Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология менеджмента
Введение
Глава
1. Теоретические основы изучения стресса в психологической науке
1.1. Психологический стресс и подходы к его изучению
1.2. Профессиональный стресс и его особенности
Глава
2. Совладающее поведение
1.1. Понятие и подходы к изучению копинг-поведения
2.2. Классификации копинг-стратегий
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
особенности совладающего поведения работников аптечных учреждений
- первый этап был направлен на изучение и анализ психологической литературы по интересующим направлениям, на определение объекта и предмета исследования, первоначальную формулировку темы и проблемы работы, определение цели, гипотезы, задач исследования, разработку научного замысла исследования особенностей совладающего поведения лиц лётного состава;
Объектом исследования является зарубежная и отечественная литература, посвящённая изучению особенностей совладающего поведения личности на разных этапах онтогенеза.Предметом исследования выступают возрастные особенности совладающего поведения личности. Выявить специфические особенности совладающего поведения личности на разных этапах онтогенеза.
2. Взаимосвязь между гендерными различиями руководителей и характером выбора ими стратегий совладающего поведения может служить основой для выявления возможных направлений оказания им психологической помощи.
Фармацевтам следует учитывать, что посетители аптек — это, как правило, люди, имеющие плохое самочувствие, или их близкие, требующие к себе особого внимания, нередко ожесточенные и агрессивные, раздражительные. Конфликты возможны и между самими фармацевтами.
Тест Э. Хайма (E. Heim / Э. Хейм) необходим для определения стиля борьбы со стрессом (копинг механизмов); )Опросник «SACS» (С. Хобфолл) для изучения стратегий и моделей копинг-поведения; Оценочная шкала жизненных событий и трудностей для оценки степени риска развития психических расстройств, в результате накопления критических жизненных событий.; Опросник Потери и приобретения персональных ресурсов (Тест ОППР), Н. Водопьянова, М. Штейн.
Тест Э. Хайма (E. Heim / Э. Хейм) необходим для определения стиля борьбы со стрессом (копинг механизмов); )Опросник «SACS» (С. Хобфолл) для изучения стратегий и моделей копинг-поведения; Оценочная шкала жизненных событий и трудностей для оценки степени риска развития психических расстройств, в результате накопления критических жизненных событий.; Опросник Потери и приобретения персональных ресурсов (Тест ОППР), Н. Водопьянова, М. Штейн.
Тест Э. Хайма (E. Heim / Э. Хейм) необходим для определения стиля борьбы со стрессом (копинг механизмов); )Опросник «SACS» (С. Хобфолл) для изучения стратегий и моделей копинг-поведения; Оценочная шкала жизненных событий и трудностей для оценки степени риска развития психических расстройств, в результате накопления критических жизненных событий.; Опросник Потери и приобретения персональных ресурсов (Тест ОППР), Н. Водопьянова, М. Штейн.
Исследование совладающего поведения в нашей стране очень актуальна, так как существует множество социальных проблем в нашем обществе.Понятие «совладающее поведение» происходит от старорусского «лад», «сладить» и означает «справиться», «подчинить себе обстоятельства».
Второй этап — обработка собранных данных. Данные на каждого школьника обрабатывались в табличном процессоре Excel, в конечном итоге были представлены в виде диаграмм, показывающих преобладающие стратегии поведения в трудной жизненной ситуации.
1.Александрова Л.А., Багдасарян А.М. Адаптация, постравматический стресс и совладающее поведение у вынужденных иммигрантов
2.Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысление, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психол. журн. 1994. — Т. 15. -№ 1. — С. 3– 16.
3.Апчел В.Я., Цыган В.Н. Стресс и стрессоустойчивость человека. СПб.: 1999.-86 с
4.Богданова Т.А. Экзистенциально-гуманистическая парадигма в континууме интегративного подхода в психологии // «Социальный психолог», 2004. — № 1 – С. 75- 83.
5.Бодров В.А. Психологический стресс: развитие учения и современное состояние пробле-мы. М.: ИП РАН, 1995.
6.Бодров В.А. Информационный стресс: Учебное пособие для вузов. – М.: ПЕР СЭ, 2000.
7.Варес А.Ю. Исследование эмоционального стресса у студентов и способы его кор рекции //Дисс. канд. мед. наук. Л., 1981. С. 17.
8.Варданян Б.Х. Механизмы регуляции эмоциональной устойчивости // Категории, принципы и методы психологии. – М., 1983. – С. 34.
9.Гошек В. Неудача как психическая нагрузка //Стресс и тревога в спорте. — М.: ФиС, 1983.
10.Грановская Р.М., Никольская И.М. Защита личности: психологические механизмы. — СПб.: Знание, 1998.
11.Донцов А.И., Белокрылова Г.М. Профессиональные представления студентов-психологов / Вопр. психол., 1999. — № 2. — С. 42– 49.
12.Игнатова Е.Н., Куликов Л.В., Розанова М.А. Социальные и социально-психологические аспекты стрессоустойчивости личности. // Теоретические и прикладные вопросы психологии. Ч.2. СПб, 1995.
13.Зильберман П.Б. К вопросу об эмоциональной устойчивости операторов // Проблемы инженерной психологии. Вып. 2. М., 1971. — С. 158– 161
14.Каверина Р.Д. Опыт психологической классификации некоторых профессий в целях профконсультации // Вопр. психол., 1978. — № 4. — С. 64 — 72.
15.Карапетян Л. Профессиональная стрессоустойчивость: Автореф. дис. … канд. психол. наук. Красноярск, 2000.
16.Касл С. В. Эпидемиологический подход к изучению стресса в труде // Психология труда и организационная психология: современное состояние и перспективы развития. Хрестоматия / Сост. А.Б. Леонова, О.Н. Чернышева. М.: Радикс, 1995.
17.Китаев-Смык Л. А. Психология стресса. М.: Наука, 1983.
18.Климов Е.А. Введение в психологию труда. Учебник. – М.: Академия, 2004. – 336 с.
19.Кожухарь Г.С., Петрова А.Н. Исследование профессионально важных качеств специалистов помогающих профессий // Журн. «Психологическая наука и образование» , 2006. — № 3.
20.Кубасов В. А. И др., Психологические защитные механизмы. Методические рекомендации Новокузнецк 1999
21.Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования // Эмоциональный стресс. – Л.: Лениздат, 1970. – С. 178 – 208.
22.Ларенцова Л.И., Максимовский Ю.М. Изучение профессионального стресса у врачей-стоматологов — статья 18.05.2006.
23.Леонова А.Б., Величковская С.Б. Психология психических состояний. — М, 2002. – С. 326 – 342 с.
24.Леонова А. Б. Основные подходы к изучению профессионального стресса // Вестник МГУ, Сер. 14 «Психология», 2000, № 3.
25.Леонова А.Б., Чернышева О.Н. Психология труда и организационная психология: «Современное состояние и перспективы»: Хрестоматия. – М.: Просвещение, 1995.
26.Марищук В.Л., Евдокимов В.И. Поведение и саморегуляция человека в условиях стресса. – СПб., 2001. – 260с.
27.Муздыбаев К. Стратегия совладания с жизненными трудностями. Теоретический анализ // Журнал социологии и социальной антропологии. 1998. — Т. 1. — № 2.
28.Наенко Н. И.Психическая напряженность.М., 1976. – 116 с.
29.Нартова-Бочавер С.К. «Coping behavior» в системе понятий психологии личности // Психол. журн. 1997. Т. 18. № 5. С. 20-30.
30.Никифоров Н.Г. Практикум по психологии здоровья. – СПб.: Изд-во Питер, 2005. – 352 с.
31.Осухова Н.Г., Кожевникова В.В. Возвращение к жизни: Методические материалы для ведущих тренингов и семинаров по профилактике профессионального выгорания // Помощь помощнику: социально-психологическое сопровождение социальных работников /Под ред. Н.Г. Осуховой. – М.: Изд-во «Амиго-пресс», 2006. – С.96 – 112.
32.Платонов К.К. Структура и развитие личности. — М.: Наука, 1986. – 254 с.
33.Реан А.А., Баранов А.А. Факторы стрессоустойчивости учителей // Вопр. психол., 1997. — № 1. — С. 45– 54.
34.Самоукина Н.В. Психология и педагогика профессиональной детельности. — М., 1999.
35.Селье Г. Стресс без дистресса. Рига: Внеда, 1992. — 109 с.
36.Селье Г. Стресс жизни. М., «Прогресс» 1982 — 181 с.
37.Селье Г. Очерки об адаптационном синдроме: Пер. с англ. — М., 1960. — 254 с.
38.Суворова В.В. Психофизиология стресса. – М., 1975.
39.Форманюк Т.В. Синдром «эмоционального сгорания» учителя. // Вопросы психологии. 1994. № 6. С.58.
40.Чирков Ю. Г. Стресс без стресса. М., 1988.
41.Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. – 512 с.
42.Эмоциональный стресс / Под ред. Л. Леви– Л., 1970 .
43.Cooper G. Marshall, J. Sources of managerial stress and white collar stress: Wiley, 1978, pp. 8 b 106
44.Hamberger, L.K. and Lohr J, Stress and Stress management: Research and Applications. New York: Springer, 1984, ch. 9, 198-220.
45.Kasl S. Bpidemiological contributions to the study of work stresses. In Cooper, and Payne, R, (ed), Stress at Work, Chichester: Wiley, 1978, pp. 3-48
46.Lazarus R. S. Psychological stress and the coping process. N.-Y., 1966
47.Perrez M., Peicherts M. Stress, Coping and Health. A Situation-Begavior Apprtach Theory, Methods, Applications. — Seattle: Hogrefe/Huber, 1995. — 137 p.
48.Selye H. The Stress of Life. New York, McGraw-Hill., 1956.
список литературы
