Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Введение
Глава
1. Анализ литературы по вопросам методик психической саморегуляции
1.1. Понятие психической саморегуляции
1.2. Российские, западные и восточные методики психической саморегуляции
§
1. Российские методики психической саморегуляции
§
2. Западные методики психической саморегуляции
§
3. Восточные методики психической саморегуляции
Глава
2. Экспериментальное исследование особенностей личности лиц, занимающихся методиками психической саморегуляции
2.1. Программа исследования
2.2. Методы исследования
2.3. Анализ результатов исследования
Выводы
Заключение
Список литературы
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
Научная разработанность проблемы: данная проблема актуальная и не до конца исследована, так как личность менеджера в российском обществе только начинает набирать обороты и приводить к определенным исследованиям со стороны отечественных психологов. А именно темы «Личность менеджера, выявить роль и её влияние на деятельность предприятия (на примере ОАО «Башнефтегеофизика»)» в психологии нет.
Практическая значимость исследования состоит в том, что на основе проведенного анализа полученных результатов нами была разработана психолого-педагогические рекомендации по развитию коммуникативной компетенции подростков в условиях творческой деятельности.
Освоить метод построения кодов дискретного источника информации используя методику Д. На примере показать однозначность раскодирования имеющегося сообщения.
Гипотеза исследования. Приступая к исследованию, мы предположили, что в организации, менеджер которой реализует демократический стиль управления, уровень удовлетворенности сотрудников своей работой выше, а психологический климат в коллективе благоприятнее и эффективнее, чем в коллективе, менеджер которой демонстрирует авторитарный или либеральный стиль управления.
На протяжении всего XX века делались попытки установить закономерности взаимоотношения двигательных систем с другими характеристиками человеческого организма. Начало научных исследований в данной области проблемы положено работами выдающегося русского физиолога И.
Научные основы методики расследования и перспективы развития. Особенности расследования общественно опасных деяний, совершаемых душевно-больными и лицами с дефектами психики. Тактика допроса и проверки показаний на месте.
1. Изучаются наиболее общие закономерности возникновения, развития и функционирования государства и права как целостных системных явлений общественной жизни, обеспечивающих развитие конкретизирующих закономерностей отдельных государственных и правовых явлений. При этом изучаются как закономерные связи отдельных политических и правовых явлений (орган государства, нормы права, правоотношения, правонарушения и т.д.), так и закономерные связи возникающие между сложными системными явлениями политической и правовой действительности (механизм государства, система права и система законодательства).
Теория психофизиологического параллелизма. Она утверждает, что психическое и физиологическое составляют два соответствующих, но не пересекающихся и не влияющих друг на друга ряда явлений. Тем самым допускается существование «души», которая связана с конкретным телом, но существует по своим законам.
Цель курсовой работы: изучение видов ответственности должностных лиц военной организаций за правонарушения в финансовой сфере. выявить особенности ответственности лиц военной организации.Методология и методика исследования основывается на аккумулировании общенаучных способов и приемов, используемых в целом юридической наукой.
Аудиторской деятельностью может заниматьсяа) юридическое или физическое лицо, имеющее лицензию на проведение аудита;б) лица, имеющие и не имеющие квалификационные аттестаты, с соответ-ствующим образованием;
Средства настройки и проверки работоспособности стека TCP/IP на примере ОС Windows 2000/XP/2003/7. Протоколы удаленного доступа и интерактивного взаимодействия в компьютерных сетях. Особенности корпоративных вычислительных сетей.
при обнаружении несоблюдения названных условий реализации (кроме порядка обращения в суд) в стадии возбуждения гражданского судопроизводства судья своим определением возвращает исковое заявление (ст.
13. ГПК РФ);
1.Абульханова К.А. О субъекте психической деятельности. М., 1973.
2.Алексеев А.В. Психомышечная тренировка. М., 1979
3.Алиев Х.М., Михайловская С.М. К проблеме психофизиологического регулирования // Психологический журнал .-1986. № 3
4.Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. – М.: Наука, 1977.
5.Анохин П.К. Принципиальные вопросы общей теории функциональных систем // Избр. труды. Философские аспекты теории функциональной системы. М.,1978.
6.Бассин Ф.В., Бурлакова М.К., Волков В.И. Проблема психологической защиты // Психологический журнал .-1988. № 3.
7.Бедный Г.З. Некоторые механизмы саморегуляции в формировании темпа деятельности. — Вопросы психологии, 1985, № 1, с. 74-80
8.Большой психологический словарь. М., 2003
9.Брушлинский А.В. Проблема субъекта в психологической науке // Психол. журн. 1991. № 6. С. 311.
10.Василюк Ф.Е. Психология переживания. — М., 1984
11.Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. – М., 1960.
12.Габдреева Г.Ш., Пейсахов Н.М. К методике самоуправления психическим состоянием //Вопросы психологии.- 1982.- № 5.-С.101-108
13.Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. — М.: Прогресс, 1976.
14.Жуйков Ю.С., Осницкий А.К. Саморегуляция активности учителя и ученика. // Профессиональное здоровье учителя — стратегическая проблема современной школы: Материалы Московской городской научно-практической конференции. М., 1999. С. 40-49.
15.Зейгарник Б.Ф. Опросредствование и саморегуляция в норме и патологии // Вестник МГУ.Серия 14.Психология.- 1981.- № 2.- С.9-15
16.Зейгарник Б.В., Холмогорова А.Б., Мазур Е.С. Саморегуляция поведения в норме и патологии //Психологический журнал.-1989.- № 2.
17.Калинаускас И.Н. Когда жизнь становится профессией/ Межакадемический информационный бюллетень «Академия» № 3, С-Пб., 1996.
18.Калинаускас И.Н. Жить надо! С-Пб., Медуза, 1994.
19.Калинаускас И.Н. Метод качественных структур и развитие человека/Межакадемический информационный бюллетень «Академия» № 2, С-Пб., 1996.
20.Коваленко С.К. Методика активной саморегуляции И.Н. Калинаускаса как возможность расширения границ творческого диапазона личности
21.Коваленко С.К. Прикладные аспекты метода активной саморегуляции, основанного на использовании дифференцированнных функциональных состояний Доклад на Международной конференции «Стресс и его переформатирование». Киев, сентябрь 2000
22.Ковач Д. Проблема психической регуляции поведения. Методология, теория, эксперимент // Психологический журнал.- 1980.- № 3.
23.Конопкин О.А. Психологические механизмы регуляции деятельности. М., 1980.
24.Конопкин О.А. Психическая саморегуляция произвольной активности человека (структурно-функциональный аспект).
Вопросы психологии, 1,1995
25.Конопкин О.А., Моросанова В.И. Стилевые особенности саморегуляции деятельности // Вопр. психол. 1989. № 5.
26.Конопкин О.А., Прыгин Г.С. Связь учебной успеваемости студентов с индивидуально-типологическими особенностями их саморегуляции // Вопросы психологии.-1984.-№ 3.-С.42-52
27.Леонова А.Б. Психологическая саморегуляция и профилактика неблагоприятных функциональных состояний // Психологический журнал .-1988. № 3.
28.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975.
29.Леонтьев Д.А. Курс лекций по экзистенциальной психологии на психологической факультете МГУ, 2001
30.Ломов Б.ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984.
31.Моросанова В.И. Индивидуальный стиль саморегуляции в произвольной активности человека // Психол. журн. 1995. № 4. C. 26-35.
32.Моросанова В.И. Стилевые особенности саморегуляции личности // Вопр. психол. 1991. № 1.
33.Наживин Ю.С., Душацкий Л.Е. Способность к саморегуляции и профессиональная пригодность // Психологический журнал.- 1985.- № 4.
34.Наследов А. Д. Математические методы психологического исследования. СПб., 2004
35.Немов Р. С. Психология. Книга 3., М., 2001
36.Николаенко М.Г. О взаимосвязи некоторых характеристик саморегуляции, активности и обучаемости в психомоторной сфере //Психологический журнал.-1981.-№ 6.
37.Овощников В.М. Методика психической саморегуляции Калинаускаса И.Н. в индивидуальной культуре человека//Реальность и субъект. С-Пб., Т.1, № 1-2, 1997.
38.Осницкий А.К. Саморегуляция деятельности и подготовка к профессиональному самоопределению // Психологическое сопровождение выбора профессии / Под ред. Л.М. Митиной. М.: Флинта, 1998.
39.Петровский В.А. Личность: феномен субъектности. Ростов-на-Дону, 1993.
40.Практическая психодиагностика. Ред. Райгородский Д. Я., М., 2000
41.Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Гиппенрейтер Ю.Б., Романова В.Я.. М.: Изд-во МГУ, 1982.
42.Практикум по психологии состояний. Под ред. Прохорова А. О. СПб., 2004
43.Прохоров А. О. Саморегуляция психических состояний: феноменология, механизмы, закономерности. М., 2005
44.Ромен А. С. Психическая саморегуляция. Алма-Ата 1973 вып 1, 395-400.
45.Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М., 1976
46.Рубинштейн Л. С. Основы общей психологии. СПб., Питер., 2002
47.Сосновикова Ю. Е. Психические состояния человека, их классификация и диагностика. Горький, 1975.
48.Слободчиков В.И. Развитие субъективной реальности в онтогенезе: Автореф. докт. дис. М., 1994.
49.Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990.
50.Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. М., 1990
51.Фрейджер Р., Фейдимен Н. Личность., СПб., 2001
52.Эйдман Е.В. Развитие средств волевой регуляции деятельности //Вестник МГУ. Серия 14.Психология.-1986.-№ 4.-С.3-7
список литературы
