Пример готовой дипломной работы по предмету: Менеджмент — Антикризисное управление
Содержание
Введение 3
Глава I Теоретическое исследование мотивационного компонента 6
1.1. Понятие «мотивации» 6
1.2. Ценностные ориентации в структуре мотивации 12
1.3. Мотивация сотрудников в современной системе управления 22
1.4. Виды образовательных программ дошкольного образования 30
Выводы к главе 241
Глава II Эмпирическое исследование мотивации воспитателей детских садов 44
2.1. Описание выборки 44
2.2. Описание методик исследования 46
2.3Анализ результатов исследования 48
Выводы по главе 253
Заключение 54
Список выполненной литературы 56
Приложения 59
Выдержка из текста
1.1. Понятие «мотивации»
Мотивацию (от lat. «movere» — побуждение к действию); можно определить как совокупность факторов, которые определяют поведение, а также как совокупность причин психологического характера, которые объясняют поведение человека. Относительно управление персоналом мотивацию можно определить как процесс понуждения себя и других к деятельности для достижения личных целей или целей организации. Можно дать другое определение мотивации. Мотивация — это действие на работников компании с целью направить и интенсифицировать их действия в пользу организации .Мотивация к качественной работе является одним из главных вопросов менеджмента для любой организации. Систематическое изучение мотивации с психологической точки зрения не разрешает определить точно, что же побуждает человека к работе. Тем не менее, многочисленные исследования в этой области разрешают создать некоторые модели мотивации сотрудника на рабочем месте.Политика в области мотивации и стимулирование сотрудников в большинстве случаев преследует две цели:1) выработать у сотрудника желания наиболее эффективным способом добиваться поставленных перед ним целей и задач;
2. повысить лояльность, благосклонность сотрудника компании.Менеджеру по персоналу (руководству компании) следует постоянно помнить, что высококвалифицированные специалисты отличаются высокой мобильностью. Они могут уволиться в любой момент, поскольку у них есть собственные «средства производства» (их знание, компетенция, способности, опыт), собственные цели, которых они хотят достичь (и не только профессиональные), и их с удовлетворением возьмут конкуренты.Низкая мотивация сотрудников может привести к отрицательным последствиям в компании: падению производительности труда; ухудшению социально-психологического климата в коллективе; снижению качества работы; ухудшению имиджа компании.Знание механизма мотивации разрешает руководителю разнообразить формы признания и оценки работы работников и эффективно их использовать в разных ситуациях.За последнюю сотню лет мировая наука выработала около десяти теорий мотивации, известных сегодня каждому квалифицированному менеджеру. На предприятиях, которые практикуют научный подход к этой задаче, применяют принципы одной из них. Именно одной, поскольку взгляды авторитетных теоретиков различаются в корне, и любая из десяти концепций призывает руководителя или менеджера по персоналу в одной и той же ситуации вести себя по-разному. Порой авторы теорий дают нам абсолютно противоречивые советы, причем подробно обосновав их, опираясь на результаты тех или иных экспериментов.
Список использованной литературы
1. Анисимов С.Ф. Духовные ценности: производство и потребление. — М.: Прогресс, 1988.-227с.
2. Бовыкин В.И. Новый менеджмент: Решение проблем управления. Повышение в десятки раз темпов роста капитала — Изд. 2-е, доп. и перераб. – М.: Эсмо, — 232с.
3. Виханский О.С., А.И. Наумов, Менеджмент, — М.: Гардарика, 2000.-528с.
4. Грошев, И.В. Организационная культура: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 061100 «Менеджмент организации» / И. В. Грошев, П. В. Емельянов, В. М. Юрьев. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. — 288 с.
5. Ильин В.П. Мотивация и мотивы — СПб: Питер,2000 – 512 с.
6. Иванова С.В. Самомотивация и самоменеджмент. Справочник кадровика – 2005. — № 4. – С.106-107.
7. Кириленко Г. Г., Шевцов Е.В. Краткий философский словарь.- М.: МГУ, 2002.-390с.
8. Кузнецов, К. Мотивация и видение будущего фирмы. Управление персоналом. — 2006. — № 7. — С. 31-33.
9. Курс менеджмента: Учебное пособие для студентов вузов / Под ред. Д.Д. Вачугова. – Ростов-на Дону: Изд-во «Феникс», 2003. – 512с.
10. Лапидус В.А., Титов Р.А. Высшему руководству о мотивации, вовлечении, лидерстве, менеджменте — Нижний Новгород: Приоритет, 2005.-207с.
11. Леонтьев Д.А. Психология смысла (природа, строение и динамика смысловой реальности).
- М.: Смысл, 2003. — 487 с.
12. Лунин В. Поощрение и наказание: инструкция по созданию системы мотивации персонала / В. Лунин / Управление компанией. — 2005. – № 3. — С. 33-35
13. Мотивация персонала. Ключевой фактор менеджмента /Йосио Кондо, Акиказу Како, Юнаи Сайто и др.; под ред. Йосио Кондо ; пер. с англ. Е. П. Марковой. — Нижний Новгород: СМЦ «Приоритет», 2002. — 205с.
14. Основы менеджмента: Учеб. для вузов / Т.Н. Березкина, Д.Д. Вачугов, В.Р. Веснин и др.; Под ред. Д.Д. Вачугова. — Москва: Высшая школа, 2001. — 367 с.
15. Радугин А.А. Основы менеджмента. Учебное пособие для вузов. М.: Центр, 1997. – 432с.
16. Узнадзе Д.Н. Установка человека. Проблема объективации// Психология личности в трудах отечественных психологов. — СПб.: Питер, 2000. – 454с.
17. Фатхутдинов, Р.А. Система менеджмента / Управление персоналом.-1997.-№ 5.-С.101-12218. Хавыло А. Место и роль системы ценностных ориентации в структуре личности и ее развитии // Психология и бизнес, 2009. — № 1 – С.34-39.
19. Ходеев Ф.П., «Менеджмент», /Серия «Учебники и учебные пособия», Ростов-на-Дону. Издательство «Феникс»,2002. – 224с.
20. Шапиро С.А. Мотивация и стимулирование персонала / -М.: ГроссМедиа, 2006. – 211с.
21. Шаховой В.А., Шапиро С.А. «Мотивация трудовой деятельности»: Учебно-методическое пособие, 2-е изд., доп, и пераб. – М.: Издательство «Альфа-Пресс». 2006. – 332с.
22. Шорохова Е.В. Психологический аспект проблемы личности // Теоретические проблемы психологии личности. — М.: Наука, 1987. — с. 28.
