Содержание
Особенности ценностных ориентаций у студентов психологов на завершающем этапе обучения
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты изучения понятия «ценностные ориентации»
1.1 Подходы к проблеме развития ценностных ориентаций личности в психологической и педагогической литературе
1.2 Сущность, структура и механизм развития ценностных ориентаций
1.3 Факторы, определяющие ценностные ориентации личности
Глава 2. Теоретические основы особенностей ценностных ориентаций у студентов психологов на завершающем этапе обучения
2.1 Особенности проявления ценностных ориентаций в студенческом возрасте
2.2 Ценностные ориентации в структуре профессионально важных качеств будущего психолога
2.3 Особенности ценностных ориентаций и мотивации достижений у студентов-психологов на завершающем этапе обучения
Глава 3. Экспериментальное исследование ценностных ориентаций у студентов психологов на завершающем этапе обучения
3.1 Методы и организация исследования
2.3 Методы исследования
3.2 Результаты экспериментального исследования
3.3 Анализ психолого-педагогических особенностей мотивации достижения у студентов психологов
Заключение
Список литературы
Приложение
Выдержка из текста
Особенности ценностных ориентаций у студентов психологов на завершающем этапе обучения.
Список использованной литературы
Список литературы
1.Абдулина О. А. Личность студента в процессе профессиональной подготовки // Высшее образование в России. 2003. № 3.
2.Абульханова К.А., О субъекте психической деятельности. М., 2003
3.Абульханова-Славская Стратегия жизни. М., 2001.
4.Аверин В.А. Психология личности. Уч. пособие. — СПб.: Изд-во В.А. Михайлова, 1999.-89 с.
5.Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. 3-е изд. — СПб.: Питер, 2002. — 288 с.
6.Андреева Г.М., Социальная психология. М., 2000
7.Анцыферова Л.И. Связь морального сознания с нравственным поведением человека (по материалам исследований Лоуренса Колберга и его школы) // Психол. журн. – Т. 20. – 1999.– № 3. – С.5 – 18.
8.Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А., Социальная психология личности. М. 2001
9.Беляева Т.Б. Изучение полового и возрастного аспекта в представлениях о ценности человека// Ежегодник РПОТ. Вып. 2. — М., 1995. — 178 с.
10.Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов — СПб: Питер, 2000. — 304 с. – (Серия «Учебник нового века»)
11.Братусь Б. С. Смысловая вертикаль сознания личности // Вопросы философии. – 1999. – № 11. – С. 81– 89.
12.Бубнова С.С. Ценностные ориентации личности как многомерная нелинейная система.Психологический журнал. — 1999. — т. 20. — №5. — 38-44
13.Буланова-Топоркова М.В. Педагогика и психология высшей школы: учебное пособие. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. — 544 с.
14.Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. — СПб.: Питер Ком, 2009. — 528 с.
15.Василюк Ф. Е. Психотехника выбора // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / под ред. Д. А. Леонтьева, В. Г. Щур. — М.: Смысл, 1997. —С.284-314
16.Вебер М. Избранные произведения: Пер. С англ. — М.: Прогресс, 1990. — 808 с
17.Головаха Е. И. Жизненная перспектива и ценностные ориентации личности // Психология личности в трудах отечественных психологов. — СПб.: Питер, 2000
18.Деркач А.А., Зазыкин В.Г. Акмеология. Уч. пособие. — СПб.: Питер, 2003. — 256 с.
19.Джемс У. Психология / Под ред. Л.А.Петровской. – М.: 1991. – С. 330.
20.Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психология высшей школы: особенности деятельности студентов и преподавателей. — Минск: Изд-во БГУ, 2000.
21.Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение: Пер. С франц. — М.: Канон, 1995. — 352 с,
22.Зубов О.Е. Общественно-политические и национально-культурные ориентации студенчества // Вестник Мордовского университета. 2005.
23.Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. — СПб.: Питер, 2002. — 944 с.
24.Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. Серия «Мастера психологии» Спб Питер 2008г. 512с.
25.Ковалева В. Студент и преподаватель глазами друг друга // Высшее образование в России. 2000. № 3.
26.Ковалева Т.В. Российское студенчество в условиях переходного периода // Социологические исследования. 2005. № 1.
27.Кон И.С. Моральное сознание личности и регулятивные механизмы культуры // Социальная психология личности. – М.: 1979. – С. 82 – 113.
28.Коржова, Е. Ю. Психология жизненных ориентации человека / Е. Ю. Коржова. — СПб.: Изд-во РХГА, 2006. — 384 с.
29.Корнилов Т.Е., Григоренко Б.А. Сравнение личностных особенностей российских и американских студентов // Вопросы психологии. 2000. №5.
30.Крайг Г. Психология развития. — СПб.: Питер, 2000. — 992 с.
31.Краткий психологический словарь. Под общ.ред. А.В.Петровского и М.Г.Ярошенко. М., 2005
32.Кулагина И. Ю. Возрастная психология. Т.Ц. «Сфера», Москва 2003
33.Кэттелл Р., Айзенк Г., Олпорт Г. Психология индивидуальности: Факторные теории. – СПб.: 2007.
34.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М.: Политиздат, 1975. — 304 с.
35.Леонтьев Д. А. Методика изучения ценностных ориентации. — М., 1992, — 17 с.
36.Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. 2-е, испр. изд. — М.: Смысл, 2003. — 487 с..
37.Лисовский В.Т., Дмитриев А,В. Личность студента. — Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1974.
38.Ломов Б. Ф. Личность в системе общественных отношений // Психологический журнал. 1981. № 1. Т. 2.
39.Маклаков А.Г. Общая психология. — СПб.: Питер, 2000. — 592 с.
40.Маслоу А. По направлению к психологии бытия. – М.: 2002.
41.МаслоуА. Новые рубежи человеческой природы / Под общ. ред. ГА. Балла, А.И. Киричука, Д.А. Леонтьева. — М.: Смысл, 1999. — 421 с.
42.Мерлин В.С. Психология индивидуальности. — М. — Воронеж, 2006. — 224 с.
43.Мостовая Е.Б. Ценностное сознание студенчества // ЭКО. 2004. №11.
44.Мясищев В.Н. Психология отношений. – М.: 1995.
45.Наследов А. Д. Математические методы психологического исследования. СПб., 2004
46.Нонан Э. Студент как личность // Высшее образование в Европе. 2004. Т. 19. № 3.
47.Оллпорт Г. Личность в психологии: Пер. С англ. — М.: КСП ; СПб.: Ювента, 1998. — 345 с.
48.Олпорт Г. Становление личности. Избранные труды. — М.: Смысл, 2002. — 462 с.
49.Основы педагогики и психологии высшей школы / Под ред. А. В. Петровского. — М., 2006.
50.Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования. – М.: 2000. – С. 452.
51.Платонов К.К. Структура и развитие личности. — М.: Просвещение, 1986. — 224 с.
52.Психологические и психофизические особенности студентов. М., 2007.
53.Психологические проблемы самореализации личности / Под общ. ред. Л А. Головей, Л.А. Коростылевой. Вып. 3. — СПб.: Изд-во СПУ, 1999. — 328 с.
54.Психология человека от рождения до смерти/ Под ред. А. А. Реана./ – СПб.: Прайм — Еврознак. 2001., 514 с.
55.Реан А.Л. Педагогические особенности взаимодействия педагога и студента // Вопросы психологии. 2003. № 5.
56.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: 2005. – С. 157.
57.Сапогова Е.Е. Психология развития человека. — М.: Аспект пресс, 2001 — 460 с.
58.Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. – М.: Просвещение, 2005. – 312 с.
59.Стебляк Е.А. Проблемы смысла в психологии: учебное пособие. — Омск: Издательство НОУ ВПО «Омский гуманитарный институт», 2008. — 168 с.
60.Степанова Е.И. Психология взрослых: экспериментальная акмеология. — СПб.: Алетейя, 2000. — 288 с.
61.Фернхем А., Хейви П. Личность и социальное поведение. — СПб.: Питер, 2001. — 568 с.
62.Франкл В. Человек в поисках смысла / Под общ. ред. Л.Я. Гозмана, Д.А. Леонтьева. — М.: Прогресс, 1990. — 366 с.
63.Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. – М.: 1995. – С. 336.
64.Фромм Э. Психоанализ и этика. – М.: 1993.
65.Хьел Л., ЗиглерД. Теории личности. — СПб.: Питер, 2008. — 608 с.
66.Цукерман Г.А., Мастеров Б.М. Психология саморазвития. — М., 2005. — 276 с.
67.Шерковин Ю. А. Проблема ценностных ориентации и массовые инфор¬мационные процессы // Психол. журн. — 1982. — Т.3. — № 5. — С.235-145,737
68.Шибутани Т., Социальная психология. Ростов-на-Дону, 1998
69.Шиповская Л.П. Человек и его потребности: учебное пособие. – М. Альфа-М: ИНФА-М, 2008. – 432 с. ; стр. 267
70.Шихи Г. Возрастные кризисы: ступени личностного роста. — СПб.: Ювента, 1999.
71.Юнг К.Г. АЮМ: Исследование феномена самости // Избранное. — Минск: ООО «Попурри», 2000. — 448 с.
72.Ялом И. Теория и практика групповой психотерапии. – СПб: Питер, 2000. – 640 с.