Пример готовой дипломной работы по предмету: Экономика
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 4
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ФИНАНСАМИ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ 9
1.1 Правовые основы деятельности образовательных учреждений ………..9
1.2 Финансы муниципальных образований: понятие, состав, 14
1.3 Особенности анализа финансовой деятельности образовательных учреждений 19
1.4 ㅤ Особенности ㅤ управления ㅤ финансами ㅤ в ㅤ образовательных ㅤ учреждениях 27
2. ОРГАНИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ФИНАНСАМИ В МУНИЦИПАЛЬНЫХ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ 32
2.1 Организационно-экономическая характеристика деятельности 32
2.2 Анализ финансового состояния МАОУ ПГО «Политехнический 39
лицей
2. «Эрудит» 39
2.3 Совершенствование системы управления финансами 53
образовательных учреждений 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 62
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Образование играет важную роль в жизни человеческого общества, поскольку развитие государства неразрывно связано с уровнем и качеством предоставляемых образовательных услуг. Образование в Российской Федерации представляет собой систему, которая не может существовать без взаимодействия с другими сферами деятельности и государством в лице государственных институтов.
Роль образования на современном этапе развития России определяется задачами ее перехода к демократическому и правовому государству, к рыночной экономике, необходимостью преодоления опасности отставания страны от мировых тенденций экономического и общественного развития.
Образование как важнейшей фактор формирования нового качества экономики и общества увеличивается вместе с ростом влияния человеческого капитала. Российская система образования способна конкурировать с системами образования передовых стран. При этом необходимы широкая поддержка со стороны общественности проводимой образовательной политики, восстановление ответственности и активной роли государства в этой сфере, глубокая и всесторонняя модернизация образования с выделением необходимых для этого ресурсов и созданием механизмов их эффективного использования. Образование является частью процесса социализации личности, представляя собой формализованную целенаправленную передачу накопленного опыта и знаний последующим поколениям, который осуществляется в рамках соответствующих социальных институтов.
Институты (учреждения) образования координируют и формализуют деятельность множества людей, направленную на удовлетворение такой непреходящей, социально значимой потребности, как потребности в обучении подрастающих членов общества, передачи им научных и практических знаний, ценностей, идеологии, социальных норм, профессиональных умений и навыков. Для реализации этой деятельности в обществе сформирована система образовательных учреждений: средние школы, училища, техникумы, институты, академии, университеты. Учебные программы, использующиеся в них, являются стандартизированными и взаимосвязанными, что определяет унификацию образования.
Актуальность темы работы обусловлена той ролью, которую играет образование в жизни высокоразвитого рыночного общества. В условиях развивающейся в мире научно-технической революции все большее значение приобретает проблема обучения и воспитания подрастающего поколения. Успехи в развитии государства в XX веке в значительной мере были достигнуты благодаря повышению уровня народного образования в нашей стране. Этому в решающей степени способствовало постоянное внимание государства развитию сети учреждений образования.
Нехватка собственных финансовых ресурсов в образовательных учреждениях отрицательно сказывается на развитии материальной базы и качестве подготовки специалистов, вызывает отток наиболее одаренной части научно-педагогического персонала, снижает уровень социально-экономического развития региона, его конкурентоспособности на мировом рынке. В современных условиях, когда финансирование учреждений образования ведется лишь по статьям текущих расходов, региональным и местным властям следует брать на себя часть забот о развитии системы образования региона и увеличении числа учащихся и детей в учебных заведениях.
Право на образование — одно из наиболее важных социально — экономических прав, реализация которого на практике во многом зависит от наличия соответствующих финансовых возможностей и гарантий. Образование, являясь одним из приоритетных направлений государственной деятельности, требует выделения на его нужды значительных финансовых ресурсов. Разворачиваемая в образовательной сфере финансовая деятельность государства представляет собой процесс планового собирания, распределения и использования денежных фондов с целью практической реализации образовательной функции государства. Основополагающим принципом финансовой деятельности является законность, обеспечивающее планомерное движение денежных средств в строгом соответствии с утвержденными бюджетными назначениями.
Основываясь на общих принципах государственной политики в сфере образования важно уяснить, что:
1. Каждый имеет право на образование;
2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях;
3. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии;
4. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования;
5. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования. Они устанавливают наиболее общие принципы функционирования системы образования. Все отношения в образовании строятся исходя из этих положений, в соответствии с ними. В практической жизни об этом зачастую забывают или опираются на недостаточно четкие определения конституционных гарантий в области образования.
Объектом исследования являются образовательное учреждение МАОУ ПГО «Политехнический лицей
2. «Эрудит»
Предметом исследования является процесс финансирование работы образовательных учреждений.
Целью данного проекта являются особенности управления финансами в образовательных учреждениях.
В соответствии с поставленной целью решались следующие задачи:
- изучить правовые основы деятельности образовательных учреждений;
- расмотреть понятие и состав финансов муниципального образования;
- выявить особенности анализа финансовой деятельности образовательных учреждений;
- выявить особенности управления финансами в образовательных учреждениях;
- привести организационно – экономическую характеристику объекта исследования;
- произвести анализ финансового состояния МАОУ ПГО «Политехнический лицей
2. «Эрудит»;
- представить совершенствование системы управления финансами образовательных учреждений
Информационную базу исследования составляют учебные пособия, научные статьи по теме исследования, финансовая отчетность МАОУ ПГО «Политехнический лицей
2. «Эрудит», нормативные акты. Методологическую базау исследования составляют труды таких авторов как Л.А. Абашина, М.А. Боровская, Л.А. Захарчук, С.А. Козлова и других, которые рассматривают особенности финансовой деятельности бюджетных учреждений.
В работы использованы следующие методы исследования: теоретический анализ, обобщение, финансово –экономический анализ.
Практическая значимость исследования состоит в возможности применения рекомендаций в практике работы МАОУ ПГО «Политехнический лицей
2. «Эрудит».
Структурно работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 г. № 51-ФЗ (ред. от 06.04.2015 г.) [Электронный ресурс]
– Доступ из справочно-правовой системы «КонсультантПлюс». – Режим доступа: http://www.consultant.ru
2. Федеральный закон «О некоммерческих организациях» от 12.01.1996 г. № 7-ФЗ (ред. от 06.04.2015 г.) [Электронный ресурс]
– Доступ из справочно-правовой системы «КонсультантПлюс». – Режим доступа: http://www.consultant.ru
3. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 02.03.2016) "Об образовании в Российской Федерации" Статья
2. Основные понятия, используемые в настоящем Федеральном законе
4. Федеральный закон от 6 октября 2003 г. N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации"
5. Федеральный закон РФ от от 08.05.2010 № 83-ФЗ»(ред. 29.12.2015г) «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений: Закон РФ / «Консультант Плюс»
6. Абашина, Л.А. Финансово-правовые основы деятельности государственных учреждений нового типа : монография / Л. А. Абашина, А. В. Плахов, А. А. Грушина ; Рос.акад. нар. хоз-ва и гос. службы при Президенте РФ, Орлов. фил. — Орел :Изд- во ОФ РАНХиГС, 2012. — 193, [1]
с
7. Боровская, М.А. Новый механизм финансирования учреждений высшего профессионального образования: первые результаты / М.А. Боровская, О.К. Ястребова, А.И. Цветкова // Высшее образование в России. – 2012. – № 5. – С. 3-14.
8. Гурунян, Т.В. Финансы бюджетных учреждений : учеб.пособие для студентов всех форм обучения по специальности 080504.65 — Финансы и кредит / Т. В. Гурунян ; Федер. агентство по образованию, Сиб. акад. гос. службы. — Новосибирск : Изд-во СибАГС, 2010. — 189 с
9. Дедюхина, К.Н. Проблемы предоставления отчетности некоммерческими организациями / К. Н. Дедюхина// Некоммер. орг. в России. — 2013. — № 6. — С. 49-53.
10. Захарчук, Л.А. Экономика образовательного учреждения / Л.А. Захарчук. – М.: Форум: ИНФРА-М, 2010. – 103 с.
11. Козлова, С.А. Налогообложение платной образовательной деятельности и приносящей доход деятельности образовательных учреждений / С. А. Козлова// Налоги и налогообложение. — 2013. — № 9. — С. 654-661.
12. Кришталева, Т.Н. Методика распределения расходов в муниципальном автономном учреждении "Парк культуры и отдыха" / Т. Н. Кришталева// Некоммер. орг. в России. – 2014. – № 1. – С. 16– 24.
13.Мусарский, М.М. Технология финансового менеджмента в образовательной организации// М.М.Мусарский, М.А.Дмитриев// Наука и школа.-№ 4-2015.- С.22-24.
14. Овчинникова, И. В. Разработка механизма налогового планирования в бюджетном учреждении / И. В. Овчинникова, Д. С. Толкачева, В. С. Щербакова // Инновационные процессы и технологии в современном мире. Материалы II Международной научно-практической конференции. Уфа, 2014. – С. 189-192.
15. Оказание платных услуг бюджетным учреждением// Бюджет.орг. Экономика и учет. — 2014. — № 3. — С. 70-75.
16. Поляк Г.Б. Бюджетная система России: учебник для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ–ДАНА, 2007. – 258 с.
17. Поляк Г.Б. Бюджетная система России: Учебник для вузов / М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.
18. Поляк Г.Б. Финансы бюджетных организаций. Учебник/М.: Вузовский учебник., — 2009. — 363 с.
19. Роик. В. Д. Социальный бюджет России : содержание, структура и методы оценки / В. Д. Роик ; Рос.акад. гос. службы при Президенте РФ. – М. : Изд-во РАГС, 2008. – 234.
20. Радионова В.М. Финансы. Учебник/ М.: Финансы и статистика, 2008.
21. Романовский М.В, О.В. Врублевская. Бюджетная система Российской Федерации: Учебник / М.: Юрайт, 2008.
22. Рябов, А.А. Некоторые аспекты осуществления контроля за совершением сделок бюджетными и автономными учреждениями / А. А. Рябов, В. А. Яговкина // Фин. право. — 2014. — № 1. — С. 11-18.
23. Рябухин, С.Н. Бюджет — инструмент решения стратегических задач / С. Н. Рябухин// Бюджет. — 2014. — № 1. — С. 22-28.
24. Суша Г.З. Экономика предприятия: Учебное пособие. — М.: Новое знание, 2009, 419 с.
25. Тодосийчук, А. Основные направления бюджетной политики России на среднесрочную перспективу в части науки и инноваций / А. Тодосийчук// Инвестиции в России. — 2013. — № 11. — С. 8-11.
26. Федорова, И.Ю. Совершенствование механизма финансирования системы образования/ И.Ю. Федорова, Е.Ю. Елистратова // Финансовый журнал. – 2012. – № 1. – С. 149-158.
27. Финансы бюджетных организаций : учеб.для студентов вузов, обучающихся по специальности "Финансы и кредит" (080105) / под ред. Г. Б. Поляка. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : ЮНИТИ, 2011. — 463 с.
28. Чеха, В.В. Формы аккредитации и финансирования образовательных организаций// В.В. Чеха //Наука и школа.-№ 4-2015.- С.8-12.
29. Финансы бюджетных организаций [Электронный ресурс]: учебник / Г.Б. Поляк, Л.Д. Андросова, В.В. Карчевский и др. ; под ред. Г.Б. Поляк. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Юнити-Дана, 2012. — 464 с.
30. Экономические основы российского здравоохранения : институц. модель : [моно- графия]
/ Л. А. Габуева [и др.]
; Рос. акад. нар. хоз-ва и гос. службы при Президенте РФ. — Москва : Дело, 2012. — 323 с.
31. https://ru.wikipedia.org/.
32. https://ru.wikipedia.org/.
