Пример готовой дипломной работы по предмету: Социология труда
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ 6
1.1 Дети с ограниченными возможностями здоровья как объект социальной работы 6
1.2 Технологии социальной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья 14
ГЛАВА
2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ 25
2.1 Анализ опыта социальной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья 25
2.2 Рекомендации по организации социальной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 57
Содержание
Выдержка из текста
База исследования – государственное автономное стационарное учреждение социального обслуживания Новосибирской области «Обской психоневрологический интернат с отделением для детей-инвалидов» (ГАСУСО НСО Обской ПНИ).
Исследовательская работа проводилась в коррекционной группе детского сада № 15 г. Рудного с детьми старшего дошкольного возраста с октября 2012 года по февраль 2013 года, в течение четырёх месяцев. В опытно-экспериментальной работе была задействована группа дошкольников с разным уровнем общего физического развития и возможностей, а также детей с ослабленным зрением, которая составляла 10 человек.
Они призваны вовлечь детей с ограниченными возможностями в общественную жизнь, дать им необходимые знания, умения и навыки. Именно поэтому рассмотрение особенностей работы социального педагога с детьми-инвалидами представляется весьма актуальным.
Методы работы с детьми с ограниченными возможностями
Особенности организации туристской деятельности детей с ограниченными возможностями
Особенности социальной работы с детьми-инвалидами
Социальному педагогу во взаимодействии с детьми и взрослыми с ограниченными возможностями важно создать атмосферу психологической комфортности, окружить их вниманием и заботой, обеспечить эмоционально значимое общение, организовать комплексную социально-психолого-педагогическую помощь, направленную на стимуляцию их личностного развития и социализации.Цель исследования – разработать рекомендации для работы социального педагога с детьми с ограниченными возможностями.Объект работы – особенности работы с детьми с ограниченными возможностями.
В России до настоящего времени психологическое сопровождение семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) детей развивается в недостаточной степени по многим объективным и субъективным причинам, что актуализирует необходимость изучения и использования опыта других стран с учетом специфики отечественных реалий.Разнообразные трактовки нетипичности ребенка отражены в работах зарубежных исследователей У.Цель исследования: Изучить особенности психологического сопровождения семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Астапов, В.М. Психология детей с нарушениями и отклонениями психического развития : хрестоматия / В.М. Астапов, Ю. В. Микадзе. – 2-е изд. – СПб. : Питер, 2008. – 379 с. : табл.
2. Василькова, Т.А. Социальная педагогика / Т.А. Василькова, Ю.В. Василькова. – М. : КноРус, 2010. – 229, [1]
с.
3. Галасюк, И.Н. Психология социальной работы / И.Н. Галасюк, О.В. Краснова, Т.В. Шинина. – М. : Дашков и Ко, 2012. – 304 с.
4. Гилленбранд, К. Коррекционная педагогика : Обучение трудных школьников / К. Гилленбранд ; пер. с нем. Н.А. Горлова ; науч. ред. рус. текста и предисл. Н.М. Назарова. – М. : Академия, 2010. – 236, [1]
с.
5. Гонеев, А.Д. Основы коррекционной педагогики / А.Д. Гонеев, Н.И. Лифинцева, Н.В. Ялпаева ; под ред. В.А. Сластенина. – 7-е изд., стер. – М. : Академия, 2011. – 268 с.
6. Дианова, В.И. Роль социализации в системе помощи детям-сиротам с ограниченными возможностями здоровья / В.И. Дианова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2009. – № 5. – С. 53– 56.
7. Дивицына, Н.Ф. Социальная работа с детьми группы риска / Н.Ф. Дивицына. – М. : Владос, 2011. – 351 с.
8. Дети с особыми образовательными потребностями : тематический выпуск // Психология и школа. – 2011. – № 3. – С. 5– 91.
9. Дубровская, Т.А. Адаптации и реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья / Т.А. Дубровская, М.В. Воронцова, В.С. Кукушин. – Таганрог : РГСУ, 2012. – 364 с.
10. Закрепина, Е. Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья / Е. Закрепина // Дошкольное воспитание. – 2009. – № 4. – С. 94– 101.
11. Зинкевич-Евстигнеева, Т.Д. Как помочь «особому» ребенку : кн. для педагогов и родителей / Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева, Л.А. Нисневич. – 2-е издание. – СПб. : Институт специальной педагогики и психологии, 2010. – 96 с.
12. Иванов, А.В. Инновационный потенциал системы реабилитации инвалидов / А.В. Иванов // Социально-гуманитарные знания. – 2009. – № 4. – С. 153– 164.
13. Исаев, Д.Н. Умственная отсталость у детей и подростков / Д.Н. Исаев. – СПб. : Речь, 2011. – 391 с.
14. Керимханова, С.Ю. Из опыта работы с детьми с ограниченными возможностями в комплексном центре социального обслуживания / С.Ю. Керимханова // Работник социал. службы : проф. науч.-практ. журн. – 2010. – № 3. – С. 26– 38.
15. Кириллова, Е.В. Особый ребенок. Как помочь родителям детей-инвалидов развить основы восприятия и внимания в домашних условиях / Е.В. Кириллова, С.Н. Мухина // Логопед в детском саду. – 2011. – № 1. – С. 15– 33.
16. Кирилюк, О.М. Социальная реабилитация как способ социальной интеграции инвалидов в общество / О.М. Кирилюк // Ученые записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы. – 2009. – Т. 11. – № 1. С. 72– 75.
17. Кокоренко, В.Л. Социальная работа с детьми и подростками / В.Л. Кокоренко, Н.Ю. Кучукова, И.Ю. Маргошина. – М. : Академия, 2011. – 256 с.
18. Колганов, С.О. Условия эффективности надомной работы с детьми с ограниченными возможностями / С.О. Колганов // СОТИС. – 2009. – № 6. – С. 91– 94.
19. Колесник, Ю.А. Социальная реабилитация инвалидов / Ю.А. Колесник // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. – 2008. – № 11. – С. 178– 182.
20. Коррекционная педагогика / И.А. Зайцева и др. ; под ред. В.С. Кукушина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. ; Ростов н/Д : МарТ, 2014. – 351 с. : рис., табл.
21. Коррекционная педагогика : Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии / Б.П. Пузанов и др. ; под ред. Б.П. Пузанова ; рук. программы З.А. Нефедова. – 2-е изд., стер. – М. : Академия, 2009. – 141 с.
22. Коррекционная педагогика в начальном образовании / Г.Ф. Кумарина и др. ; под ред. Г.Ф. Кумариной. – М. : Академия, 2011. – 313 с.
23. Лопинцева, Л.А. Реабилитация детей-инвалидов : проблемы, поиски, решения / Л.А. Лопинцева // Ученые записки Российского государственного социального университета. – 2010. – № 2. – С. 50– 56.
24. Маллер, А.Р. Социальное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии / А.Р. Маллер. – М. : АРКТИ, 2010. – 124 с.
25. Мамайчук, И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии / И.И. Мамайчук. – СПб. : Речь, 2013. – 400 с.
26. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития / под ред. Б.П. Пузанова. – М. : Академия, 2011. – 268 с.
27. Панина, О.Н. Сопровождение семей, воспитывающих детей-инвалидов / О.Н. Панина, С.М. Давыдова // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2011. – № 1. – С. 84– 90.
28. Платонова, Н.М. Теория и методика социальной работы / Н.М. Платонова, Г.Ф. Нестерова. – 2-е изд., исправ. и дополн. – М. : Академия, 2012. – 400 с.
29. Подласый, И.П. Курс лекций по коррекционной педагогике / И.П. Подласый. – М. : Владос, 2012. – 349, [1]
с. : рис., табл.
30. Психологические особенности детей и подростков с проблемами в развитии : изучение и психокоррекция / В.Г. Алямовская и др. ; под ред. У.В. Ульенковой. – СПб. : Питер, 2010. – 304 с. : табл.
31. Психологическое и социальное сопровождение больных детей и детей-инвалидов / ред. С. Безух, С. Лебедева. – М. : Речь, 2009. – 112 с.
32. Пузин, С.Н. Реабилитация детей-инвалидов : правовые и организационные аспекты / С.Н. Пузин, Л.Л. Науменко, Т.И. Великолуг // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. – 2009. – № 4. – С. 3– 4.
33. Разуваева, Е.В. Социальные услуги семьям с детьми с ограниченными возможностями / Е.В. Разуваева, Е.П. Родичева // Работник социальной службы. – 2011. – № 7. – С. 41– 47.
34. Рубинштейн, С.Я. Психология умственно отсталого школьника / С.Я. Рубиншейн. – 3-е изд. перераб. и дополн. – М. : Просвещение, 2006. – 1992 с.
35. Саенко, Ю.В. Специальная психология / Ю.В. Саенко. – М. : Академический проект, 2006. – 182 с.
36. Селевко, Г.К. Технологии воспитания и обучения детей с проблемами / Г.К. Селевко. – М. : НИИ школьных технологий, 2005. – 140 с. : рис.
37. Семаго, Н.Я. Проблемные дети : Основы диагностической и коррекционной работы психолога / Н.Я. Семаго, М.М. Семаго. – 3-е изд. – М. : АРКТИ, 2013. – 208 с.
38. Социальная работа с инвалидами / ред. Н. Басов. – М. : КноРус, 2012. – 400 с.
39. Социальная работа с различными группами населения / ред. Н. Басов. – М. : КноРус, 2012. – 528 с.
40. Социальная работа. Теория и организация / ред. П. Украинец, С. Лапина. – 2-е изд. – Минск : ТетраСистемс, 2010. – 288 с.
41. Специальная психология / ред. В.И. Лубовского. – М. : Академия, 2013. – 460 с.
42. Специальная психология / ред. Л.М. Шипицына. – СПб. : Речь, 2010. – 253 с.
43. Студенова, Е.Г. Технология социальной работы / Е.Г. Студенова, М.В. Фирсов. – 3-е изд., перераб. и дополн. – М. : Юрайт, 2012. – 560 с.
44. Теория социальной работы / ред. Е. Холостова, Л. Кононова, М. Вдовина. – М. : Юрайт, 2012. – 352 с.
45. Токмакова, О.Н. Интегративный подход в работе с «особыми» детьми и их родителями / О.Н. Токмакова // Работник соц. службы. – 2011. – № 3. – С. 76– 87.
46. Тюрина, Э.И. Социальная работа с семьей и детьми / Э.И. Тюрина, Н.Ю. Кучукова, Е.А. Пенцова. – М. : Академия, 2009. – 288 с.
47. Фирсов, М.В. Теория социальной работы / М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова. – 4-е изд., перераб. и дополн. – М. : Юрайт, 2012. – 464 с.
48. Холостова, Е.И. Зарубежный опыт социальной работы / Е.И. Холостова, А.Н. Дашкина, И.В. Малофеев. – М. : Дашков и Ко, 2012. – 368 с.
49. Холостова, Е.И. Социальная работа с инвалидами / Е.И. Холостова. – 3-е изд., перераб. и дополн. – М. : Дашков и Ко, 2012. – 238 с.
50. Частный, С.И. Реабилитация инвалидов : от теории к практике / С.И. Частный, Р.А. Кузнецова // Вестник Росздравнадзора. – 2011. – № 4. – С. 25– 32.
список литературы
