Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
Египетские ковры 12
Бельгийские ковры 13
1.3. Азербайджанские ковры – история, типы, традиции изготовления 20
1.4. Современные азербайджанские ковры 29
Глава
2. Практические аспекты исследования возможности изучения техники ковроплетения на уроках технологии в начальной школе 34
2.1 Констатирующий эксперимент. Определение начального уровня знаний, умений и навыков на уроках технологии в начальной школе. 36
2.1 Формирующий эксперимент. Формирование и развитие знаний, умений, навыков в области декоративно-прикладного искусства вообще и ковроткачества в частности 37
Урок
14. «Образцы ковров. Виды узоров и орнаментов» 42
2.3. Контролирующий эксперимент 50
Приложение 55
Содержание
Выдержка из текста
Во всей стране утверждается идея о необходимости смещения акцента в сторону более глубокой технологической подготовки, непрерывное осуществление которой предполагает образовательная отрасль «Технология». Знания, приобретенные учащимися в процессе изучения ее разделов должны, с одной стороны, максимально содействовать их профессиональной адаптации, с другой — формировать технологическую культуру.
яз на начальном этапе
Теоретической и методологической основой дипломной работы послужили: диалектика, декреты, указы и распоряжения Президента Российской Федерации, труды отечественных и зарубежных ученых в области маркетинговой деятельности, применение средств вычислительной техники, а также данные периодической печати.
Особенности маркетинга услуг ( на примере коммерческих или некоммерческих организаций) Особенности проведения маркетинговых исследований на примере предприятия отдельных отраслей (промышленность, торговли, сферы услуг)
Как показала практика, в ситуации стратегического анализа внутренней среды организации в качестве нейтральной позиции лучше всего фиксировать среднерыночное состояние для данной конкретной ситуации.
Для решения поставленных задач в данной работе используется следующий метод: сравнительно-сопоставительный и семантический анализ текста.
Приведем матрицу, отражающую совокупность основных методов стимулирования, позволяющих привлекать покупателей к тому или иному продукту, а также активизировать деятельность посредников, торговых и сбытовых работников фирмы (таблица 1) [7, С.82].
Финансовые технологии на основе сбалансированной системы показателей (ССП)
ZigBee — протокол верхнего уровня, базирующийся на беспроводном стандарте IEEE 802.15.4.Цель реферата – анализ беспроводных технологий на основе ZigBee.
Современные русисты, в частности, специалисты по культуре речи (Е. Н. Ширяев, Л. К. Граудина, О. Л. Дмитриева, Н. В. Новикова и другие) справедливо говорят о том, что русский язык — наше национальное достояние, отражая наши национальные достоинства, язык не менее ярко показывает и все наши беды.
Гипотеза – если на уроках познание мира правильно организовать процесс учебной деятельности учащихся, с использованием информационных технологий, то это позволяет учителю оценивать получаемые ими знания, умения и навыки, вовремя оказать необходимую помощь и добиваться поставленных целей обучения.
Важно и очень полезно проводить уроки-экскурсии по изучению вопросов права.Целью данного исследования является обобщение и систематизация имеющихся сведений по методике проведения урока-экскурсии на примере работы с учащимися общеобразовательной школы.- выявлены особенности формы урока экскурсий;
Список использованных источников
1. Баркова Л.Л. Красота, сотканная из тайн Древнейшие в мире ковры./ Л.Л. Баркова// СПб: Изд-во Гос. Эрмитажа. 2012. 48 с.;
2. Бибикова О.П. Жизнь замечательных ковров/О.П. Бибиков // Восточная коллекцияа.-с 72-84;
3. Бретаницкий Л.С. Искусство Азербайджана/ Л.С. Британицкий, Б.В. Веймарн.-М: Издательсво искусство, 1976.-232 с.
4. Керимов Л. Азербайджанский ковёр/ Л. Керимов Том III. VI. Тебризский тип. Б) Ардебильская группа. Б.: «Гянджлик», 1983. – 223 с.;
5. Керимов Л. Азербайджанский ковёр / Научный редактор проф. Мурсал Наджафов. — Баку: Гянджлик, 1983. — Т. I – 128 с.
6. Конышева Н.М. Теория и методика преподавания технологии в начальной школе/ Н.М. Конышева.-М:Ассоциация XXI век, 2007, 152 с.
7. Синебрюхова В.Л. Урок технологии в начальной школе учебное пособие/ В.Л. Синебрюхова.-М: Феникс, 2015 – 124 с.
8. Тагиева Р. Азербайджанский ковер – исторические этапы развития XVIII-XIX века/ Р. Тагиева//Ковры Азербайджана Выпуск№ 2-3 / том 3 / 2009, с 153-169
9.Тагиева Р. Искусство азербайджанского ковроткачества в контексте межцивилизационного диалоги/ Р. Тагиева//Кавказ и глобализация Выпуск№ 3 2014, с 20-24
10. Тагиева Р. Виды азербайджанских ковров: от простого к сложному (хесир, бурия, четен, палас, джеджим) Р. Тагиева//Ковры Азербайджана Выпуск№ 5, 2014, с 34-38
11.Тагиева Р. Азербайджанский ковер: орнаменты раннеисламского и сельджукского периодов/ Р. Тагиева//Ковры Азербайджана Выпуск№ 4, 2015, с 26-31
12. Азербайджанский ковер
13. Азербайджанский ковер – национальное достояние страны. Материалы конференции http://azerbaijan.travel/
14. История ковра. Азербайджанский ковер http://gulustan.info/2011/06/история-ковра/
15. История ковров PO4EMU.RU
16. История кавроткачества разных стран http://supercarpets.ru/
17. Старинные ковры Средней Азии Барон А. Фелькерзам (Baron A. Foelkersam: Les tapis anciens de l’Asie Centrale) (По материалам ежемесячника для любителей искусства и старины «Старые годы», июнь 1915 г.) http://www.gold-eagle.ru/museum 009.html
18. Пример урока на тему « Плетенй коврик с национальным орнаментом »http://u 4eba.info/uroki-v-shkole/uroki-v-nachalnoi-shkole/pletenii-kovrik-s-natsionalnim-ornamentom.html
19. Таинственные азербайджанские ковры http://www.gumilev-center.az/tainstvennye-azerbajdzhanskie-kovry/
20. Тайны мира интернет журнал Ковры древних цивилизаций http://tainamira.net/novosti/drevnie-civilizaci/kovry-drevnih-civilizacii-rukotvornye-chudesa.html
21. Самые дорогие и древние ковры мира http://wikimost.info/dekor-i-interer/samyie-dorogie-i-drevnie-v-mire-kovryi.html
список литературы
