Пример готовой дипломной работы по предмету: Управление проектами
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Общая характеристика деятельности учреждения на примере Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации 4
2. Анализ финансово-хозяйственной деятельности 10
3. Анализ системы управления на примере Финансового университета 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЯ 53
Выдержка из текста
3. Анализ системы управления на примере Финансового университета
Финансовый Университет, являясь сложной системой, состоящей из отдельных звеньев, тесно связанных и взаимодействующих между собой: учебно-воспитательная деятельность, управленческая, хозяйственная, кадровая, научно-методическая. Объединить все звенья в единую цепь образования должен руководитель учреждения.
Организаторская деятельность заключается в мобилизации общевузовского коллектива на реализацию поставленных целей, создание необходимой материально-технической и учебно-методической базы, осуществление социально-экономических связей с окружающей средой и др.
В качестве администратора руководитель Финансовый Университет участвует в планировании ее работы, решении задач контроля за качеством учебно-воспитательного процесса, соблюдением режима работы, правовых и социальных норм деятельности коллектива и др.
В Финансовом Университете грамотно разработана система управления, как всем университетом, так и педагогическим коллективом.
Ректор Финансовый Университет стремится гармонизировать различные нововведения и ориентировать их на достижение общего результата. Он прогнозирует, как изменятся требования к образованию в перспективе, разрабатывает проект будущего университета на 2 – 3 года или на более долгосрочную перспективу, определяет, где, что и когда потребуется изменить в процессе движения к желаемому будущему, обеспечивает согласование связей между различными нововведениями Финансовый Университет реализует системную стратегию инновационных изменений.
Управление Финансовым Университетом строится на основе сочетания принципов самоуправления коллектива, правомочий администрации университета и органа управления образованием в городе.
Локальными актами университета, регламентирующими его деятельность, работу педагогических и других работников, учебу, досуг, проживание, поведение обучающихся, являются: решения Конференции университета, решения Ученого совета университета, положения, правила, инструкции, утвержденные Ученым советом, ректором университета, приказы и распоряжения ректора и проректоров университета, Коллективный договор и приложения к нему, приказы и распоряжения директоров филиалов по филиалам, другие локальные акты, принятые в соответствии с Уставом университета и законодательством Российской Федерации.
В вузе функционируют две ветви управления:
а) административная — ректор, проректоры, деканы факультетов, директора филиалов, заведующие кафедрами, лабораториями, начальники управлений, отделов и другие;
- б) коллегиальная — Ученый совет университета, Методический совет университета, Педагогические советы филиалов, Редакционно-издательский совет, советы факультетов, методические комиссии факультетов, совет кафедр гуманитарных наук.
Общее руководство университетом осуществляет выборный представительный орган — Ученый совет университета.
В состав Ученого совета университета входят ректор университета, являющийся председателем Ученого совета, проректоры, а также, по решению Ученого совета, деканы факультетов, директоры институтов, филиалов. Другие члены Ученого совета университета избираются конференцией университета тайным голосованием.
Заседания Ученого совета проводятся по плану в соответствии с графиком работы на учебный год (10 раз в год).
План и график работы на следующий учебный год рассматриваются Ученым советом в конце текущего учебного года и утверждаются ректором университета.
Ученый совет определяет основные направления деятельности университета, решает вопросы формирования и изменения структуры университета, рассматривает важнейшие вопросы учебной, методической, научной, воспитательной и международной работы, финансового и хозяйственного обеспечения учебного процесса, заслушивает отчеты ректора и проректоров, руководителей филиалов, факультетов, кафедр, других структурных подразделений, а также рассматривает конкурсные дела по избранию деканов факультетов, директоров институтов, созданных на правах факультетов, заведующих кафедрами, кандидатов на должности профессорско-преподавательского состава и научных работников, обсуждает вопросы, связанные с представлением работников университета к государственным и отраслевым наградам и с присвоением работникам университета почетных званий, рассматривает положения о структурных подразделениях университета, определяет размер доплат, надбавок, премий и других выплат работникам университета.
Исполнение решений Ученого совета контролирует ректор, проректоры, Ученый секретарь совета, начальник Управления делами.
Ученый совет был избран в 2008 году на конференции трудового коллектива. Приказом СГУПСа от 06.07.2008 N123 утвержден Ученый совет в составе 65 человек. Это ведущие научно-педагогические сотрудники и представители администрации.
Непосредственное управление деятельностью университета осуществляет ректор университета.
Ректор университета принимает решения по всем вопросам, кроме отнесенных к компетенции Конференции университета и Ученого совета университета.
Ректор руководит работой Ученого совета университета, ректората, структурных подразделений университета, руководит работой по соблюдению финансово-хозяйственной дисциплины, развитию университета, формированию и использованию централизованного фонда развития, работой по формированию и использованию внебюджетных средств, организует обеспечение университета высококвалифицированными кадрами, эффективное использование их знаний, квалификации и опыта, создание благоприятных условий для их труда, соблюдение требований законности об охране окружающей среды. Заключает трудовые договора с работниками университета, ведает вопросами совершенствования управления, планирования и социально-экономического развития университета, представляет университет в государственных органах Российской Федерации и за рубежом, решает все вопросы в пределах представленных ему прав и поручает выполнение отдельных функций другим должностным лицам, обеспечивает защиту информации, содержащей сведения, составляющие государственную, коммерческую и служебную тайну, осуществляет руководство формированиями мобилизационной готовности, гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций университета. Издает приказы, распоряжения и дает указания обязательные для работников всех подразделений и обучающихся университета. Делегирует в случае необходимости часть полномочий подчиненным по доверенности, передает право подписи отдельных документов по утвержденному списку.
Осуществляет общее руководство по обеспечению безопасных и безвредных условий труда в структурных подразделениях СГУПСа.
Ректор по согласованию с Федеральным агентством железнодорожного транспорта назначает, переводит и освобождает от должности проректоров, распределяет обязанности между проректорами университета, определяет круг их полномочий, обязанностей и ответственность, определяет круг полномочий, обязанности и ответственность руководителей структурных подразделений университета и филиалов. Ректор университета может передавать проректорам и руководящим работникам университета исполнение части своих полномочий. Распределение обязанностей между проректорами и другими руководящими работниками устанавливается приказом ректора университета.
Список использованной литературы
1.Дополнительное образование детей: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. О.Е. Лебедева. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2004. – 256 с.
2.Внутришкольное управление: теория и опыт педагогических и управленческих инноваций / Под ред. Н.В. Горбуновой. – М.: Новая школа, 2003г. – 112с.
3.Закон Российской Федерации «Об образовании» от
1. июля 2002 года № 3266-1
4.Зверева В.И. Организационно-педаогическая деятельность руководителя образовательного учреждения. 2-е изд., перероб. и доп. / В.И. Зверева. – М., Новая школа, 2008. – с.320.
5.Кабаченко Т.С. Психология управления: Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2010. – 384 с.
6.Образовательная политика России на современном этапе. Доклад рабочей группы президиума Государственного совета Российской Федерации по вопросам реформы образования
2. августа 2001 г. // Модернизация российского образования: документы и материалы / Редактор-составитель Э.Д. Днепров. М.: ГУ ВШЭ, 2002. с.120.
7.Основные направления перестройки высшего и среднего специального образования в стране. / Под ред. Н.В. Сошенко. – М.: Высшая школа, 1987.
8.Реформа образования в Российской Федерации: концепция и основные задачи очередного этапа. Проект/ Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации. М., 2008 (сентябрь)
9.Третьяков П.И. Практика управления современным образовательным учреждением (Опыт педагогического менеджмента)/ П.И. Третьяков. – М., 2004. – 204с.
10.Третьяков П.И. Управление образовательным учреждением по результатам: Практика педагогического менеджмента. – М.: Новая школа, 2009. – 288 с.
11.Управление воспитательной системой образовательного учреждения: проблемы и решения / Под. Ред. В.А. Караковского. – М.: Педагогическое общество России, 2010. – 264с.
12.Управление качеством образовании: Материалы межвузовской научно-практической конференции. 23-24 июня 2010г. – В трех частях. – Часть II. – Оренбург: Изд-во ООИПКРО, 2010 г. – 76с.
13.Управление развитием образовательного учреждения: Пособие для руководителей образовательных учреждений / Под ред. Поташника М.М. и Лазарева В.С.. – М.: Новая школа, 2010. – 464 с.
14.Уступов Р.К. Организация управления педагогическим коллективом. / Р.К. Уступов. – М., 2003. – с.400.
15.Федеральный закон Российской Федерации от
1. апреля 2000 г. № 51-ФЗ «Об утверждении Федеральной программы развития образования»
16.Хомерики О. Г. Управление образовательного учреждения. Словарь-справочник руководителя образовательного учреждения Педагогическое общество России (Центральный совет), Педагогич. общество России, Пед. общ. России, 2005 г. Твердый переплет , 320 стр.
17.Шакуров Р.Х. Социально-психологические основы управления: руководитель и педагогический коллектив. – М.: Просвещение, 2001. – 208 с.
18.Юркова М.В. Образование «под лупой»./ М.В. Юркова. – М., 2000. – с. 180.
19.Яриц Н.П. Управление в образовании./ Н.П. Яриц – М. 2005. – с.240.
