Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ В СОВРЕМЕННОМ ДОУ
1.1. ПОНЯТИЕ И КОМПОНЕНТЫ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ
1.2. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОГРАММНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ
1.3. ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ В СОВРЕМЕННОМ ДОУ
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ
ГЛАВА 2 ДИАГНОСТИКА УСЛОВИЙ И УРОВНЯ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ В ДОУ
2.1 ЗАДАЧИ И МЕТОДИКА КОНСТАТИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА
2.2 АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНСТАТИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА
ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ
ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ В ДОУ
3.1. ЗАДАЧИ И МЕТОДИКИ ФОРМИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА
3.2. КОНТРОЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ
ВЫВОДЫ ПО 3 ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Выдержка из текста
Особенности подготовки детей к школе в современной образовательно пространственной среде.
Список использованной литературы
"СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Абрамов А.М., Грабиленков М.В. Российское образование в XXI веке: новые рубежи. — М., 2001.
2.Абрамова Г. С. Возрастная психология: Учеб. пособие для студ. вузов. — 4-е изд., стереотип. — М.: «Академия», 1999.
3.Агафонова И.Н. Психологическая готовность к школе в контексте проблемы адаптации / / «Начальная школа», 1999, № 1. – С.61-63.
4.Агафонова И. Н. Экспресс-диагностика готовности к школе.- СПб., 1997.
5.Белая К.Ю. Методическая работа в ДОУ: Анализ, планирование, формы и методы. — М.: ТЦ «Сфера», 2007.
6.Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.
7.Божович Л.И. Избранные психологические труды / Под ред. Д.И. Фельдштейна. М., 1995.
8.Божович Л.И. Психологические вопросы готовности ребенка к школьному обучению. Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста / Под ред. А.Н.Леонтьева, А.В. Запорожца. — М.: Просвещение, 1995. — 356с.
9.Брежнева Е.А. Формирование познавательной активности у старших дошкольников / //Дошкольное воспитание, 1998. – №2. – С.12.
10.Буре Р. С. Готовим детей к школе: Кн. для воспитателя дет. сада.— М.: Просвещение, 1997.
11.Венгер Л. А., Венгер А. Л. Готов ли ваш ребенок к школе? — М., 1994.
12.Венгер Л.А. Психологические вопросы подготовки детей к обучению в школе. / «Дошкольное воспитание». — М., 1970.
13.Взаимодействие образовательного учреждения с семьей как с главным партнером в организации воспитательного процесса: Методические рекомендации. — Оренбург: Оренбургский ИПК, 2003.
14.Виноградова Н.А., Родионова Ю.Н. Методическая работа в ДОУ. Эффективные формы и методы. — М.: Айрис-Пресс, 2008.
15.Возрастная и педагогическая психология / Под ред. Петровского А.В., М., Просвещение, 1973. С. 66-97.
16.Волобуева Л.М. Работа старшего воспитателя ДОУ с педагогами. — М.: ТЦ «Сфера», 2003.
17.Воробьева Д.И. Гармония развития: Интегрированная программа интеллектуального, художественного и творческого развития личности дошкольника. – СПб.: Детство-Пресс, 2006.- 144 с.
18.Воробьева Д.И. Методические рекомендации к программе Гармония развития. — СПб.: ЛГОУ, 2002.
19.Выготский Л.С. Педагогическая психология. — М., 1991.
20.Выготский Л.С. Психология. – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002.– 1008 с.
21. Готовность к школе. / Под ред. И.В. Дубровиной. М., 1995.
22.Гуткина Н. И. Психологическая готовность к школе. 4-е изд., перераб. и дополн. — СПб: Питер, 2004.
23.Гуткина Н.И. Диагностическая программа по определению психологической готовности детей 6-7 лет к школьному обучению. // «Психологическая наука и образование». 1997, №2. – С.21-23.
24.Давидчук А.Н., Ивашко И.Н. Планирование образовательной работы в ДОУ. — М.: Мозаик-синтез, 2004.
25.Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. — М. : ИНТОР, 1996.
26.Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду / В. И. Логинова, Т. И. Бабаева, Н. А. Ноткина и др.; Под ред. Т. И. Бабаевой, 3. А. Михайловой, Л. М. Гурович: Изд. 3-е, переработанное. СПб.: «Детство-Пресс», 2006.
27.Доронова Т.Н. Гризик Т.И. На пороге школы: Методические рекомендации для воспитателей, работающих с детьми 6-7 лет по программе «Радуга». — М.: Просвещение, 2004. — 160 с.
28.Доценко Е. В. Диагностическая работа в ДОУ. — Волгоград: Учитель, 2007.
29.Дошкольник в детском саду. Как работать по программе «Детство» / Т.И. Бабаева и др. — СПб.: «Детство-Пресс», 2006.
30.Ефимова С.П. Как готовить ребенка к школе. Советы врача. — М. 2006.
31. Запорожец А. В. Избранные психологические труды: В 2-х т М., 1986.
32.Запорожец А.В. Подготовка детей к школе. Основы дошкольной педагогики /Под редакцией А.В. Запорожца, Г.А. Марковой. — М. 1980.
33.Зверева О.Л., Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОУ: методический аспект. — М.: ТЦ Сфера, 2005.
34.Зотова Т.Н. Дидактические условия преемственности образовательного процесса в ДОУ и начальной школе. — Барнаул: Бийский педагогический государственный университет, 2004.
35.Интеллектуальное развитие и воспитание дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л.Г. Нисканен, О.А. Шаграева, Е.В. Родина и др.; Под ред. Л.Г. Нисканен. — М.: Издательский центр «Академия», 2002.
36.Кравцова Е. Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. М., 1991.
37.Кулагина И. Ю. Возрастная психология. — М., 1996.
38.Лаврентьева Г.Л., Титаренко Т.М. Практическая психология для воспитателя. – Киев, 1992.
39.Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии: Учеб. пособие / Под ред. Д.А. Леонтьева, Е.Е. Соколовой. — М.: Смысл, 2000. — 509 с.
40.Лурия А.Р., Юдович Ф.Я. Речь и развитие психических процессов у ребенка. — М., 1956.
41.Микляева Н.В. Диагностика и развитие профессионального мастерства педагогов ДОУ: Методическое пособие. — М.: Айрис-Пресс, 2007.
42. Микляева Н.В. Инновации в детском саду: Пособие для воспитателей. — М.: Айрис-Пресс, 2008.
43.Мухина В. С. Психология детства и отрочества. М., 1998.
44.Нежнова Т.А. Общение и его влияние на развитие психики дошкольников. – М, 1974.
45.Немов Р.С. Психология. Психодиагностика. Ведение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики.- 3-е изд. – М.: Изд.центр ВЛАДОС,1998.
46.Обухова Л.Ф. Детская психология. – М., 1995.
47.Особенности психического развития детей 6-7 летнего возраста / Под ред. Д.Б.Эльконина, Л.А.Венгера. М., 1999.
48.Павлова Л. Н., Волосова Е.Б., Пилюгина Э.Г. Раннее детство: познавательное развитие. – М.: Мозаика-Синтез, 2006. – 152 с.
49.Петровский А. В. Проблема развития личности с позиции социальной психологии. // Вопросы психологии. – 1994. — № 4. – С. 21 – 22.
50.Программа воспитания и обучения в детском саду / под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – М.: «Мозаика-Синтез», 2005.
51.Программы дошкольных образовательных учреждений / Сост. О. А. Соломенникова. М.: Аркти, 2003.
52.Прохорова Л.А. Опыт методической работы в ДОУ по развитию креативности дошкольников. — М.: ТЦ Сфера, 2007.
53.Психологические тесты / Под ред. А. А. Карелина. М. 1999 – кн. 1.
54.Савенков А. И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению. — М.: Озон, 2006.
55.Санько А. К., Кафеева Ю. Ж. Введение в школьную жизнь. // «Школьный психолог». 2004. — № 23. – С. 51 – 63.
56.Сапогова Е.Е. Психология развития человека. — М.: Аспект пресс, 2001.
57.Солдатова Е.Л., Лаврова Г.Н. Психология развития и возрастная психология. — М.: Феникс, 2005. — 272 с.
58.Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. – Киев: Радянська школа, 1974. — 288 с.
59.Толстикова О.В. Структура и содержание рабочей программы педагога дошкольного образовательного учреждения. Методические рекомендации. – Екатеринбург: ИРРО. – 2006.
60.Урунтаева Г. А. Детская психология. М.: Академия, 2006. — 368 с.
61.Усова А.П. Обучение в детском саду. — М.: Просвещение, 1981.
62.Цукерман Г. А., Поливанова Н. К. Введение в школьную жизнь. — Томск, 1992.
63.Щукина Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. — М.: Педагогика, 1988.
64.Эльконин Д. Б Психическое развитие в детских возрастах. —Воронеж, 1995. — 226 с.