Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА
1. Теоретические подходы к проблеме выбора брачного партнера у разведенных женщин и женщин, состоящих в браке 6
1.1 Развод как ненормативный семейный кризис 6
1.2 Роль влияния родителей в выборе брачного партнера 18
1.3 Влияние развода на дальнейший выбор женщиной брачного партнера 26
ГЛАВА
2. Организация и методы исследования 35
2.1. Постановка проблемы исследования 35
2.2. Организация исследования и описание выборки исследования 36
2.3. Методы и методики исследования 38
2.4. Методы статистической обработки 41
ГЛАВА
3. Результаты исследования выбора брачного партнера у разведенных женщин и женщин, состоящих в браке 42
3.1. Сравнительный анализ результатов исследования 42
ВЫВОДЫ 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
АННОТАЦИЯ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЯ 65
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время количество неполных семей растет, как во всем мире, так и в России. Эта тенденция вызвана стремлением общества к равноправию мужчин и женщин. В тоже время желание современных женщин быть независимыми приводит к ряду проблем, одна из которых – снижение воспитательного потенциала семьи. Актуальность изучения родительского отношения и в частности материнства продиктована современной ситуацией. В настоящее время в России ведется демографическая политика, направленная на увеличения воспроизведения населения, численность, которого падает с 1999 года. При этом уделяется внимание в большей степени стимулированию рождаемости и проблемам усыновления детей оставшихся без попечения родителей. Вместе с тем, как отмечается многими отечественными исследователями (в частности Г.Г. Филлиповой, 2002, В.М. Целуйко, 2006, Т.В. Андреевой, 2010, Л.Ф. Обуховой, 2008, Н.И. Олифирович, 2011) [3, 4, 7, 49, 41], снижение воспитательного потенциала семьи пока не рассматривается как общероссийская проблема, требующая государственного вмешательства.
К одному из факторов, негативно влияющих на воспитательный потенциал семьи, относиться большое количество разводов. По данным Госкомстата в 2009 году на каждые
10. браков в нашей стране приходилось 57 разводов. Таким образом, вероятность развода у каждой пары новобрачных выше, чем
5. процентов. (Росстат, 2011) [44].
Также высок уровень распада фактических (официально незарегистрированных) браков. Эту тенденцию многие социологи и психологи связывают с установкой на легкость отношений в семье и с «потребительской» позицией женщин, когда неудовлетворяющие отношения можно завершить и наладить другие. Рассматривая разрыв как единственно верный выход, родители зачастую преуменьшают, или отрицают его влияние на собственных детей. Учитывая глобальность проблемы распада семьи, можно предположить, что таких детей немало в нашей стране. Вместе с тем, в России нет официальной статистики за последние
1. лет о количестве детей, оставшихся с одним из родителей после развода.
Изучением психологических последствий распада семьи и влияние его на ребенка занимались с начала 70-80-х годов
2. века немногие психологи зарубежом (Г.Фигдор, 1995, Дж. Валлерштейн, 2005, Дж. Баррет, 2001, М.Гринн, 2007) [49, 41].
В основном это были обобщения опыта практической работы психологов с семьями, пережившими развод. В тоже время в своих публикациях авторы освещали только качественную сторону проблемы, так как анализировали исключительно случаи собственных клиентов, обратившихся к ним за помощью, или направленных по решению суда (Дж. Валлерштейн, 2005, Дж. Келли, 2001).
На основе вышеизложенной проблематики была сформулирована Цель – изучить особенности выбора брачного партнера у разведенных женщин и женщин, состоящих в браке. ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ ФОРМУЛИРУЕТСЯ ИСХОДЯ ИЗ ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ДОЛЖНА ЕЕ ПОВТОРЯТЬ
Для достижения выдвинутой цели необходимо решить следующие задачи исследования:
1. Проанализировать теоретическую литературу по теме исследования.
2. Выбрать параметры и исследовательские приемы.
3. Изучить особенности выбора брачного партнера у разведенных женщин и женщин, состоящих в браке.
В качестве объекта исследования выступят две группы женщин. В первую группу входят
3. женщин в возрасте 30-35 лет, переживших развод. Во вторую группу входят
3. женщин в возрасте 30-35 лет, состоящих в браке.
Предмет исследования: особенности выбора брачного партнера у разведенных женщин и женщин, состоящих в браке.
На основании теоретического анализа литературы была выдвинута гипотеза о том, что существуют отличия в выборе брачного партнера у разведенных женщин и женщин, состоящих в браке.
В ходе исследования буду использованы следующие методы:
1. Анкетирование. (основные социально-демографические характеристики женщин)
2. Опросник «Ролевые ожидания и притязания в браке» (РОП).
(Автор — А.Н. Волкова).
3. Опросник: «Ценностные ориентации в области семейных отношений» (ШСЦ).
(Автор — А.Н. Волкова).
4. Методика «Удовлетворенность браком» (В.В. Столин, Т.М. Романова, Г.П. Бутенко).
Структура работы: дипломная работа состоит из введения, трех глав, выводов, заключения, аннотации, списка литературы, приложений.
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Андреева Т. В., Пипченко Т. Ю. Потребности мужчин и женщин в брачно-семейных отношениях // Психолого-педагогический поиск: проблемы и достижения: Материалы 3-й межвузовской научн. конф. СПб., 1999.
2. Андреева Т. В., Савина Л. И. Расширенная семья: психологические аспекты взаимоотношений невестки и свекрови // Ананьевские чтения — 2000. СПб.: СПбГУ, 2000.
3. Андреева Т.В. Пипченко Т.Ю. Потребности мужчин и женщин в брачно-семейных отношениях // Психолого — педагогический поиск: проблемы и достижения: Материалы 3-й межвузовской научн. конф. СПб., 2011.
4. Андреева Т.В. Психология семьи. – СПб.: Речь 2010. – 384с.
5. Андреева Т.В. Семейная психология: Учеб. пособие. — СПб.: Речь, 2014.
6. Бурлачук Л.Ф., Морозов СМ. Словарь – справочник по психологической диагностике. — Киев.: Наукова думка, 2004. – 415 с.
7. Варга А.Я. Системная семейная психотерапия. Курс лекций. СПб.: Речь, 2001.
8. Вишневская А.В. Курс лекций по конфликтологии. – М.: Проспект, 2013г.
9. Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. – М.: Прогресс, 2004., 487 c.
10. Гришина Н. В. Психология конфликта. СПб.: Питер, 2000.
11. Гришина Н.В. Психология конфликта. СПб.: Питер, 2009.
12. Грюнвальд Б.Б. Консультирование семьи. Пер. с англ. – М.: Коштоцентр, 2012.
13. Дивицина Н.Ф. Семьеведение: краткий курс лекций для вузов. Из-во Владос-Пресс, 2012.
14. Дружинин В.Н. Психология семьи. М.: КСП, 2010.
15. Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. Изд. – 3-е. – СПб.: Питер., 2010.
16. Ильин В.А. Археология детства: психологические механизмы семейной жизни. – М.: Независимая фирма «Класс»., 2002. – 208с.
17. Ковалев СВ. Психология современной семьи. М.: 2011
18. Коваль Н.А. Психология семьи и семейно дезадаптивности. – Тамбов.: изд. ТГУ, 2007. – 351с.
19. Конфликты в семье. Виды конфликтов. (Электронный ресурс)// Сайт «Психология это всё»». URL: http://www.berdof.com/konflikty-v-seme-vidy-konfliktov/ (дата обращения 28.02.2016).
20. Коростылева Л.А. Психология самореализации личности: брачно-семейные отношения. – СПб., Изд-во СПб.: Института, 2012.
21. Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. М.: Академический проект, 2011.
22. Крюкова Т.Л. Сапоровская М.В., Куфтяк Е.В. Психология семьи, жизненные трудности и совладение с ними. – М.: изд. Речь, 2005. – 240с.
23. Кузнецов И.Н., Савченко Е.А. Научное исследование. – Мн.: Слово, 2004., с.118
24. Куличковская Е.В., Степанова О.В. Это горькое слово «Развод». Психологическая работа с детьми, переживающими развод родителей. – М. Генезис, 2010. – 192с.
25. Кулишер М.И. Развод и положение женщины. Зависимость семейных отношений от общественного строя. – М.: Либроком, 2011. – 304с.
26. Лидерс А.Г. Психологическое обследование семьи. – М.: Академия, 2008. – 432с. (С.179-183)
27. Лобан Н.А. Конфликтология- Минск.: Изд-во МИУ, 2008.
28. Михайлова О. Социально-психологические аспекты конфликтных взаимоотношений в молодой семье. (Электронный ресурс).
URL: http://nenuda.ru (да обращения 20.02.2015).
29. Навайтис Г. Семья в психологической консультации. Москва; Воронеж: Московский психолого-социальный институт. Изд-во НПО «МОДЭК», 1999.
30. Нартова-Бочавер С.К., Несмеянова М.И., Малярова Н.В. Мухортова Е.А. Дети в карусели развода. – М.: изд. Дрофа, 1996.- 193с.
31. Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. – СПб.: Речь, 2007. – 392с.
32. Олифирович Н.И., Зинкевич-Куземкина Т.А., Велента Т.Ф. Психология семейных кризисов. – СПб.: Речь. – 360с.
33. Райгородская Д.Я. Практическая психодиагностика. – Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2006. – 672 с.
34. Российский статистический ежегодник. 2010: Стат.сб./Росстат. — Р 76 М., 2010. – 813 с. 212стр.
35. Савинов Л.И. Кузнецова Е.В. Социальная работа с детьми в семьях разведенных родителей. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2006. – 216с.
36. Сатир В. Психотерапии семьи. СПб.: Речь, 2000.
37. Сафуанов Ф.С. Харитонова Н.К. Русаковская А.О. Психолого-психиатрическая экспертиза по судебным спорам между родителями о воспитании и месте жительства ребенка. – М.: изд. Генезис. 2011 – 192с.
38. Семейное воспитание: Хрестоматия. Сост. Лебедева П.А. – М.: Изд.центр «Академия», 2001. – 408с.
39. Семейные конфликты. Понятие, классификация, причины (Электронный ресурс).
URL: http://any-book.org/download/36834.html (05.03.2016).
40. Семьеведение: Учебное пособие для вузов / Под ред. П.Я. Циткилова. Ростов н/Д.: 2012.
41. Сильвестр. Домострой. – текст с сайта электронной библиотеки Исторических ресурсов МГУ им. Ломоносова http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/domostr.htm#final (23.10.2011)
42. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. – М.: Просвещение, 2005. – 312 с.
43. Собчик Л.Н. Диагностика психологической совместимости. Еще раз про любовь. – СПб.: Речь, 2012.
44. Статистические данные по количеству разводов. Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики (Росстат) http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat/rosstatsite/main/population/demography/# (22.10.2011)
45. Столин В.В., Бодалев А.А. Семья в психологической консультации. М., 1999.
46. Сысенко В. А. Супружеские конфликты. М.: Мысль, 1989.
47. Сысенко В. А. Устойчивость брака. Проблемы, факторы, условия. М., 1981.
48. Сысенко В.А. Молодежь вступает в брак. 2-е изд. Допол. – М., «Знание», 2012.
49. Фигдор Г. Дети разведенных родителей. Между травмой и поддержкой. – М.: Наука, 1995. – 382с.
50. Филиппова Г.Г. Психология материнства. – М.; Из-во Института Психотерапия, 2002. – 240с.
51. Целуйко В. Быть вместе нельзя расставаться. Как спасти отношения. –М., 2011г.
52. Целуйко В.М. Психология современной семьи. – М.: Гуманитарный издательский центра ВЛАДОС, 2006. – 287с.
53. Шибутани Т. Социальная психология. – Ростов-на-Дону: Слово, 2004.- 214с.
54. Шилов И.Ю. Фамилистика (Психология и педагогика семьи).
Практикум. – СПб.: Изд. «Петрополис», 2000. – 416с.
55. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. — М.: Апрель-Пресс,, Изд-во ЭКСМО — Пресс, 2010.
56. Эйдемилер Э. Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. Л.: Медицина, 1990.
57. Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учебное пособие для врачей и психологов, — СПб.: Речь,2009.
58. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Психологическая коррекция делинквентного поведения у подростков с отклонением характера // Исследование механизмов и эффективности психотерапии при нервно-психических заболеваниях. Л., 2013.
59. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. — СПб.: Питер, 2010.
60. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи, 4-е изд. – СПб.: Питер, 2010. – 672с.
