Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ НРАВСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ВОЛШЕБНОЙ СКАЗКИ
1.1 Теоретический анализ проблемы формирования нравственных представлений у дошкольников средствами волшебной сказки.
1.2 Сущность и содержание понятия «нравственные представления» детей дошкольного возраста
1.3 Потенциал волшебной сказки и практика её использования как средства формирования у детей нравственных представлений в дошкольной образовательной организации
Выводы по главе I.
ГЛАВА
2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ НРАВСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ВОЛШЕБНЫХ СКАЗОК
2.1 Диагностика уровня сформированности нравственных представлений у детей дошкольного возраста
2.2 Содержание, формы и методы работы по формированию нравственных представлений у дошкольников средствами волшебной сказки
2.3 Анализ и оценка результатов опытно – экспериментальной работы по формированию нравственных представлений у дошкольников средствами волшебной сказки
Выводы по главе 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Выдержка из текста
Объект исследования: формирование нравственных представлений у детей дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации.
Предмет исследования: использование волшебной сказки как средства формирования у дошкольников нравственных представлений.
Цель исследования: выявить, обосновать и апробировать педагогические условия эффективного формирования нравственных представлений у дошкольников средствами волшебной сказки.
Гипотеза исследования: формирование нравственных представлений у детей дошкольного возраста будет эффективным, если:
Список использованной литературы
1. Аникин, В.М. Устное народное творчество/ В.М. Аникин. – М. : Академия, 2012. – 144 с.
2. Антипина, Е.А. Театрализованная деятельность в детском саду [Текст]
/ Е.А. Антипина. – М.: Просвещение, 2014. – 243 с.
3. Белинский, В.Г. Полное собрание сочинений. В 4-х томах [Текст]
/ В.Г.
Белинский. – М.: Просвещение, 2014. – 107 с. – Т. 4.
4. Бабанский, Ю.К. Педагогика : учеб. пособие для вузов [Текст]
/ Ю.К. Бабанский. – М.: Просвещение, 2008. – 386с.
5. Богданова О.С. и др. О нравственном воспитании подростков В помощь классным руководителям IV—VIII кл. / О.С. Богданова, Л.И. Катаева, А.И. Шемшурина.— М.: Академия, 2009.— 114 с.
6.Богуславская Н.Е., Купина Н.А. Весёлый этикет (развитие коммуникативных способностей ребенка) [Текст]
/Н.Е.Богуславская, Н.А.Купина// – Екатеринбург: «Арго», 2007. – 192с.
7. Болотина Л.Р., Комарова Т.С., Баранов С.П. Дошкольная педагогика: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений 2-е изд. / Л.Р. Болотина, Т.С. Комарова, С.П. Баранов. – М: Издательский центр «Академия», 2015. – 240 с.
и други
