Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение
Глава
1. Теоретические основы развития эмоциональной сферы личности дошкольника
1.1. Психологическая характеристика эмоций и чувств
1.2. Особенности развития эмоциональной сферы в дошкольном возрасте
1.3. Особенности использования игры, как средства развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста
Выводы по первой главе
Глава
2. Опыт работы воспитателя по развитию эмоциональной сферы детей дошкольного возраста посредством игры
2.1. Методы и методики изучения эмоциональной сферы дошкольника
2.2. Анализ результатов методов и методик по изучению эмоциональной сферы дошкольника
2.3. Опыт работы воспитателя по развитию эмоциональной сферы детей дошкольного возраста посредством игры
Выводы по второй главе
Заключение
Библиографический список
Приложения
Выдержка из текста
На современном этапе развития общества взрослые, заботясь о физическом и познавательном развитии ребёнка, зачастую забывают о важности его эмоционально-личностного развития, которое напрямую связано с психологическим и социальным благополучием ребёнка.
У детей наблюдаются недостаточно сформированные умения распознавать и описывать свои эмоции, а также выражать своё эмоциональное состояние социально приемлемым способом. Из-за этого возникают межличностные конфликты в детской группе, у дошкольников появляются внутриличностные проблемы, проявляющиеся в тревожности, гиперактивности, застенчивости, агрессивности, замкнутости и т.д.
Список использованной литературы
1. Ананьева, Н.А., Ямпольская, Ю.А. Здоровье и развитие современных школьников. – М.: Школа здоровья, 2004.
2. Анохин, П.К. Психология эмоций: Тексты. — М.: Просвещение, 2004.
3. Асеев, В.Г. Возрастная психология. — Иркутск: Наука, 2004
4. Батурина, Г.И. Эмоции и чувства как специфическая форма отражения действительности. — В кн. Диалектика познания и сознания. Учёные записки Ивановского пед. ин-та Иваново: Изд-во пед. ин-та, 2003. -280с.
5. Божович, Л.И., Славина, Л.С. Психическое развитие школьника и его воспитание. -М.: Просвещение, 2009. -180с.
6. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. -М.: Просвещение, 2008.
7. Божович, Л.И. Мотивы учения у детей младшего школьного возраста // Очерки психологии детей / Под ред. А.Н.Леонтьева, Л.И.Божович. -М.: «Педагогика», 2000.
8. Бреслав, Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве. -М.: "Педагогика", 2006.
9. Бруно Дж. Процесс учения. -М.: Аграф, 2008.
10. Вайзман, Н.П. Реабилитационная педагогика. -М.: Аграф, 2006
