованы в исследовании, это анализ документов, наблю-дение, беседа, методика «S- тест», методика «Установление закономерно-стей», методика «Арифметический счет», методика МИОМ – 2, 16 – ФЛО, МЛО «Адаптивность», ОСТ Русалова, методика изучения правосознания Л. А. Ясюковой, анкета «Уровень правового развития» и математические мето-ды обработки данных, такие как первичная описательная статистика и коэф-фициент корреляции Пирсона для выявления связи показателей. Также в этой главе дается описание результатов исследований.
В заключении приводятся выводы по результатам теоретического ана-лиза и эмпирического исследования.
В приложение А даются рекомендации по улучшению формирования и развития уровня правосознания у кандидатов, поступающих на службу в си-ловые структуры.
В приложение Б приводятся результаты психологического исследова-ния кандидатов.
Во введении обоснованы выбор темы выпускной квалификационный работы и ее исследования, ее актуальность, новизна и практическая значи-мость.
Первая глава – «Правосознание граждан, поступающих на службу в силовые ведомства» состоит из 4 пунктов, она раскрывает специфику про-фессиональной деятельности силовых структур и понятие «Правосознание», его виды, формы и связанные с ним психологические характеристики лично-сти.
Вторая глава – «Эмпирическое исследование правосознания и психо-логических качеств личности граждан, поступающих на службу в силовые ведомства» состоит из 3 пунктов, которая посвящена организации и прове-дению эмпирического исследования. В главе подробно описаны методики, которые были использованы в исследовании, это анализ документов, наблю-дение, беседа, методика «S- тест», методика «Установление закономерно-стей», методика «Арифметический счет», методика МИОМ – 2, 16 – ФЛО, МЛО «Адаптивность», ОСТ Русалова, методика изучения правосознания Л. А. Ясюковой, анкета «Уровень правового развития» и математические мето-ды обработки данных, такие как первичная описательная статистика и коэф-фициент корреляции Пирсона для выявления связи показателей. Также в этой главе дается описание результатов исследований.
В заключении приводятся выводы по результатам теоретического ана-лиза и эмпирического исследования.
В приложение А даются рекомендации по улучшению формирования и развития уровня правосознания у кандидатов, поступающих на службу в си-ловые структуры.
В приложение Б приводятся результаты психологического исследова-ния кандидатов.
Выдержка из текста
Общество – это взаимодействие людей, наделенных волей и сознанием. На основе сознания, а именно, чувств, эмоций, идей, иллюзий, мышления и т. д они вступают в различные общественные отношения. Отметим, что правовое сознание – это одна из форм человеческого сознания. Роль правового сознания для граждан трудно переоценить. Правосознание занимает центральное место в вопросах организации и ведения правовой работы, обеспечения правопорядка в обществе, государстве и вооруженных силах, так как создание правовых норм и реализация их в реальной жизни происходит в основном через сознательное (правомерное) поведение людей, которое соответствует их уровню развития правосознания. Как справедливо замечает И. А. Ильин «самая сущность, самая природа права в том, что оно творится сознательными существами и для сознательных существ, мыслящими субъектами и для мыслящих субъектов».
Человек не может существовать без правосознания. Оно есть у каждого, кто осознает, что на свете есть и другие люди кроме него самого. Людям присуще правосознание, независимо от того знают они об этом или нет, дорожат этим достоянием или же наоборот пренебрегают. Вся жизнь складывается при участии правосознания и его руководством. Несомненно, жить – значит для человека жить правосознанием, с его понятиями и функциями: ибо оно остается одною из великих и необходимых форм человеческой жизни.
Такое понимание правосознания, его места и роли в жизни и судьбе человека и человечества в целом заставляет более пристально вглядываться в это сложное социальное явление. Правильное уяснение сущности правосознания, его положительных и отрицательных проявлений, недостатков и преимуществ, его источников и механизмов реализации в правовой деятельности человека открывает широкие возможности и многообразные средства для совершенствования правовой работы посредством оздоровления и укрепления правосознания.
Список использованной литературы
1 Аграновская, Е. В. Правовая культура и обеспечение прав личности / Е. В. Аграновская. М.: Наука, 1988. 144 с.
2 Алексеев, П. В. Социальная философия / П. В. Алексеев. М.: ТК Велби, 2004. 256 с.
3 Анастази, А. Психологическое тестирование / А. Анастази. М.: Педагоги-ка, 1982. 320 с.
4 Андреева, Г. М. Социальная психология / Г. М. Андреева. М.: Аспект – пресс, 2002. 253 с.
5 Борисова, С. Е. Юридическая психология / С. Е. Борисова. Орел: КАР-ТУШ, 2011. 370 с.
6 Буданов, А. В. Юридическая психология / А. В. Буданов. М.: ИНФА – М, 2009. 341 с.
7 Брушлинский, Л. В. Проблемы психологии субъекта / Л. В. Брушлинский М.: Институт психологии РАН, 1994. 109 с.
8 Гулевич, О. А. Структура правосознания и поведение в правовой сфере / О. А. Гулевич // «Психологические исследования»: междисциплинарный научный психологический журнал. М., 2009. [Электронный ресурс] URL: http:// psystudy. ru/ index php/ 2009n-5-7. html. (дата обращения: 15. 12. 2016) Загл. с экрана. Яз. рус.
9 Дикая, Л. Г. Становление новой системы психологической регуляции в экстремальных условиях// Принцип системности в психологических ис-следованиях/ Л. Г. Дикая // Психологических журнал. М.: Наука, 1990. С. 103 – 114.
10 Еникеев, М. И. Юридическая психология / М. И. Еникеев. М.: Норма, 2005. 624 с.
11 Ильин, И. А. О сущности правосознания / И. А. Ильин. М.: «Рарогъ», 1993. 19 с.
12 Капустина, А. Н. Многофакторная личностная методика Кэттела / А. Н. Капустина. СПб.: Речь, 2001. 112 с.
13 Кистяковский, Б. А. Философия и социология права / Б. А. Кистяковский. СПб.: РХТИ, 1998. 375 с.
14 Ковалев, А. Г. Психология личности / А. Г. Ковалев. М.: Просвещение, 1970. 289 с.
15 Мамонтов, С. Н. Прикладная юридическая психология / С. Н. Мамонтов. М.: Просвещение, 2005. 509 с.
16 Наследов, А. Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных / А. Д. Наследов. СПб.: Речь, 2008. 392 с.
17 Новгородцев, П. И. Об общественном идеале / П. И. Новгородцев. М.: Слово, 1991. 640 с.
18 Общая теория государства и права: учеб. пособие / А. С. Пиголкин [и др.]. М.: Изд – во МГТУ, 1998. 384 с.
19 Остроумов, Г. С. Правовое осознание действительности / Г. С. Остро-умов. М.: Просвещение, 1999. 173 с.
20 Петражицкий, Л. И. Теория права и государства в связи с теорией нрав-ственности / Л. И. Петражицкий. СПб.: Наука, 2010. 608 с.
21 Прикладная юридическая психология: учебное пособие для вузов / А. М. Столяренко [и др.]. М.: ЮНИТИ, 2001. 639 с.
22 Психодиагностические методики. Познавательные процессы. «S — тест» [Электронный ресурс]: Глубинная психология учения и методики [Элек-тронный ресурс]: [сайт]. URL: http:// psyoffice. ru/ 3-0-practicum-00157. html. (дата обращения: 4. 01. 2017) Загл. с экрана. Яз. рус.
23 Психология: Словарь / под. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ерошевского. М.: Политиздат, 1990. 494 с.
24 Райгородский, Д. А. Практическая психодиагностика. Методики и тесты / Д. А. Райгородский. М.: Бахрах-М, 2011. 668 с.
25 Расчет статистических критериев [Электронный ресурс]: Медицинская статистика [Электронный ресурс]: [сайт]. URL: http://medstatistic.ru/calculators.html. (дата обращения: 6. 01. 2017) Загл. с экрана. Яз. рус.
26 Русалов, В. М. Опросник структуры темперамента / А. Карелин. Большая энциклопедия психологических тестов. М.: Эксмо, 2007. 416 с.
27 Рязанова, Н. В. Экстремальное событие и экстремальная ситуация: общие черты и отличительные признаки // Вестник Санкт – Петербургского уни-верситета МВДРФ. 2007. № 1. С. 143 – 147.
28 Смирнов, Б. А. Психология деятельности в экстремальных ситуациях / Б. А. Смирнов. Харьков: Изд-во Гуманитарный центр, 2007. 279 с.
29 Смирнов, В. Н. Особенности и профессиональной экстремально – психо-логической подготовки сотрудников специальных подразделений. Моно-графия / В. Н. Смирнов. М.: ЮНИТИ — ДАНА, 2003. 257 с.
30 Сорокин, П. А. Человек. Цивилизация. Общество / П. А. Сорокин. М.: Политиздат, 1992. 543 с.
31 Спиркин, А. Г. Философия / А. Г. Спиркин. М.: Гардарики, 2002. 736 с.
32 Столяренко, А. М. Экстремальная психопедагогика / А. М. Столяренко. М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2002. 607 с.
33 Татаринцева, Е. В. Правовое воспитание. Методология и методика / Е. В. Татаринцева. М.: Высшая школа, 1990. 175 с.
34 Теория государства и права: учебник для юридических вузов / под. ред. А. Б. Венгерова. М.: Юриспруденция, 2000. 193 с.
35 Угледов, А. К. Структура общественного сознания / А. К. Угледов. М.: Мысль, 1968. 330 с.
36 Халипов, В. Ф. Власть. Кратологический словарь / В. Ф. Халипов. М.: Луч, 1996. 304 с.
37 Черданцев, А. Ф. Теория государства и права / А. Ф. Черданцев. М.: Юрайт, 2001. 432 с.
38 Шебаршов, П. Т. Методологические основы формирования правосозна-ния советских воинов: автореферат диссертации кандидата фил. Наук / П. Т. Шебаршов. М.: ВПАВ, 1972. 19 с.
39 Экстремальная психология. Психологическая деятельность в технических и экологических замкнутых системах: учебн. пособие / В. И. Лебедев [и др.]. М.: Просвещение, 2003. 431 с.
40 Энциклопедия профессионального образования / Под. ред. С. Я. Батыше-ва. М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1999, Т. 2. 440 с.
41 Ясюкова, Л. А. Правосознание: диагностика и закономерности развития / Л.А. Ясюкова // Журнал «Прикладная психология», СПб.: Изд-во СПБГУ, 2000. С. 1 — 13.