Содержание
Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения грамматического строя речи у детей с общим недоразвитием речи (ОНР)
1.1.Современное состояние проблемы изучения нарушения грамматического строя у детей с ОНР
1.2.Предпосылки и закономерности формирования грамматического строя в онтогенез
1.3.Причины возникновения и симптоматика общего недоразвития речи
1.4.Состояние грамматического строя у детей с общим недоразвитием речи
Выводы по первой главе
Глава 2. Методика исследования грамматического строя у детей с ОНР
2.1.Цель, задачи, организация, методы исследования грамматического строя у детей с ОНР
2.2.Психолого-педагогическая характеристика детей с ОНР
2.3.Содержание методики исследования грамматического строя у детей с ОНР
Глава 3. Особенности нарушений грамматического строя у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
3.1.Состояние грамматического строя импрессивной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР (3 уровень речевого развития): описание констатирующего эксперимента экспериментальной и контрольной групп с диаграммами
3.2.Состояние грамматического строя в экспрессивной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР (3 уровень речевого развития): описание констатирующего эксперимента экспериментальной и контрольной групп с диаграммами
3.2.1.Морфологические нарушения речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР (3 уровень речевого развития): описание констатирующего эксперимента экспериментальной и контрольной групп с диаграммами
3.2.2.Синтаксические нарушения у детей старшего дошкольного возраста с ОНР (3 уровень речевого развития): описание констатирующего эксперимента экспериментальной и контрольной групп с диаграммами
3.2.3.Нарушения словообразования у детей старшего дошкольного возраста с ОНР (3 уровень речевого развития): описание констатирующего эксперимента экспериментальной и контрольной групп с диаграммами
Обобщение результатов констатирующего эксперимента: характеристика индивидуально-топологических особенностей грамматического строя у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
Глава 4. Пути коррекции нарушений грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
4.1.Организация логопедической работы и критерии дифференцированного подхода
4.2.Содержание логопедической работы
Заключение
Список использованной литературы
Выдержка из текста
Особенности нарушений грамматического строя у детей старшего дошкольного возраста ОНР (III ур.р.р.) и пути логопедической работы по их преодолению
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1.Алексеева М.М., Яшина В.И. Речевое развитие дошкольников. — М.: Издательский центр «Академия», 1992
2.Баева А.И. Изучение состояния речевых процессов у 5-6-летних детей с общим недоразвитием речи// Логопед..- 2004.№2 с 43-51.
3.Бондарко А. В. Теоретические проблемы русской грамматики. — СПб., 2007
4.Бородич А.М. Методика развития речи детей: Учеб. пособие для студ. пед. инст-тов по спец-ти «Дошкольная педагогика и психология». — 2-ое изд. — М.: Просвещение, 1981.
5.Борякова Н.Ю., Матросова Т.А. Изучение и коррекция лексико-грамматического строя речи у детей с недостатками познавательного и речевого развития. – Издательство Секачев В. ,2010 г.
6.Вершина О.М. Особенности словообразования у детей с общим речи 3 уровня // Логопед. -2004. №1 с 34 — 40.
7.Визель Т.Г. Мозговая организация речевой функции и ее нарушения // Логопед.- 2004.№6 с 4-9.
8.Волковская Т.Н. Сравнительное изучение особенностей мыслительной и речевой деятельности дошкольников с задержкой психического развития и общим недоразвитием речи // Логопедия. – 2005. — № 2 (8). – С. 17
9.Выготский Л.С. Собрание сочинений. – СПб., 1997
10.Гвоздев А.Н. Формирование у ребенка грамматического строя речи. – М., 2007.
11.Гладковская Л.М. Развитие грамматического строя речи у детей с ОНР на логоритмических занятиях // Логопед,2009 №8
12.Горюнова Т.П., Минашина В.С., Сереброва Н.И. Работа над грамматическим строем речи у детей с разным уровнем речевого развития. – М., 2008
13.Грибова О.Е., Бессонова Т.П. Дидактический материал по обследованию речи детей. Словарный запас. Методические рекомендации. — М.: АРКТИ, 1999.
14.Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного учреждения. Сборник методических рекомендаций, — С-Пб.: «Детство-Пресс», 2000
15.Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. – М., 1985.
16.Жукова Н.С. и др. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников: Книга для логопеда. — Екатеринбург: Изд-во АРД ЛТД, 1999.
17.Жукова Н.С. Преодоление недоразвития речи у детей: Учеб.-метод.пособие. — М.: Соц.-полит, журн., 1994
18.Зееман М. Расстройства речи в детском возрасте (пер. с чешского) / Под ред. и с предисл. В.К.Трутнева и С.С. Ляпидевского. М., 1962.
19.Короткова А.В. Дроздова Е.Н. Особенности формирования лексико- грамматического стоя речи 3 уровня //Логопед 2004. №1 с. 27-34.
20.Лалаева Р. И. Серебрякова Н. В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников.- С.-Петербург., 1999.- 160с.
21.Лалаева Р.И. Взаимосвязь в развитии интеллекта и языковой способности у детей при нормальном и нарушенном онтогенезе // Логопедия. – 2005. — № 1 (7). – С. 5
22.Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. – Спб.: Изд-во «СОЮЗ», 2001
23.Левина Р.Е. Воспитание правильной речи у детей. М., 1958
24.Левина Р.Е. Педагогические вопросы патологии речи у детей // Специальная школа, 1967
25.Логопедия: учебник для студ. Дефектол. Фак. Пед. Высш. Учеб. Заведений/ под ред. Л.с.Волковой. – 5-е изд., перераб. И доп. – Ь. :Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2008. – 703 с. :ил. – (Коррекционная педагогика)
26.Лопатина Л.В., Серебрякова Н.В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников / Коррекция дизартрии: Учебное пособие. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, изд-во «СОЮЗ», 2001.
27.Мастюкова Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии: Ранняя диагностика и коррекция. –– М..: Просвещение, 1992
28.Моисеева А.М. Формирование предложно-падежных конструкций у детей 4-6 лет с ОНР // Логопед, 2011.№ 4
29.Основы теории и практики логопедии /Под ред. Р.Е.Левиной. — М.: Просвещение, 1967.
30.Панина О.П. Игровые приемы формирования предложно-падежных конструкций // Логопед, 2012 № 5
31.Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников: Учебно-методическое пособие / Под ред. Т.В.Волосовец. — М.: Институт общегуманитарных исследований, 2002.
32.Ребёнок. Раннее выявление отклонений в развитии речи и их преодоление / Под ред. Ю.Ф.Гаркуши. – 2-е изд., испр. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 20073.
33.Словарь логопеда / Под ред. В.И.Селиверстова. — М.: Просвещение, 1996.
34.Суси И.Л., Фиски О.Л. Игровые приемы для развития навыков словоизменения и словообразования у дошкольников// Логопед, 2012, № 7
35.Тихеева Е.И. Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста): Пособие для воспитателей д/с / Под ред. Ф.А.Сохина. — 5-е изд. — М.: Просвещение, 1981.
36.Ткаченко Т.А. Учим говорить правильно. Система коррекции ОНР у детей 6-ти лет. –– М: Гном и Д. — 2001 г.
37.Туманова Т.В. экспериментальное исследование состояния словообразовательной компетенции у детей с общим недоразвитием речи (дошкольного и младшего школьного возраста) онтогенезе // Логопедия. – 2005. — № 1 (7). – С. 21
38.Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада: В 2 ч. Ч. I. Первый год обучения (старшая группа). Пособие для студентов дефектологических факультетов, практических работников специальных учреждений, воспитателей детских садов, родителей. М.: Альфа, 1993.—— 103 с.
39.Филичева Т.Б. и др. Основы логопедии: Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов по спец-ти «Педагогика и психология (дошк.)». — М.: Просвещение, 1989.
40.Филичева Т.Б. Чиркина Г.В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста. – М.: Айрис – пресс, 2004
41.Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Дети с общим недоразвитием речи — воспитание и обучение. Учебно-методическое пособие. — М.: Изд-во «Гном и Д», 2000.
42.Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с общим недоразвитием речи. –– М., 1991. — 44 с.
43.Хрестоматия по логопедии, том 2 / Под ред. Волковой Л.С. Селиверстова В.И.- М., 1997.- 656 с.
44.Чепикова В.М., Пустовалова М.В.Комплексные занятия по формированию навыка словообразования у дошкольников с ОНР // Логопед. 2012, № 3
45.Шашкина Г. Р. и др. Логопедическая работа с дошкольниками: Учеб.пособиe для студ. высш. пед. учеб. заведений / Г. Р. Шашкина, Л. П. Зер-нова, И.А.Зимина. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 240 с
46.Ястребова А.В. Преодоление общего недоразвития речи у учащихся начальных классов. — М.: Изд-во «АРКТИ», 2000.