Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение 1
1 Теоретические основы техники батик 5
1.1 Анализ этапов становления в педагогическом обучении в ДПИ 5
1.2 Обзор особенностей техники ручной росписи 15
1.3 Методики оформления техники ручной росписи 26
2 Описание методики обучения учащихся младших классов приемам техники батик на уроках изо 38
2.1 Психолога-педагогические приемы освоения учащихся техники ручной росписи (обратите внимание на заливку, Вы уверены в правильном написании названия данного параграфа?) 38
2.2 Методические приемы освоения младшими школьниками техники батик 49
2.3 Анализ построения учебного процесса по обучению младших школьников технике батик на уроках ИЗО (конспект урока) 63
Заключение 80
Список использованной литературы 83
Приложение А 92
Приложение Б 93
Содержание
Выдержка из текста
Новое понимание образовательных результатов требует от современного учителя проектирования совершенно иной педагогической деятельности, включающей чёткое понимание техник росписи ткани, требований к технике безопасности, выбор учебных заданий, приёмов обучения и т.д. Но в то же время образовательная практика не накопила достаточный опыт методических разработок проведения уроков ИЗО по художественной росписи ткани. Часто в школах техника батик преподаётся в отрыве от её культурной значимости (т.е. в чисто прикладном значении), что снижает эффективность духовно-нравственного воспитания учащихся и не раскрывает все педагогические возможности данного вида прикладного искусства. Учитель затрудняется в выборе приёмов для обучения учащихся технике батик, разработке системы оценивания подобных уроков.
Целью данной работы является изучение возможностей дидактического материала действующих школьных учебников русского языка для начальной школы и анализ организации работы по обучению сравнительно му описанию.
- разработаны методики обучения реферированию для разных уровней и профилей образования (Л.Н. Бахтина, Н.П. Беспалова, С.Л. Бурлакова, М.В.Васильева, А.А. Вейзе, Л.А. Гаврилов, В.П. Гришунин, А.К. Демидова, Л.М.Ермолаева, Н.Д. Зорина, Б.Г. Клеванская, Т.И. Ковальчук, М.С. Корнеева, К.Н. Котлярова, А.Д. Кулик, Н.Г. Лазарева, Т.А. Лопатухина, Н.М. Маслова, В.Н. Мещеряков, Т.Н. Михельсон, Т.М. Надеина, Я.И. Рецкер, Т.Д. Тихомирова, Т.Е. Токарева, Н.В. Успенская, Н.Г. Федорова, З.А. Федотова, О.И.Цибина, Л.Н. Чальян, Б.А. Черемисов, Г.И. Шейдеман, М.М. Яснова, В.А.Яцко).
- разработаны методики обучения реферированию для разных уровней и профилей образования (Л.Н. Бахтина, Н.П. Беспалова, С.Л. Бурлакова, М.В.Васильева, А.А. Вейзе, Л.А. Гаврилов, В.П. Гришунин, А.К. Демидова, Л.М.Ермолаева, Н.Д. Зорина, Б.Г. Клеванская, Т.И. Ковальчук, М.С. Корнеева, К.Н. Котлярова, А.Д. Кулик, Н.Г. Лазарева, Т.А. Лопатухина, Н.М. Маслова, В.Н. Мещеряков, Т.Н. Михельсон, Т.М. Надеина, Я.И. Рецкер, Т.Д. Тихомирова, Т.Е. Токарева, Н.В. Успенская, Н.Г. Федорова, З.А. Федотова, О.И.Цибина, Л.Н. Чальян, Б.А. Черемисов, Г.И. Шейдеман, М.М. Яснова, В.А.Яцко).
Высокоэффективным, творческим, реализующим разнообразные формы развития, воспитания и обучения, на наш взгляд, является применение мультфильма на уроках иностранного языка.Нельзя отрицать увеличивающееся влияние современных информационных ресурсов на образовательный процесс, в том числе, на изучение иностранных языков. Применение мультфильма на уроках иностранного языка позволяет в увлекательной творческой форме продуктивно решать все задачи урока, осуществлять обучающую, коммуникативную, познавательную деятельность
Обучение учащихся старших классов приемам страховки на уроках физической культуры
Методологическую основу исследования составили работы педагогов и психологов: П.П. Блонского [3], А.Л. Венгера [6], Л.С. Выготского [8;9], М.А. Дыгун [17]
и других, изложившие научно-обоснованные подходы к вопросам психолого-педагогических особенностей данной возрастной группы; публикации авторов, изучавшие проблему самооценки и особенности ее формирования у детей младшего школьного возраста: О.А. Белобрыкиной [2], А.В.Захаровой [12], Г.А. Ключниковой [13], Р.М. Шамионова [24]
и др.
Начальное образование является первичной ступенью обучения ребенка. Восприятие, накопление и понимание информации зависит напрямую не столько от рода занятий, сколько от способа, качества и формы подачи их от учителя к учащимся.
При этом, такие дети не имеют нарушений слуха, зрения, моторики, речи или интеллектуальной сферы, однако они характеризуются наличием стойких трудностей в обучении по стандартным общеобразовательным программам. С каждым днем появляется все больше исследований, посвящённых изучению школьников с ЗПР, постоянно пополняются, однако проблемы эмоционального развития школьников с ЗПР можно считать недостаточно изученными на сегодняшний день. Провести анализ литературы по проблеме изучения психологических особенностей младших школьников с нормальным развитием и с ЗПР.
Достижения хороших показателей и результатов на уроках физической культуры мотивируют учащихся начальных классов к желанию активно и успешно принимать участие в соревнованиях по всем видам спорта.
Список использованной литературы
Архивные источники
1. Первый общеземский съезд по народному образованию 1911 г. [Текст]
// Журнал общих заседаний съезда.- М., 1912. — С.432.
Нормативно-правовые источники
2. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 31.12.2014) «Об образовании в Российской Федерации» (29 декабря 2012 г.)
Учебники, монографии, брошюры
3. Абакумова, И.В. Обучение и смысл: смыслоообразование в учебном процессе [Текст]
/ И.В. Абакумова. — Ростов-на-Дону: Изд. Ростовского университета, 2003.
4. Актуальные вопросы совершенствования оценочной деятельности в образовании и культуре /под ред. H.A. Селезневой. — М., 2000. — 212 с.
5. Венгер, А. Психологические рисуночные тесты. Иллюстрированное руководство [Текст]
/ А. Венгер. – М.: Владос-Пресс, 2006. – 160 с.
6. Волков, Н.Н. Художественное восприятие [Текст]
/ Н.Н. Волков. М., 1997, 281 с.
7. Воронцов, А. Б. Сборник проектных задач: Начальная школа: В 2 выпусках [Текст]
/ А. Б. Воронцов, В. М. Заславский, С. В. Клевцова и др. /Под ред. Воронцова А. Б. — М.: Просвещение, 2011. – 162 с.
8. Выготский JI.C. Воображение и творчество в детском возрасте[Текст]
/ Л.С. Выготский. –. СПб.: Союз, 1997. — 96с.
9. Выготский, Л.С. Психология искусства [Текст]
/ Л.С. Выготский. – М.: Педагогика, 1987. – 341 с.
10. Газман, О. С. Неклассическое воспитание : от авторитарной педагогики к педагогике свободы [Текст]
/ О.С. Газман.- М. : МИРОС, 2002. — 296
11. Гильман Р.А. Художественная роспись тканей [Текст]
: учеб.пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» / Р.А. Гильман. – М.: ВЛАДОС, 2005. — 453 с..
12. Голуб, Г.Б. Технология портфолио в системе педагогической диагностики [Текст]
/ Г.Б. Голуб, О.В. Чуракова. — Самара: Профи, 2004. 346 с.
13. Давыдов, С.В. Батик. Техника. Приемы. Изделия [Текст]
/ С.В. Давыдов. – М.: АСТ-ПРЕСС книга, 2005. – С. 177-183.
14. Давыдов, В.В. О понятии развивающего обучения. Сборник статей [Текст]
/ В.В. Давыдов . — Томск: Пеленг, 1995. — 144 с.
15. Дашкевич, В.Д. Декоративно–прикладное искусство Китая [Текст]
/ В.Д. Дашкевич. — М.: Восточная литература, 1992. — 304 с.
16. Демин, Л.Ф. Искусство Индонезии [Текст]
/ Л.Ф. Демин. — М.: Знание, 2001. — 289 с.
17. Ермачкова, Н.Ф. Трафаретная роспись по ткани [Текст]
/ Н.Ф. Ермачкова // Школа и производство. — 2009. — № 6. — С. 57-59.
18. Зимина, Н.В. Роспись по ткани [Текст]
/ Н.В. Зимина. — Москва, 2009. Сер. Энциклопедия современной рукодельницы. – 543 с.
19. Зимняя, И.А. Педагогическая психология [Текст]
/ И.А. Зимняя . — Ростов-на-Дону: Феникс,1997.- 480с.
20. Изобразительное искусство. 1-4 классы. Рабочие программы. ФГОС / Т.Я. Шпикалова, Л.В. Ершова, Г.А. Поровская. – М.: Просвещение, 2013. – 193 с.
21. Ильин, Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности [Текст]
/ Е.П. Ильин. — СПб: Питер, 2009. — 434 с.
22. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли[Текст]
/ Под ред. А.Г. Асмолова. – М. : Просвещение, 2011. – 151 с.
23. Кожохина, С.К. Батик. Все о картинках на ткани [Текст]
/ С.К. Кожохина. — Ярославль: Акад. развития, 2006. – 234 с.
24. Крутецкий, Р. А. Психология обучения и воспитания школьников [Текст]
/ Р.А. Крутецкий. — М.: Просвещение, 1976 — 300 с.- С.48
25. Кукенков, В.И. Декоративная живопись [Текст]
/ В. И. Кукенков: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.04 – Профессиональное обучение (дизайн) .- Екатеринбург, 2007. – 343 с.
26. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст]
/ А.Н. Леонтьев. 2 изд. М.: Политиздат, 1977.
27. Леонтьев, Д.А. Психология смысла [Текст]
/ Д.А. Леонтьев. М.: Смысл, 2007, 90 с.
28. Лук, А.Н. Психология творчества [Текст]
/ А.Н. Лук. — М.: Наука, 1978. — 127с.
29. Маслоу, А. Психология бытия [Текст]
/ А. Маслоу, Пер. с англ. О.О. Чистяков. — М.: Изд-во «Рефл-бук», К.:
5. «Ваклер», — 1997.
30. Пономарев, Я. А. Психология творчества [Текст]
/ Я. А. Пономарев.- М., 1976.
31. Проблемное обучение: прошлое, настоящее, будущее: коллективная монография [Текст]
/ А.М. Матюшкин, А.А. Матюшкина, Е.В. Ковалевская и др. — Нижневартовск: Изд-во Нижневартовского государственного гуманитарного ун-та, 2010.- 310 с.
32. Путешествие в прекрасное : сб. материалов о Всероссийской выставке изделий художественных промыслов[Текст].
- М., 1961.
33. Реализация технологии деятельностного метода на уроках разной целевой направленности – М.:УМЦ «Школа 2000…», 2005.
34. Рождественская, Н.В. Психология художественного творчества [Текст]
/ Н.В. Рождественская. -СПб., 1995
35. Ростовцев, Н.Н. Академический рисунок: учебник для студентов художественно-графических факультетов пединститутов [Текст]
/ Н.Н. Ростовцев. – 3-е изд., перераб. и доп. – М., 1995.
36. Скребцова, Т.О. Шелковые картины в технике холодного батика [Текст]
/ Т.О. Скребцова, Л.А. Дальниченко. — Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – С.12-17.
37. Соболев, Н.Н. Набойка в России и способы работы [Текст]
/ Н.Н. Соболев.- М., 2002.
38. Сысоева, Н.И. Роспись тканей [Текст]
/ Н.И. Сысоева, О.В. Танкус. — М., КОИЗ. — 1959.
39. Шадриков, В.Д. Деятельность и способности [Текст]
/ В.Д. Шадриков.- М.: Логос, 1994. — 320с.
40. Эльконин, Д.Б. Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей /Д.Б. Эльконин. -М.: Педагогика, 1981. — 359 с.
41. Якобсон, П. М. Психологические проблемы мотивации поведения человека [Текст]
/ П. М. Якобсон. — М.: Просвещение, 1969.
Диссертации и авторефераты диссертаций
42. Горидько, Н. А. Разработка низкотемпературного способа художественной росписи тканей и белковых волокон [Текст]
/ Н.А. Горидько: автореф. дисс. … канд. технич. наук. — Санкт-Петербург, 1998. — 23 с.
43. Денисова, Н. А. Технология проектного обучения как средство успешного освоения детьми социокультурного опыта в системе дополнительного образования [Текст]
/ Н.А. Денисова: автореф. дис. … канд. пед. наук. — Нижний Новгород, 2006.- 23 с.
44. Казанская, Н.Р. Традиционное прикладное искусство как учебный предмет в образовательных заведениях народных художественных промыслов [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук / Н.Р. Казанская — 13.00.01 — Москва, 2000. – 23 с.
45. Котряхов, Н.В. Теория и практика использования ручного труда в педагогических целях в русской общеобразовательной школе в конце ХIХ — начале ХХ вв. [Текст]
/ Н.В. Котряхов: автореф. дисс… докт. пед. наук. — М., 1997. – 45 с.
Периодические издания
46. Александрова, Д.И. Исторические аспекты развития искусства батика и его практическое применение [Текст]
/ Д.И. Александрова, Ю.С. Ременникова // Апробация. — 2014. — № 11. — С. 118-120.
47. Алексахина, Т.Ю. Роспись тканей [Текст]
/ Т.Ю. Алексахина // Народное декоративное искусство РСФСР. Сборник. Всесоюзное кооперативное издательство. — М., 1957. — С. 130 – 134, 307 – 309.
48. Антипова, Т.Б. Традиционные ремесла и промыслы в «кормящем ландшафте» нижнего Поволжья: потери и обретения [Текст]
/ Т.Б. Антипова // Общество. Среда. Развитие. — 2009. — № 3. — С. 64-72.
49. Асалханова, М.В. Искусство орнамента в традиционном индонезийском батике [Текст]
/ М.В. Асалханова // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. — 2014. — Т. 2. — № 2. — С. 210-217.
50. Бокова, Е. Методика изучения факультативного курса «Мир батика» в процессе технологической подготовки школьников [Текст]
/ Е. Бокова // Технологическое образование и устойчивое развитие региона. — 2010. — Т. 4. — № 1-1 (4).
- С. 4-8.
51. Викторова, В.В. Младший школьный возраст как период нравственного становления личности [Текст]
/ В.В. Викторова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2013. № 5 (55).
С. 202-205.
52. Гадельшина, Э.А. Применение акриловых красок для росписи тканей в технике батик [Текст]
/ Э.А. Гадельшина, А.И. Вильданова, Л.Д. Валеева // Вестник Казанского технологического университета. — 2014. — Т. 17. — № 12. — С. 42-44.
53. Гальперин, П.Я. Воспитание систематического мышления в процессе решения малых творческих задач [Текст]
/ П.Я. Гальперин, B.JI. Данилова // Вопросы психологии. — 1980. — № 1. — С. 31-38.
54. Городова, Д.В. Формирование цветового видения на уроках батика у обучающихся художественной школы [Текст]
/ Д.В. Городова // В сборнике: Многоуровневая система художественного образования и воспитания: современные подходы в научных исследованиях Сборник материалов тринадцатой заочной Всероссийской научно-практической конференции / Под редакцией Б.А. Трехбратова. — Краснодар, 2013. — С. 217-221.
55. Гусакова, И.М. Роль тонального рисунка на поисковом этапе работы над декоративной композицией по дисциплине «Материаловедение, технология и производственное обучение» [Текст]
/ И.М. Гусакова // Преподаватель ХХI века. – 2014. — № 1. – С. 170-175.
56. Данилова, Е. Е. Ценность младшего школьного возраста[Текст]
/ Е.Е. Данилова // Возрастная и педагогическая психология : хрестоматия / сост. И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин.- Москва : Академия, 1999. — 455 с. – С.212-234.
57. Деркач, В.В. Обучаем ремеслу [Текст]
/ В.В. Дергач // Школа и производство. — 2008. — № 4. — С. 32-33.
58. Иванова, Ю.В. Искусство батика и его символика в культуре Малайзии [Текст]
/ Ю.В. Иванова // Ученые записки Забайкальского государственного университета. Серия: Философия, социология, культурология, социальная работа. — 2010. — № 4. — С. 138-142..
59. Кабанова, О. Путешествие в технику горячего батика [Текст]
/ О. Кобанова // Декоративное искусство СССР. – 1987. — № 1. – С.23- 25.
60. Ковалев, А.А. Специфика рисунка в декоративно-прикладном искусстве [Текст]
/ А.А. Ковалев // Рисунок вчера, сегодня, завтра. – М. : «Прометей», 2013. – С. 55-65.
61. Кулеева, Л.М. Искусство интерьера — искусство ремесла [Текст]
/ Л.М. Кулева // Известия Казанского государственного архитектурно-строительного университета. — 2011. — № 4. — С. 39-45.
62. Кульпина, Ю. Тихие мелодии батика [Текст]
/ Ю. Кульпина // Декоративное искусство стран СНГ. — 2012. — № 3 (413).
- С. 134-135.
63. Лотарева, И.С. Еще раз о методе проектов [Текст]
/ И.С. Лотарева // В сборнике: Современные тенденции в образовании и науке сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: в 10 частях. — Тамбов, 2013. — С. 103-104.
64. Медведева, Ю. С. Креативность как творческая характеристика личности и мотивация научно-исследовательской деятельности учащихся [Текст]
/ Ю.С. Медведева, Т.В. Огородова // Вестник Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова. Серия Гуманитарные науки. — 2013. — № 4. — С. 117-121.
65. Подъячев, К.В. Нижегородская область : индустриальный центр и хранитель ремёсел [Текст]
/ К.В. Подъячев // Вестник Института социологии. — 2013. — № 7. — С. 75-90.
66. Разанов, М. О значении обучения ремеслу[Текст]
/ М. Разанов // Высшее образование в России. — 2006.- № 5. — С. 121-124.
67. Суворова, В. Чем пахнут ремёсла? Библиотечные запахи: приглашение к разговору [Текст]
/ В. Суворова // Библиотечное дело. — 2014. — № 21 (231).
- С. 35-36.
68. Теплов, Б.М. Психологические вопросы художественного воспитания [Текст]
/ Б.М. Теплов // Сов.педагогика — 1946 — № 6 – С. 12-14.
69. Тигров, В.В. Проектная деятельность учащихся в условиях творческой технологической среды [Текст]
/ В.В. Тигров, В.П. Тигров // Педагогика. — 2013. — № 10. — С. 43-48.
70. Федотова, Л.В. Традиции народного искусства в художественной росписи тканей [Текст]
/Л.В. Федотова // Народное декоративное искусство: традиции и поиски: Сборник трудов НИИ художественной промышленности. Вып. 9. — М., 1979. — С. 53 – 65.
71. Филиппова, М.А. Батик — искусство изучения себя и мира [Текст]
/ М.А. Филиппова // В сборнике: Качество дошкольного образования: интеграция науки и практики сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 85-летию научно-практического журнала «Дошкольное воспитание». — Якутск, 2013. — С. 523-525.
72. Хабибуллина, С.К. Анализ современных тенденций развития авторского текстильного панно [Текст]
/ С.К. Хабибуллина // Вестник Челябинского государственного университета. — 2009. — № 39. — С. 165-169.
73. Хабибуллина, С.К. Анализ современных тенденций развития авторского текстильного панно [Текст]
/ С.К. Хабибуллина // Вестник Челябинского государственного университета. — 2009. — № 39. — С. 165-169..
74. Хазиева, Г.Ф. Роль батика в развитии художественного вкуса [Текст]
/ Г.Ф. Хазиева, Э.Э. Пурик // Журнал научных и прикладных исследований. — 2014. — № 5. — С. 66-67.
75. Художественные промыслы и ремесла. Народные декоративные ткани [Текст]
// Советское декоративное искусство 1917-1945. Очерки истории — М.: Искусство, 1984. — С.207
76. Шор, Ю.М. Художественное переживание как процесс [Текст]
/ Ю.М. Шор // Методологические проблемы современного искусствознания. Вып. 3. — Л.: ЛГИТМиК, 1980.
Иностранная литература
77. Aistear: the Early Childhood Curriculum Framework // National Council for Curriculum and Assessment Merrion Square, Dublin, 2009. — www.ncca.ie
78. Arney, S. 1987. Malaysian Batik: Creating New Traditions. KualaLumpur: KraftanganMalaysia
Электронные ресурсы
79. Индонезия: нематериальное наследие ЮНЕСКО [Электронный ресурс].
– Режим доступа URL: http://tours-tv.com/ru/news/11003. – 2.02.2015
80. Искусство батика. История и современность [Электронный ресурс].
– Режим доступа URL: http://www.liveinternet.ru/users/agness 214/post 343058279/. – 15.12.2014.
81. Шалапугина, Е.С. История возникновения батика [Электронный ресурс].
– Режим доступа URL: http://shalapugina.forum 2x 2.ru/t 748-topi . — 16.10.2014.
82. Шипунов, С. 7 принципов конструктивной критики[Электронный ресурс].
– Режим доступа URL: http://magicspeedreading.com/h/psy/n 156_07.html
список литературы
