Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ II МЛАДШЕЙ ГРУППЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ЦВЕТЕ 7
1.1. Особенности развития представления о цвете у детей II младшей группы, особенности представления цвета детьми 7
1.2. Основные аспекты по развитию представления о цвете у детей II младшей группы 18
1.3. Дидактические игры на занятиях по изобразительной деятельности и самостоятельной деятельности детей 22
1.4. Методика проведения дидактической игры у детей II младшей группы 27
2. ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В РАЗВИТИИ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ЦВЕТЕ У ДЕТЕЙ II МЛАДШЕЙ ГРУППЫ 36
2.1. Содержание работы на констатирующем этапе эксперимента 36
2.2. Содержание работы в обучающем эксперименте 40
2.3. Контрольный эксперимент 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЯ 56
Выдержка из текста
Вопросом развития представления о цвете занимались многие российские и зарубежные педагоги и психологи. Мелик-Пашаев А.А. и Пантелеева Л.В. изучали формирования чувства цвета. Зарубежный исследователь Э.Эйснер и Оствальд Манселл занимался вопросом развития детского художественного творчества, цветоведения. Процесс развития детского восприятия в дошкольном возрасте был детально исследован и описан Л.А.Венгером. О развитии творчества, технических умений и навыков на занятиях по аппликации рассказывали З.А.Богатеева и Н.А.Гусакова.
В исследованиях современных педагогов-практиков цвет активно используется для диагностики уровня развития эстетических чувств, представлений, отношений, а также для выявления сформированности социальных умений и навыков дошкольников.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Альтхауз Д., Дум Э. Цвет – форма – количество. Опыт работы по развитии познавательных способностей дошкольного возраста. – М., 1984.
2. Башаева Т.В., Васильева Н.Н., Клюева Н.В. и др. Энциклопедия воспитания и развития дошкольника. Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2001 – 480 с.
3. Блехер Ф.Н. Дидактические игры. – М.,1964
4. Богуславская З.М., Смирнова Е.О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. – М.: Просвящение, 1991г. – 207с.
5. Бондаренко А.К. «Дидактические игры в детском саду»: Книга для воспитателя детского сада. – 2-е издание, доработанное – М.; Просвещение, 1991.
6. Венгер Л.А. «Воспитание сенсорной культуры детей» – М. Просвещение 1988 г.
7. Венгер Л.А., Пилюгина Э.Г., Венгер Н.Б. Вопитание сенсорной культуры ребенка. – М., 1988.
8. Венгер Л.А., Дьяченко Р.И., Говорова Р.И., Цеханская Л.И. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателя дет. сада. – М., 1989.
9. Ветлугина И.А. Художественное творчество и ребенок. Монография. М.: Педагогика, 1972.
10. Воспитание и обучение детей младшего дошкольного возраста/Т.Л. Богина, Т.Г. Казакова, Е.А. Тимофеева и др; Под ред. Г.Н. Годиной, Э.Г. Пилюгиной. — М.:Просвещение,1987.
11. Гиппиус С. Гимнастика чувств. Л., 1967.
12. ГодинаГ.Н., Пилюгина Э.Г. Воспитание и обучение детей младшего дошкольного возраста.// книга для воспитателей детского сада. М.: Просвещение,1987г. – 160с.
13. Демидов В.И. Как мы видим то, что видим. – М.: Знание, 1987.
14. Дошкольникам о художниках детской книги: Книга для воспитателя детского сада. /Под ред. А.А.Афанасьева и др.. –М.: Просвещение, 1991.
15. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников. Пособие для воспитателей детского сада / Под ред. Л.А. Венгера. – М.. 1978.
16. Диагностика умственного развития дошкольников/ Под ред. Л.А. Венгера, В.В. Холмовской. – М., 1978.
17. Журнал «Дошкольное воспитание» №
4. «О цвете» Т.С. Комарова, Е.В. Прилуцкая 1961.
18. Журнал «Дошкольное воспитание» №
2. «Развиваем представление цвета» М. Желуницына, 2002.
19. Журнал «Обруч» №
3. «Эксперименты с цветом» Т. Дианова, 2005.
20. Журнал «Дошкольное воспитание» № 2, «Чудеса чародея цвета» С. Афанасьева, 2006.
21. Казакова Т.В. «Развивайте у дошкольников творчество» – М. Просвещение 1985 г.
22. Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников. – М., 1993.
23. КомароваТ.С., Размыслова А.В. Цвет в детском изобразительном творчестве. – М., Педагогическое общество России, 2002.
24. Комарова Т.С. Изобразительное творчество дошкольников в детском саду. – М.: Педагогика, 1990.
25. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду . М.: Педагогика, 1990.
26. Комарова Т.С. Дети в мире творчества. – М.: "Мнемозина", 1995.
27. Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. 2-еиздание. –М., 1981
28. КомароваТ.С., Размыслова А.В. Цвет в детском изобразительном творчестве. – М., Педагогическое общество России, 2002 г.
29. Комягин Н. С. «Приглашение к творчеству» (М. Просвещение 1988).
30. Котенко Л.В. Что мы знаем о цвете? Курс развивающих занятий для дошкольников. М.: Книголюб, 2003 – 48 с.
31. Корчаловская Н.В., Посевина Г.Д. Комплексные занятия по развитию творческих способностей дошкольников: Методическое пособие. Ростов Н/Д: Феникс, 2003.
32. Криулина А.А. Цвет в нашей жизни / Хрестоматия по психологии (из серии «Познать человека»).
– Курск, 1993.
33. К вопросу о структуре восприятия и ее особенностях у детей младшего школьного возраста. «Вопросы психологии», № 2, 1959.
34. Лыкова И.А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки». – М., «Карапуз-Дидактика», 2006.
35. Любимова Г.Г. Учить не только мыслить, но и чувствовать. – Чебоксары, 1994.
36. Магия цвета / Под ред. С.В. Мальбрука. – Харьков, 1996.
37. Максимова З.Н. Дидактические упражнения и игры по ознакомлению детей 3-5 лет с цветом… Автореф. дис. канд. пед. наук. – М., 1973.
38. Малышева А.Н., Ермолаева Н.В. « Аппликация в детском саду.». Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2002 – 144 с.
39. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию. /Под ред. Н.П.Сакулиной И Т.С. Комаровой. – М., 1997.
40. Миронова Л.Н. Цветоведение. – Минск: Вышэйшая школа, 1984.
41. Миронова Р.М. Игра в развитии активности детей. – Минск., 1989
42. Михайлова А. Рисование дошкольников: процесс или результат? //Дошкольное воспитание. – 1994.
43. Нищева Н.В. «Разноцветные сказки» – М. 1999 г.
44. Обучение детей рисованию: Пособие для воспитателей детских садов. /Под ред. Петрова С.А.. – М.: Просвещение, 2009.
45. Петрова. С.А. Педагогический опыт в интернатах /Под ред. С.Петрова // Вопросы психологии = 2009 — № 1 с 83.
46. Пилюгина Э.Г. Занятия по сенсорному воспитанию. Посбе для воспитателей детского сада. – М.: Просвещение, 1983г – 96с.
47. Под редакцией Н.П. Сакулиной и Н.Н. Поддьякова. Сенсорное воспитание в детском саду, (Методические указания), — М., «Просвещение», 1969.
48. Программа воспитания и обучения в детском саду. Под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – М., Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2004.
49. Развитие восприятия цвета в дошкольном детстве (соавтор И.Д. Венев).
М., «Просвещение». 1987.
50. Рунова М.А. Движение днем за днем: учебное пособие для физкультурных работников / Под ред. М.А. Руновой – 2-е изд. – М.: Линка 2007. – 94с.
51. Сакулина Н. П. и Комарова Т. С. "Изобразительная деятельность в детском саду" (Пособие для воспитателей).
М., «Просвещение», 1973 г.
52. Сакулина Н. П. и Комарова Т. С. "Изобразительная деятельность в детском саду" (Пособие для воспитателей).
М., «Просвещение», 1973 г.
53. Сенсорные способности малыша. Игры на развитие цвета, формы, величины у детей раннего возраста. Книга для воспитателей детского сада и родителей, Э. Г. Пилюгина, — М. , Просвещение, АО «Учебная литература», 1996 г.
54. Удальцова Е. И., "Дидактические игры в воспитании и обучении дошкольников", Минск, 1976 г.
55. Усова А.П. Роль игры в воспитании детей. – М.: Просвещение, 1976.
56. Усова А.П. Обучение в детском саду. /Под ред. А.В.Запорожца. – М.: Просвещение, 1981.
57. Эльконин. Психология игры . – М., 1984
58. Яхнин Л.Л. Программа развития и обучения дошкольника. Радуга. Книга о цвете для детей. М.: Олма-Пресс, 2002 – 64 с.
