Пример готовой дипломной работы по предмету: Социальная психология
Введение
Глава
1. Теоретические аспекты изучения проблемы свойств темперамента и типов межличностных отношений
1.1. Понятие темперамента и его основных компонентов
1.2. Физиологическая основа темперамента
1.3. Типология темперамента
1.4. Психология межличностных отношений
1.5. Особенности личности, влияющие на формирование межличностных отношений
1.6. Влияние свойств темперамента на межличностные отношения
Выводы по главе 1
Глава
2. Эмпирическое изучение особенности проявления свойств темперамента при различных типах отношений личности к другим людям
2.1. Организация исследования
2.2. Методологический инструментарий
2.3. Математико-статистическая обработка данных
2.4. Анализ результатов и их обсуждение
Заключение
Список литературы
Текст опросника межличностных отношений Т. Лири
Текст опросника формально-динамических свойств индивидуальности В.М.Русалова
Содержание
Выдержка из текста
Если при деловом общении партнеры объединены общим делом, совместимым поиском решения возникших проблем, если собеседник при этом вызывает интерес как человек, который поможет, результативность такого делового общения будет высокой.Цель исследования — изучение специфики возникновения психологических барьеров при различных типах отношения к людям.1 Проанализировать теоретическую литературу проблемы возникновения психологических барьеров при различных типах отношения к людям,
Вопросы о развитии личности ребенка в детском саду, о формировании его личностных качеств и психических процессов, а также о том, насколько комфортно чувствует он себя в группе детского сада, очень важны и актуальны, поскольку группа детского сада – это первое звено в системе общественного воспитания и образования детей. Здесь ребенок проводит 8-12 часов в день, т. е. треть своего детства. Не только от родителей, но и от детского сада зависит то, насколько ребенок окажется психологически подготовленным к школе. Поэтому изучение внутригрупповых взаимоотношений, общения, совместной деятельности, влияния дошкольной группы на формирование личности детей, становление отношений в детском коллективе и т.д. – важные и актуальные проблемы. Разработка всех этих вопросов представляет исключительный теоретический и практический интерес.
Особенности профессионального поведения лиц с различными типами акцентуаций характера
В организациях различного типа в зависимости от требований к решению задач управления экономическим объектом формируется технологический процесс обработки информации. При внедрении информационных систем организационного управления и технологий основными критериями являются также величина организации и область ее функционирования.
Для решения поставленных задач в работе использовались следующие методы исследования: анализ и обобщение научной литературы по исследуемой проблеме; изучение научной литературы по теме исследования; экспресс-анализ программ межкультурной адаптации, методы сравнительного анализа, классификации.
Особенности уплаты таможенных пошлин при различных таможенных процедурах
к. Воспитание эмоционально — ценностного, позитивного отношения к себе и к окружающему миру имеет большое значение
Характер (в переводе с греческого – «печать») – это определенные качества и свойства личности, характеризующиеся постоянством, отражающие отношение личности к миру, людям, это система ее взглядов и ценностей. Данные свойства и качества личности накладывают отпечаток на все ее проявления, на ее деятельность, определяют стиль жизни, способы самовыражения, поведение в обществе. Основу характера (его статику) составляет тип темперамента личности, или тип нервной системы, а динамическую сторону определяет внешняя окружающая среда, под воздействием которой развивается сама личность.
Методы исследования: теоретические методы анализ, моделирование, проектирование, синтез; эмпирические методы психологический эксперимент, опрос, тестирование; методы обработки и интерпретации результатов математическая статистика, сравнение, графические методы представления полученных данных и др.
Проведённое нами исследование базировалось на использовании следующих методик:
1. Тест-опросник удовлетворённости браком (В.В. Столин, Т.Л. Романова, Г.П. Бутенко);
2. Тест на удовлетворённость браком (Е.Ю. Алёшина, Л.Я. Гозман, Е.М. Дубовская);
3. Опросник «Сознательное родительство» (М.С. Ермихина);
4. Методика «Позитивные родительские чувства» (Е.А. Падурина);
5. Опросник детско-родительских отношений (А.Я. Варга, В.В. Столин).
Список источников информации
1.Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2-х т. М.: Наука, 1980. – 480 с.
2.Анастази А. Психологическое тестирование. М.: Сфера, 1982. – 587 с.
3.Андреева Г. М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс. 2000. – 378 с.
4.Батаршев А.В. Диагностика темперамента и характера. СПб.: Питер. 2005. – 300 с.
5.Белоус В.В. Темперамент и деятельность: Учебное пособие, Пятигорск: Просвещение, 2000. – 300 с.
6.Бодалев А. А. Психология общения. Москва-Воронеж, 1996. – 280 с.
7.Дмитриев А. С., Физиология высшей нервной деятельности, М., 1964. – 320 с.
8.Джерелневская М.А. Установки коммуникативного поведения. М.: Сфера, 2000. – 411 с.
9.Ковалев А. Г. Психология личности, изд. 3. М.: Просвещение, 1990. — 428 с.
10.Коган А. Б., Основы физиологии высшей нервной деятельности, М., 1999. – 410 с.
11.Корниенко Д. С. Коммуникативная активность в структуре интегральной индивидуальности: генетический и онтогенетический аспекты: Автореф. дис. … канд. психол. наук. Пермь, 2003.
12.Краткий словарь системы психологических понятий /К.К.Платонов — М.: Высшая школа, 2004. – 390 с.
13.Крупнов А. И. Психологические проявления и структура темперамента. М.: Академия, 2002. – 289 с.
14.Кулагина И.Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до
1. лет): Учебное пособие, 2-ое изд. — М.: Издательство УРАо, 2006.
15.Куницына В.Н., Казарнова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2001. – 365 с.
16.Лабунская В. А., Менджерицкая Ю.А., Бреус Е.Д. Психология утрудненного общения. М.: Наука, 2001. – 118 с.
17.Лабунская В. А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание. Ростов-на-Дону. 2004. – 241 с.
18.Леонтьев А. А. Общение как объект психологического исследования. // Методологические проблемы социальной психологии, М. Наука, 1975. – 89 с.
19.Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1999. – 320 с.
20.Мерлин В.С. Очерк теории темперамента, М.: Педагогика, 1964. – 276 с.
21.Мерлин В.С. Свойства темперамента и свойства личности // Мерлин В.С. очерк интегрального исследования индивидуальности. – М.: Просвещение, 1986. – 289 с.
22.Межличностное общение: Хрестоматия. СПб.: Питер, 2001. – 455 с.
23.Мицич П.Аргументация: цели, условия, приемы// Психология влияния, СПб.: Питер. 2003. С. 367-396.
24.Мясишев В. Н. Психология отношений. Москва-Воронеж. 1995. – 289 с.
25.Немов Р.С. Психология (в трех книгах), книга 1, М.: Педагогика, 2001. – 523 с.
26.Ниренберг Д., Калеро Т. Читать человека — как книгу. М.: Сфера, 2000. – 279 с.
27.Обозов Н. Н. Межличностные отношения. Л.: ЛГУ. 1979. – 312 с.
28.Общая психология /Состав. Е.И. Рогов — М. ВЛАДОС, 1995. – 421 с.
29.Общение и оптимизация совместной деятельности. / Под ред. Г. М. Андреевой, Я.Яноушека. М.: МГУ, 1997. – 167 с.
30.Орбели Л. А., Вопросы высшей нервной деятельности, М.: Наука, 1989. – 340 с.
31.Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. М.: Академия, 2000. – 428 с.
32.Павлов И. П. Полное собрание сочинений. Т.3.Кн.2. М.-Л., 1951. С.269.
33.Парыгин Б.Д. Социальная психология. Проблемы методологии и теории. СПб.: Питер, 1999. – 422 с.
34.Петровская Л. А. Компетентность в общении. М.: Наука, 2002. – 310 с.
35.Познание и общение. /Под ред. Б. Ф. Ломова и др. М.: Наука, 1988. – 116 с.
36.Практикум по психодиагностике: Психодиагностические материалы / Под ред. А. А. Бодалева, И. М. Карлинской. М.: Наука, 2006. – 310 с.
37.Практическая психология в тестах, или как научиться понимать себя и других, М., изд. «АСТ-Пресс Книга», 2001. — 185 с.
38.Психологические исследования общения. / Отв. ред.Б. Ф.Ломов и др. М.: Наука, 2005. – 421 с.
39.Психология влияния: Хрестоматия. СПб.: Питер, 2000. – 388 с.
40.Психология индивидуальных различий ТЕКСТЫ /под ред. Ю.Б. Гиппенрейтера, В.Я.Романова — М. изд-во МГУ, 1982. – 200 с.
41.Русалов В.М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека // Вопросы психологии. 1985. № 11. С. 19-33.
42.Резников Е. Н. Межличностное восприятие и понимание. Межличностные отношения. //Современная психология. М., 1999. С. 508-523.
43.Рюкле X. Ваше тайное оружие в общении. М.: Наука, 1996. – 200 с.
44.Симонов П. В., Ершов П. М. Темперамент. Характер. Личность, изд. М.: Наука, 2004. – 380 с.
45.Соколова-Бауш Е О Самопрезентация как фактор формирования впечатления о коммуникаторе и реципиенте. Дисс. на соиск. уч. степени канд. психол. наук. М,; МГУ, 2004
46.Соснин В. А., Лунев П. А. Как стать хозяином положения: анатомия эффективного общения. М.: ИП РАН, 2006. – 114 с.
47.Социальная психология в трудах отечественных психологов. СПб.: Изд-во «Питер», 2000. – 200 с.
48.Станкин М. И. Психология общения: Курс лекций. М.: Сфера, 1996.
49.Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. М.: Наука, 1982. – 310 с.
50.Стреляу Я. Методы диагностики темперамента. М.: Смысл, 2007. – 104 с.
51.Творогова Н. Д. Экспериментальное изучение социальной перцепции в процессе общения студентов в учебной группе // Вопр. психологии. 2000. С. 119 – 123.
52.Тедески Дж., Неслер М. Основы социальной власти и социального влияния // Иностранная психология, 1991. Т. 2 (4).
С. 25-31.
53.Теплов Б.М. Современное состояние вопроса о типах высшей нервной деятельности и их определение // Психология индивидуальных различий – М., 1982. – С.25.
54.Тутушкина М. К. Общение и межличностные отношения // Практическая психология. СПб., 1997. С. 159-172.
55.Фестингер Л. Теория когнитивного диссонанса. СПб.: Питер, 2000. – 121 с.
56.Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — 512 с.
57.Шибутани Т. Социальная психология. Ростов-на-Дону, 1998. – 390 с.
58.Шихирев П.Н. Современная социальная психология. М.: Наука, 2002. – 317 с.
59.Эксакусто Т. В. «Барьеры» общения и диагностика их детерминанте целью оптимизации совместной деятельности // Психологический вестник. Вып.1. Ч. I. Ростов-на-Дону: Изд. Ростовского университета, 1996.
60.Эльц Х. Человеческие темпераменты. М.: Духовное познание. – 2003. – 410 с.
список литературы
