Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Введение 3
Теоретические основы взаимодействия и взаимоотношения матери со старшим и младшим ребенком 6
1.1. Теоретические основы взаимодействия матери и ребенка 6
1.2. Проблема детско-родительских отношений и благополучие ребенка в семье 15
1.3 Особенности сиблинговых отношений и роль матери в их формировании 25
2. Эмпирическое исследование особенностей взаимодействия и взаимоотношений матери со старшим и младшим ребенком 35
2.1. Описание выборки и методов исследования 35
2.2. Анализ результатов исследования 41
2.3. Разработка рекомендаций 55
Заключение 63
Список литературы 66
Приложение 71
Содержание
Выдержка из текста
Особенности взаимодействия и взаимоотношения матери со старшим и младшим ребенком
Первые экспериментальные исследования в области детских взаимоотношений были начаты в 1899 году, разработан опросник, выявляющий мнения родителей о наказании детей. В 30-е годы XX века отмечается быстрый рост исследований родительских установок. На сегодня в зарубежной психологии опубликовано более
80. исследований на тему детско-родительских отношений.
Требования практической медицины и биологии, с одной стороны, и социально-гуманистические ожидания общества, с другой, привели к необходимости разработки универсальных этических принципов – фундаментальных понятий врачебной этики, на базе которых вырабатываются конкретные моральные нормы поведения врача, медика–исследователя и их пациентов. Международная общественность и научно-медицинское сообщество ведет постоянную работу в этом направлении. Это этические принципы биомедицинских исследований Нюрнбергского кодекса (1947), Хельсинкской декларации (1964), Международной Конвенции Совета Европы «О правах человека в биомедицине» (1997), Всеобщей Декларации ЮНЕСКО о биоэтике и правах человека (2005) и др. Хельсинкская декларация включает в число основных такие принципы биоэтики, как принцип автономии личности, информированного согласия и конфиденциальности.
1.Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействие полов. — Ростов н Дону., 1998
2.Андреева Т.Г. Семейная психология. М., 2004, С.172-18
3.Андриенко, Е.В. Социальная психология Текст.: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Е.В. Андриенко. М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 264 с.
4.Бардиан А.М. Воспитание детей в семье. — М., 1972; Руфо М. Братья и сестры, болезнь любви: Дети в семье – сложности роста. — Екатеринбург, 2006
5.Бене Е. Детский тест «Диагностика эмоциональных отношений в семье» // Семейная психология и семейная терапия. 1999. № 2. С. 14 – 41.
6. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической
диагностике. — Киев: Наук, думка, 1989.
7.Винникотт Д.В. Разговор с родителями. М., 1995.
8.Волкова А.Н. Психолого-педагогическая поддержка детей-суицидентов// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 1998. — № 2. – С. 36 – 43.
9.Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? — М., 1995.
10. Грюнвальд Б.Б., Макаби Г.В. Консультирование семьи / Пер. с англ. — М.: Форум, 2004.- 258с.
11.Дружинин В.Н. Психология семьи. — М., 1996.
12.Ермолаева М.В. Психология развития. — М., 2003.
13.Захаров А.И. Неврозы у детей и психотерапия. СПб.: «Издательство Союз», «Лениздат», 2000
14.Захарова Е.И. Опросник для исследования эмоциональной стороны детско-родительского взаимодействия. // Семейная психология и семейная терапия, 1997. № 1. С.67-77
15. Зиновьева М.В. Взаимосвязь детско-родительских отношений и ненормативного поведения детей дошкольного возраста // Психологическая наука и образование.- 2000.- № 3.-с.35.
16. Зырянова Н.М. Ранние сиблинговые исследования// Психологические исследования: электрон. науч. журн. 2008. N 2(2).
URL: http://psystudy.ru
17.Карабанова О.А. Психология семейных отношений. – Самара., 2001.
18. Карабанова, O.A. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования Текст. / O.A. Карабанова. М.: Гардарики, 2005. — 319 с.
19.Карпенко И.А. Особенности становления позитивных эмоциональных связей между ребенком и родителями. //Семейная психология и семейная терапия, 1997. N 2.С.51 – 54
20. Клюева, Н.В., Филиппова, Ю.В. Общение. Дети 5-7 лет Текст. / Н.В. Клюева, Ю.В. Филиппова. Ярославль: Академия развития, 2006. -160 с.
21.Крайг Г. Психология развития. — СПб., 2000
22. Куликова, Т.И. Семейная педагогика и домашнее воспитание Текст.: учебник для студ. сред. пед. учеб. Заведений / Т.И. Куликова. -2-е изд., испр. и доп. М.: изд — ий центр Академия, 2000. — 232 с.
23.Лидерс А.Г. Психологическое обследование семьи. — М.: Издательский центр «Академия», 2006.
24.Логинова И. А. Специфика детско-родительских отношений // Семейная психология и семейная практика. – 1998. — № 4. С. 77.
25. Марковская И.М. Практика групповой работы с родителями (методическое пособие).
- Санкт-Петербург, 1997.
26. Марковская, И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми Текст. / И.М. Марковская. СПб., 2000. — 286 с.
27.Межличностные отношения ребенка от рождения до семи лет. /Под ред. Смирновой Е.О. М.: Московский социально-психологический институт; Воронеж: Издательство НПО «Модек», 2001
28. Методические рекомендации по тесту «Диагностика эмоциональных отношений в семье» / Под ред. Лидерса А.Г., Анисимовой И.В. — Обнинск, 1993.
29. Монахова А.Ю. Психолог и семья: активные методы взаимодействия.- Ярославль: , 2002..
30. Монахова, А.Ю. Психолог и семья: Активные методы взаимодействия Текст. / А.Ю. Монахова. Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2002.- 159 с.
31.Мухамедрахимов Р.Ж. Взаимодействие и привязанность матерей и младенцев групп риска. //Вопросы психологии, 1998. N 2. С.18 – 32
32.Никольская И.М., Грановская Р.М. Психологическая защита у детей. – СПб., 2000
33. Основы психологии семьи и семейного консультирования. / Под общ. ред. Н.Н Посысоева. М.: Владос, 2004. — 286 с.
34. Покатаева М.Б. Детские взаимоотношения в контексте теории привязаности // Психологическая наука и образование. 2002. № 4. C. 64 – 89
35. Программа «Истоки»: Базис развития ребенка дошкольника Текст. / Т. И. Алиева, Т. В. Антонова, Е. П. Арнаутова и др.; Науч. ред. JI. А. Парамонова и др. — М.: Просвещение, 2003. — 335 с.
36. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Под ред. Е.Г. Силяевой.- М.: ,2002.- 322с.
37. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования Текст.: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.И. Артамонова, Е.В. Екжанова, Е.В. Зырянова и др.; Под ред. Е.Г. Силяевой. М.: Издательский центр «Академия», 2002. -192 с.
38. Развитие личности ребенка Текст. /Перевод с англ.; Под ред. A.M. Фонаревой. М.: Прогресс, 1987. — 272 с
39. Разумова А.В. Стили семейного воспитания и восприятие родителями своих детей // Вестник Московского университета.- 2000.- № 1.- с.88-93
40. Родители и дети: психология взаимоотношений / Под ред. Е.А. Савиной и Е.О. Смирновой.- М.: «Когито-Центр», 2003.- 230с.
41. Рождественская Н.А. Негармоничные стили семейного воспитания и восприятия родителями своих детей // Вестник Московского университета.- 2002.- № 2.-с.48-53.
42. Руфо М. Братья и сестры, болезнь любви: Дети в семье – сложности роста. — Екатеринбург, 2006
43.Савина Е.А. Родительские представления и установки: понятие, виды и структура. //Семейная психология и семейная терапия, 2001. N 3. С.85 – 95
44.Сай М. В. Лидерский личностный потенциал детей, имеющих и не имеющих сиблингов (гендерные различия) // Электронный научно-образовательный журнал ВГПУ «Грани познания». № 3(4).
Октябрь 2009. www.grani.vspu.ru
45. Самсонова Е.В. Влияние семейных отношений на общение детей старшего дошкольного возраста со сверстниками // Психолог в детском саду.- 2003.- № 3.- с.89-109.
46. Сатир В. Вы и ваша семья. Руководство по личностному росту.- М., 2000.
47.Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М., 1992
48. Селивёрстова Н.Я. Психодиагностика ребёнка: за и против // Вопросы психологии.- 2000.- № 3.- с.14-18.
49. Слепкова В.И., Заеко Т.А. «Методичка практикум по диагностике семейных отношений»
50.Смирнова Е.О., Быкова М.В. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения. //Вопросы психологии, 2000. N 3. С. 3 – 13
51.Смирнова Е.О., Соколова М.В. Динамика родительского отношения в онтогенезе ребёнка // Психолог в детском саду.- 2003.- № 4.- с.102-108с.
52.Толмачева Н.В. Естественное родительство: Книга о «вкусной» и здоровой жизни детей и родителей. М.: Генезис , 2013. — 304 с
53.Филиппова Г. Г. Психология материнства: Учебное пособие. — М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002, С.3-5
54.Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. — М.: Педагогика., 1989
55. Целуйко, В.М. Психолгия современной семьи Текст. / В.М. Целуйко. М.: Владос, 2004. — с.
56. Целуйко, В.М. Родители и дети. Психология взаимоотношений в семье Текст. / В.М. Целуйко. М.: Содействие, 2006. — 224 с.
57. Широкова Г.А. Справочник дошкольного психолога.- Ростов н/Д: Феникс, 2003.- 384с.
58.Шнейдер Л. Психология семейных отношений. — М.: «Эксмо-Пресс»., 2000
59. Эйдемиллер Э. Г. Ребёнок в ситуации развода родителей: взгляд психотерапевта и просто человека // Психологическая газета.- 2001.- № 3.- с.19-21.
60. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В. Психология и психотерапия семьи. СПб., 1999.
61.Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах. — М., 1997.
62.Эриксон Э.Г. Детство и общество. — СПб.: «Питер»., 1996.
63. Ягодина Л.А. Совместная семейная игровая терапия в условиях детского сада // Психолог в детском саду.- 2003.- № 3.- с.118-124.
список литературы
