Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Введение 3
Глава
1. Теоретические подходы к проблеме исследования особенностей правосознания корейских студентов и русских студентов 6
1.1 Когнитивный, эмоциональный и поведенческий компонент самосознания 6
1.2 Изучение правосознания в психологии 21
1.3 Изучение правосознания у молодежи 28
Выводы по главе 1: 36
Глава
2. Организация и методы эмпирического исследования 39
2.1 Организация исследования 39
2.2 Выборка исследования 40
2.3 Методы исследования 40
Глава
3. Эмпирическое исследование особенностей правосознания корейских студентов и русских студентов 46
3.1 Сравнительный анализ результатов исследования 46
Выводы 66
Заключение 72
Список литературы 75
Выдержка из текста
Проблемы развития самосознания в молодости становятся все более актуальными в психологии и педагогике. И это не случайно. На протяжении всей жизни человека, на каждом этапе его социокультурного развития самосознание играет очень большую роль.
Центр физической и духовной жизни юношей и девушек перемещается из дома во внешний мир, переходит в среду сверстников и взрослых. Отношения в группах сверстников строятся на более серьезных, чем развлекательные совместные игры, делах, охватывающих широкий диапазон видов деятельности: от совместного труда над чем-нибудь до личного общения на жизненно важные темы. Во все эти новые отношения с людьми молодой человек вступает, уже будучи интеллектуально достаточно развитым человеком и располагая способностями, которые позволяют ему занять определенное место в системе отношений со сверстниками. Очень часто то, как сложатся отношения со сверстниками, чувствует ли себя подросток комфортно в их окружении, отразиться на его последующей жизни, на самооценке и возможности будущей реализации.
Список использованной литературы
1. Абдрахманова В.Г. Зависимость самооценки от интерличного и интраличного сравнения детей. // Вопросы психологии. 1975. № 2.
2. Арет А.Я. Очерки по теории самовоспитания. — Фрунзе, 1961.
3. Безносов, Д. С. Правовое сознание и система социальных ценностей / Д. С. Безносов. — //Вестник Санкт-Петербургского университета [Текст]
: научно-теоретический журнал. Сер.
6. Философия, Политология, Социология, Психология, Право, Международные отношения/ Гл. ред. Л. А. Вербицкая. — СПб. : Изд-во СПбГУ, 1946 — . — ISSN 0132-4624. — Выходит ежеквартально
2004г. N 1 С.70
4. Безносов, Д. С. Правовое сознание: Структура, содержание, виды / Д. С. Безносов. -//Вестник Санкт-Петербургского университета [Текст]
: научно-теоретический журнал. Сер.
6. Философия, Политология, Социология, Психология, Право, Международные отношения/ Гл. ред. Л. А. Вербицкая. — СПб. : Изд-во СПбГУ, 1946 — . — ISSN 0132-4624. — Выходит ежеквартально
2008г. N 2 С.59
5. Белканов Е.А. Структура и функции правосознания.- Екатеренбург, 1996
6. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. – Л., 1988.
7. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. – М., 1995.
8. Бондарев А.А. Профессиональное правосознание сотрудников ОВД и пути его формирования / / Проблемы совершенствования правоохранительной деятельности ОВД: Межвузовский сборник научных трудов адъюнктов и соискателей. 4.1. — М.: МЮИ МВД России, 2008. С. 4.
9. Бондарев А.А. Социально-психологический и юридический механизм действия права- Орел: ОрЮИ МВД России. 2008. С. 57-63
10. Бондарев А.А. Социально-психологический и юридический механизм действия права- Орел: ОрЮИ МВД России. 2008. С. 36-38
11. Бороздина Л. В. Что такое самооценка? // Психологический журнал. 1992. Т. 12. № 4.
12. Васильев, В. Л. Юридическая психология: учебник для вузов / В. Л. Васильев ; . — 6-е изд., перераб. и доп. — СПб. : Питер, 2010. — 608 с.
13. Выготский Л.С. Собрание сочинений. – М., 1983.
14. Гулевич, О. А. Социальные представления о преступлениях в межличностной и массовой коммуникации / О. А. Гулевич. — //Вопросы психологии [Текст]
: научный журнал/ Под ред. Е. В. Щедрина. — М., 1955 — . — ISSN 0042-8841. — Выходит раз в два месяца
2001г. N 4 С.53
15. Донцов А.И. Психология коллектива. – М., 1984.
16. Залученова Е.А. Соотношение самооценки и уровня притязаний и его влияние на личностные особенности. // Автореф.дисс. …канд.психол.наук. – М., 1989.
17. Захарова А.В. Структурно-динамическая модель самооценки // Вопросы психологии. 1989. № 1.
18. Захарова А.В. Формирование и становление самооценки. – М., 1990.
19. Зубок, Ю. А. О формировании правовой культуры молодежи в России и Беларуси / Ю. А. Зубок, В. И. Чупров. //СОЦИС: Социологические исследования [Текст]
: ежемесячный научный и общественно-политический журнал Российской академии наук/ Под ред. Ж. Т. Тощенко. — М. : Наука, 1974 — . — ISSN 0132-1625. — Выходит ежемесячно 2006г. N 10 — С.71
20. Изард К. Эмоции человека. – М., 2010.
21. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. – М., 2002.
22. Костин Ю.В. проблемы соотношения права и нравственности в деятельности органов внутренних дел России. // Роль правоохранительных органов в современной России: проблемы научно-практического обеспечения: Материалы XI Международной научно-практической конференции: В 2 т. / науч. Ред. А.В. Чернов, М.В. Малошик. — Улан- Удэ: ФГОУ ВПО ВСГАКИ, 2007. Т. 2. — С.39-43.
23. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1975.
24. Лысенко Н.Н. Соотношение самооценки и объективной оценки волевых качеств личности студента общественника. Теоретические и прикладные проблемы психологического познания людьми друг друга. – Краснодар, 1975.
25. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. – М., 1986.
26. Михайлюк, А. Н. Формирование правосознания в молодежных субкультурах / А. Н. Михайлюк. — //Юридическая психология [Текст]
: научно-практическое и информационное издание/ и. о. гл. ред. Д. В. Белых-Силаев. — М. : Юрист, 2007 — . — Выходит ежеквартально
2011г. N 3 С.16
27. Молчанова О. Н. Динамика самооценки в зрелом и позднем возрасте. // Автореф.дисс. …канд.психол.наук. – М., 1994.
28. Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников. – М., 1984.
29. Мусина И.А. Диагностика уровня тревожности по характеристикам восприятия времени // Дис…канд.психол.наук. – М., 1993.
30. Мясищев В.Н. Психология отношений // избранные психологические труды. – Воронеж, 1995.
31. Наследов, А. Д. Структурная модель влияния моральной нормативности и правового сознания на производственную интернальность молодых специалистов / А. Д. Наследов, Т. В. Есикова. — //Вестник Санкт-Петербургского университета [Текст]
: научно-теоретический журнал. Сер.
6. Философия, Политология, Социология, Психология, Право, Международные отношения. 2014г. N 1 С.5
32. Неймарк М.З. Направленность личности и аффект неадекватности у подростков. Изучение мотивации поведения детей и подростков. – М., 1972.
33. Обозов Н.Н. Психология межличностных отношений. – Лыбидь., 1990.
34. Ольшанский Д.В. Об экспериментальном изучении структуры самосознания. // Новые исследования в психологии. 1984. № 2.
35. Панченко, А. М. Социально-психологические факторы, влияющие на деформацию правового сознания сотрудников правоохранительных органов / А. М. Панченко, И. А. Канина. — //Юридическая психология [Текст]
: научно-практическое и информационное издание/ и. о. гл. ред. Д. В. Белых-Силаев. — М. : Юрист, 2007 — . — Выходит ежеквартально
2014г. N 4 С.10
36. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М., 1982.
37. Петровский А.В. Социальная психология коллектива. – М., 1978.
38. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. – М., 2000.
39. Реан А.А. «Социально педагогическая психология». – С-Пб., 2001.
40. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. – М., 1975.
41. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – С-Пб., 2000.
42. Сафин В.Ф. Динамика оценочных эталонов в подростковом и юношеском возрасте // Вопросы психологии. 1982. № 1.
43. Серебрякова Е.А. Уверенность в себе и условия ее формирования у школьников // Ученые записки Тамбовского пединститута. 1956. Вып.10.
44. Славина Л.С. Трудные дети. – М., 1988.
45. Словарь практического психолога (сост. Головин С.Ю.).
–Минск., 1997.
46. Соколов Н.Я. Правосознание юристов: понятие, сущность и содержание — М., 2003. С.102.
47. Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. – М., 1989.
48. Спилбергер Ч.Д. Концептуальные и теологические проблемы исследования тревоги // Стресс и тревога в спорте. / сост. Ханин Ю.Л. – М., 1983.
49. Староверова, Ирина Владимировна. Факторы девиации сознания и поведения российской молодежи / И. В. Староверова. — //СОЦИС: Социологические исследования [Текст]
: ежемесячный научный и общественно-политический журнал Российской академии наук/ Под ред. Ж. Т. Тощенко. — М. : Наука, 1974 — . — ISSN 0132-1625. — Выходит ежемесячно, 2009г. N 11 С.107
50. Столин В.В. Самосознание личности. – М., 1983.
51. Уманский Л.И. Психология организаторской деятельности школьника. – М., 1980.
52. Ушатиков А.М. Основы пенитенциарной психологии: Учебник. — Рязань: Академия права и управления, 2001. — 536с.
53. Фельдштейн Д.И. Психология становления личности. –М., 1994.
54. Фрейд З. Психология бессознательного – М., 1990.
55. Чеснокова И.И. Особенности развития самосознания в онтогенезе. Принцип развития в психологии. – М., 1978.
56. Ясюкова, Л. А. Особенности правовой социализации старшеклассников / Л. А. Ясюкова. -//Современные проблемы российской ментальности: материалы Всероссийской научно-практической конференции 24-25 ноября 2005 года [Текст]
: посвящается 40-летию первого в стране института социальных исследований — НИИКСИ СПбГУ (ЛГУ) / Санкт-Петербургский государственный университет (СПб.), Комитет по науке и высшей школе Правительства Санкт-Петербурга ; ред. В. Е. Семенов. — СПб. : Изд-во Астерион, 2005. — 243 с. С .239
