Особенности самооценки подростков с компьютерной игровой зависимостью

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы формирования компьютерной игровой зависимости у подростков 7

1.1.Компьютерные игры и их роль в деятельности подростков 7

1.2.Психологические особенности подростков, увлеченных компьютерными играми 15

1.3. Структура и стадии формирования психологической зависимости подростков от компьютерных игр 22

Выводы 27

Глава 2. Самооценка как качество личности 29

2.1.Сущность понятия «самооценка» 29

2.2.Структура и особенности самооценки 33

2.3.Формирование самооценки подростков 40

Выводы 43

Глава 3.Опытно-практическая работа по исследованию особенностей самооценки подростков, имеющих компьютерную игровую зависимость 44

3.1. Цель, задачи и организация опытно-практической работы 44

3.2. Определение степени компьютерной игровой зависимости подростков и уровня самооценки у подростков 46

3.3.Разработка и реализация программы профилактики компьютерной игровой зависимости 51

Выводы 59

Заключение 61

Список литературы 64

Список приложений 66

Приложения

Выдержка из текста

Процессы компьютеризации в нашей стране с 90 — х годов прошлого века происходили очень бурно, что повлекло за собой развитие различных форм взаимодействия с компьютером, в частности, увлечение пользователей компьютерными играми. У некоторых людей это взаимодействие приобрело формы, схожие по своему содержанию с психологической зависимостью. [15,12] Поскольку компьютерная индустрия в будущем будет только развиваться, а компьютерные технологии становиться все более доступными для широких слоев населения, то проблема со временем будет приобретать все большую остроту.

Азартные игры возникли, на заре человечества. В самых различных формах они существовали во многих обществах и культурах. Присущее человеку желание испытать сильные ощущения, эмоциональный всплеск, а также ставка на "теорию вероятности" делает азартные игры актуальными и успешными всегда и везде. Их связь с макро — и микросоциальными процессами, особенности социально-психологической, экономической и медицинской ситуации в России привлекают особое внимание к проблеме в нашей стране. Длительный кризис, приведший к резкой экономической поляризации населения, в том числе молодого, подчеркнутость нажитых часто криминальным путем "богатств", привели к утере установки на познавательные, интеллектуальные, этические, эстетические и прочие высшие мотивации и к возникновению культа силы, власти и денег, причем последнее в сознании многих "может и должно достигаться легким способом".

Список использованной литературы

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Азарова Р.И. Досуг современной молодежи// Внешкольник. – 2003, № 10.

2. Караковский ВА. Стать человеком. Общечеловеческие ценности- основа целостного учебно-воспитательного процесса. М.; 1993г.

3.Крутецкий В.А. Психология учебник для учащихся педагогического училища2 — е изд. Переработано и дополнено М.; Просвещение, 1986г.

4. Корнеева Е. Компьютерная зависимость: «бермудский треугольник» за углом// Мир семьи. – 2004. № 13.

5. Кузнецов Г. Поход за силой//Компьютера. – 2000. — № 18.

6. Курганский С. М. Организация досуговой деятельности младших школьников//Завуч начальной школы. – 2004. – № 6.

7. Лихачев Б.Т. Педагогика Курс лекций учебное пособие для студентов педагогического учебного заведения и слушателей ИПК и ФПК — М.; Прометей, Юрайт, 1998г.

8. Леонтьева А. Н. Россия молодая//Воспитание школьников. – 2003. — № 3

9.Мулик Е. О.. Пограничные психические расстройства у подростков, возникшие в результате компьютерной зависимости. — Львов, 2003.

10. Новосельцев В.И. Компьютерные игры: детская забава или педагогическая проблема?//Директор школы. – 2003. — № 9.

11.Прибылова Ю.О. Психологические проблемы современных школьников в области информационных технологий//Естествознание в школе. – 2005.-№ 4.

12.Розин В.М. Культурная деятельность подростка в контексте современной подростковой культуры//Школьные технологии. – 2000. — № 5.

13. Соболева Б. Влияние телевизора и компьютера на душу ребенка // Женское здоровье. – 2000, № 7.

14. Федоров А.В. Школьники и компьютерные игры с «экранным насилием» // Педагогика. – 2004, № 6.

15. Яманова Т. Новый вид наркомании//Аргументы и факты. Семейный совет. – 2004. — № 17 (234) 17 сентября.

16. http://www.Le-Mon.ru

17. http://www.psychology.ru/internet/ecology/

18. http://www.litportal.ru/index.html?r=11&SID=d3dde7ace58af88eda96

19. http://www.tiensmed.ru/programmer4.html

20.http://www.medicinform.net/comp/comp_psych17.htm

Похожие записи