Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Содержание
Введение……………………………………………………………………… 3
Глава I. Теоретический анализ особенностей саморазрущающих тенденций в юношеском возрасте…………………………………………..
7
1.1. Характеристика суицидального поведения как особенности саморазрущающего поведения.……………………………………….…….
7
1.2. Психологические особенности юношеского возраста..………………. 18
1.3. Особенности саморазрушающих тенденций
в юношеском возрасте ………………………………………………………
22
Глава II. Эмпирическое исследование особенностей саморазрушающих тенденций в юношеском возрасте………………….…………………………
26
2.1 Программа исследования .……… ……………………………………… 31
2.2. Анализ и результаты эмпирического исследования…………………… 24
Заключение…………………………………………………………………… 58
Список использованной литературы…………………………………………. 60
Приложения…………………………………………………………………… 65
Выдержка из текста
Введение
Значимость данного исследования в том, что саморазрушающие тенденции личности – одна из вечных проблем общества, потому что она существует столько же, сколько существует на земле сам человек. Суицидальное поведение в данный момент – это глобальная общественная проблема. Согласно данным Всемирной организации здравоохранения в европейских областях число самоубийств приблизительно в 3 раза превосходит количество убийств, что определяет высокий уровень актуальности проблемы исследования. Большой уровень самоубийств, как в экономически, политически, социально отсталых регионах, так и в экономически развитых частях мира заставляет оценивать вопрос о причинах и факторах этого события и отборе лучших средств для его предупреждения.
О разработанности темы, связанной с определением социально-психологических представителей типов, покушавшихся на суицид можно заметить следующее: исследования минувших лет А. Г. Амбрумовой [3], А.В. Гоголева [15], Д.С. Исаев [21]
и другие, выдвинули перед современными суицидологами проблему о спорном понимании самоубийства как сугубо автоагрессивного акта психически больного субъекта, убедительно показав то, что значительная доля самоубийств совершается психически здоровыми людьми в итоге социально-психологической дезадаптации личности в условиях «микросоциального конфликта».
В данный момент можно представить 4 наиболее известные классификации суицидов с различными основаниями для типологизации:
1) по степени интегрирования индивида в обществе, самоубийства делят на эгоистические, альтруистические и аномичные;
2) исходя из цели, преследуемой суицидентом, различают самоубийства истинные и демонстративные, или же неодолимые и амбивалентные;
3) в соответствии с руководящим мотивом выделяют самоубийство-протест, самоубийство-месть, избегание, самонаказание и отказ от жизни;
4) наконец, в зависимости от продуманности замысла бывают суициды преднамеренные и импульсивные.
Возможность самоубийства возрастает при наличии факторов суицидального риска, т.е. внешних или внутренних событий, способствующих или вызывающих создание суицидального поведения.
Среди упомянутых факторов различают:
1. социально-демографические (пол, возраст, общественное положение, место жительства);
2. социально-экономические (уровень жизни, наличие учебы или работы, профессии и семьи);
3. этнокультурные (присутствие в традициях некоторых народностей суицидов как социально приемлемой нормы);
4. психологические (глубокая депрессия, шизофрения, серьезные нарушения и т.д.)
На данный момент суицидальное поведение представляется одной из значимых социально-психологических проблем. Существующие экспериментальные данные и результаты их теоретического понимания указывают на основную нить между суицидальным поведением и целым рядом факторов социодемографического и клинико-психологического порядков. Среди таковых переменных упоминаются импульсивность, дихотомическое мышление, когнитивная ригидность, дефицит проблемно-решающих навыков, недостаточность автобиографической памяти.
Данный факт является, согласно мнениям ученых одной из характерных черт мышления и структуры личности парасуицидентов. Необходимо обозначить, что в современной психологии все больше уделяется внимание таким значительным психологическим факторам, как особенности самосознания, представления о самом себе, о своем «образе Я» людей, покушавшихся на суицид.
Теоретико-методологическую основу изучения составили основные понятия психологической теории работы таких авторов как А. Г. Амбрумова [3], А.В. Гоголева [15], Д.С. Исаев [21], Моховиков А.Н. [32], Гоголева А. В. [15], Менделевич В.Д. [30], Шустов Д.И [50]
и другие.
Объект исследования: саморазрушающие тенденции личности.
Предмет исследования: особенности саморазрущающих тенденций в юношеском возрасте.
Список использованной литературы
Литература
1. Алдошин П.И. Социальные установки и их влияние на взаимодействие людей / П.И. Алдошин. — М.: Лаборатория Книги, 2012. — 85с.
2. Альманах психологических тестов. Рисуночные тесты / Т. Лири [и др.].
- М.: КСП, 2005. — 400 с.
3. Амбрумова А.Г Индивидуально-психологические аспекты суицидального поведения / А.Г. Амбрумова // Актуальные проблемы суицидологии. — М.: Изд. Московского НИИ психиатрии МЗ СССР, 2010. — С.34-40.
4. Андреева Г. М. Социальная психология / Андреева Г.М. — М.: Аспект-Пресс, 2009. — 375 с.
5. Бабаян Э. А. Наркология / Э. А. Бабаян, М. Х. Гонопольский. — М.: Медицина, 2000. — 276 с.
6. Бернс Р. Развитие Я — концепции и воспитание / Р. Бернс — М.: Прогресс, 2004. — 423 с.
7. Бек А. Методы работы с суицидальным пациентом / А. Бек // Журнал практической психологии и психоанализа. — М.: Институт практической психологии и психоанализа, 2003. — С.143-145.
8. Беличева С.А. Сложный мир подростка / С.А. Беличева. — Свердловск: Сред. — Урал. Кн. Издательство, 2004. — 129 с
9. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. — СПб.: Питер, 2008. — 472 с.
10. Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты: Иллюстрированное руководство / А.Л. Венгер. — М.: Владос-пресс, 2008. — 160 с.
11. Волкова Т.Г. Образ Я как структурный компонент самосознания виктимной личности / Т.Г. Волкова // Известия Алтайского государственного университета. — М.: МГУ, 2013. — С. 54-58.
12. Владимиров Б.С. Клинико-динамическое исследование раннего алкоголизма у подростков женского пола / Б.С. Владимиров. — М.: Просвещение, 2003. — 24 с.
13. Гальперин П.Я. Лекции по психологии / П.Я. Гальперин. — М.: Книжный дом «Университет», 2002 — 400 с.
14. Гингер С. Практическое пособие для психотерапевтов / С. Гинтер, А. Гинтер. — М.: Академический проект, 2010. — 217 с.
15. Гоголева А. В. Аддиктивное поведение и его профилактика / А.В. Гоголева. — М.: НПО «МОДЭК», 2003. — 240с.
16. Гурьева В.А. Юношеские психопатии и алкоголизм / В.А. Гурьева, В.Я. Гиндикин. — М.: Медицина, 2008. — 272 с.
17. Дубровина И. В. Рабочая книга школьного психолога / И. В. Дубровина, М. К. Акимова, Е. М. Борисова — М.: Директ-Медиа, 2003. — 462 с.
18. Дубровина А.Д. Формирование личности старшеклассника / А.Д. Дубровина [и д.р.]
- М.: Педагогика, 2009. — 169 с.
19. Ермолаева М.В. Психология развития / М.В. Ермолаева. – М.: НПО «МОДЭК», 2003. — 354 с.
20. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. — СПб.: Питер, 2000. — 512 с.
21. Исаев Д.С. Психология суицидального поведения: Метод, рекомендации / Д.С. Исаев, К.В. Шерстнев. — Самара: Самарский Государственный Университет, 2005 — С.109-120.
22. Колос И.В. К вопросу о причинах и условиях совершения суицидальных действий сотрудниками органов внутренних дел / И.В. Колос. — М.: Просвещение, 2003. — С.29-35.
23. Кон И.С. Особенности социализации мальчиков и девочек / И.С. Кон // Вопросы воспитания. Научно-практический журнал. — 2010. — № 1(2).
- C. 54-58.
24. Кон И.С. Психология старшеклассника / И.С. Кон. — М.: Педагогика, 1998. — 233 с.
25. Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение у подростков: Соц.-психологические и психиатрические аспекты / В.Т. Кондрашенко. — Минск.: Беларусь, 2004. — С.101
26. Кюблер-Росс Э. О смерти и умирании / Э. Кюблер-Росс. — Киев: София, 2005. — С.96-101.
27. Леонгард К. Акцентуированные личности / К. Леонгард. — Киев: Виша школа, 2004. — С.70-83.
28. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики / А.Н. Леонтьев. – М.: 1965. – 584с.
29. Леонова Л. Г. Вопросы профилактики аддиктивного поведения в подростковом возрасте / Л. Г. Леонова, Н. Л. Бочкарёва. — Новосибирск: НМИ, 2008. — С. 69-76.
30. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения / В.Д. Менделевич. — М.: «МЕДпресс», 2001. — № 11. — 509 с.
31. Молтсбергер Дж. Опасность самоубийства: клиническая оценка и принятие решений / Дж. Молтсбергер // Журнал практической психологии и психоанализа, 2003. — С.90-102.
32. Моховиков А.Н. Суицидология: Прошлое и настоящее. Проблема самоубийства в трудах философов, социологов, психотерапевтов и в художественных текстах / А.Н. Моховиков. — М.: Когито-Центр, 2012. — 569 с.
33. Мухина B.C. Возрастная психология. Феноменология развития / В.С. Мухина. — М.: Академия, 2006. — 608 с.
34. Нечипоренко В.В. Нервно-психическая неустойчивость, как фактор суицидального риска / В.В. Нечипоренко — Л.: ВМедА, 2004. — С.100-103.
35. Ожегов С.И. Словарь русского языка / С.И. Ожегов. — М.: Оникс, 2008. — 604 c.
36. Общая психодиагностика/ под ред. А.А. Бодалёва, В.В. Столина.- Спб.: Речь, 2010.- 440 с.
37. Острогорский А.Н. Самоубийства и их причины / А.Н. Острогорский. — М.: ИПРАН, 2004. — 416 с.
38. Пантилеев С.Р. Строение самоотношения как эмоционально-оценочной системы / С.Р. Пантилеев. — М.: МГУ, 2009. — 202 с.
39. Прозоров Л.А. Самоубийство военных / Л.А. Прозоров // Мед. обозрение. — 2004. — № 10. — С.64-73.
40. Пулькин М. В. Самосожжения старообрядцев (середина XVII–XIX в.) / М.В. Пулькин. — М.: Русский фонд содействия образованию и науке, 2013. — 336 с.
41. Сикорский И.А. Психологическая борьба с самоубийством в юные годы / И.А. Сикорский. — Киев: Типография С. В. Кульженко, 2003. — С.77-80.
42. Синягин Ю. В. Детский суицид: психологический взгляд / Ю.В. Синягин, Н. Ю. Синягина СПб.: КАРО, 2006. — 176 с.
43. Старшенбаум Г. В. Суицидология и кризисная психотерапия / Г.В. Старшебаум. — М.: Когито-Центр, 2005. — 375 с.
44. Степанов С.С. Диагностика интеллекта методом рисуночного теста / С.С. Степанов. — М.: ТЦ Сфера, 2007. — 96 с.
45. Тихомандрицкая О.Е. Социальные изменения и изменения социальных установок / О.Е. Тихомандрицкая. — М.: Аспект Пресс, 2002. — С. 372 — 384
46. Трегубов Л.З. Эстетика самоубийства / Л.З. Трегубов, Ю.С.Вагин — Пермь: Капик, 1993. — 188 с.
47. Фенихель О. Психоаналитическая теория неврозов / О. Фенихель. — М.: Академический проект, 2013. — 624 с.
48. Хендин Г. Психотерапия и самоубийство / Г. Хендин. — М.: Институт практической психологии и психоанализа, 2003. — 205 с.
49. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми / Е.К. Лютова [и др.].
— СПб.: Речь, 2006. — 192 с.
50. Шустов Д.И. Аутоагрессия, суицид и алкоголизм / Д.И. Шустов. — М.: Когито-Центр, 2012. — 214 с.
51. Суицидальное поведение: диагностика, проффилактика, коррекция. Методические рекомендации: [Электронный ресурс]
// http://www.aksp.ru/work/activity/nac_strateg/doc/files/suic/3.pdf (Дата обращения 17.01.2015)
