Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА
1. ОБЗОР ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ В ДОШКОЛЬНОМ ДЕТСТВЕ 6
1.1 Понятие и цели семейного воспитания в психолого-педагогических подходах 6
1.2 Исследование стилей семейного воспитания 17
1.3 Особенности формирования личности в дошкольном возрасте 22
1.4 Исследование развития самостоятельности и познавательной активности у детей дошкольного возраста 27
1.5 Воспитание самостоятельности и познавательной активности в семье 40
ГЛАВА
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СТИЛЯ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ НА РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 49
2.1 Описание структуры и методик исследования 49
2.2 Исследование и анализ стилей семейного воспитания и их влияния на развитие детей 62
2.3 Рекомендации родителям по формированию оптимальных детско-родительских отношений в семье 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА
1. ОБЗОР ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ В ДОШКОЛЬНОМ ДЕТСТВЕ 6
1.1 Понятие и цели семейного воспитания в психолого-педагогических подходах 6
1.2 Исследование стилей семейного воспитания 17
1.3 Особенности формирования личности в дошкольном возрасте 22
1.4 Исследование развития самостоятельности и познавательной активности у детей дошкольного возраста 27
1.5 Воспитание самостоятельности и познавательной активности в семье 40
ГЛАВА
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СТИЛЯ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ НА РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 49
2.1 Описание структуры и методик исследования 49
2.2 Исследование и анализ стилей семейного воспитания и их влияния на развитие детей 62
2.3 Рекомендации родителям по формированию оптимальных детско-родительских отношений в семье 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78
Список использованной литературы
всего:
6. источник.
Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебник для студентов вузов. – Екатеринбург: Деловая книга, 2005.
2. Азаров Ю.П. Семейная педагогика. – М.: Просвещение, 2012.
3. Анзорг Л. Дети и семейный конфликт:
- М.: Просвещение, 2007.
4. Алешина Ю.Е. Цикл развития семьи: исследования и проблемы – М.: Просвещение, 2014
5. Андрющенко Т. Ю., Захарова А. В. Исследование самооценки младшего школьника в учебной деятельности 2003, № 4.
6. Андрющенко Т. Ю. Психологические условия формирования самооценки в младшем школьном возрасте // Вопросы психологии, 2003, № 4
7. Антонов А.И., Борисов А.Л. Кризис семьи и пути его преодоления. — М.: Просвещение. 2003.
8. Афанасьева Т.М. Семья. – М.: Просвещение, 2012.-
9. фанасьева Т. М. Завтрашние родители/Тамара Афанасьева — М.: Педагогика-Пресс, 2002.
10. Башкирова Н. Ребенок без папы. Решение проблем неполной семьи. – СПб.: Наука и Техника, 2011
………….
