Пример готовой дипломной работы по предмету: Английский продвинутый
Introduction
Chapter I. Jane Austen in the search of her narrative style
1.1.Jane Austen’s literary evolution
1.2.Jane Austen and feminism development in fiction
1.3.Jane Austen’s cultural and religious background
1.4.»Pride and Prejudice»: unity of composition
Chapter II. «Pride and Prejudice»: Analysis of stylistic devices used by Jane Austen
2.1. Lexical devices
2.1.1. Use of metaphor
2.1.2. Use of metonymy
2.1.3. Use of epithet
2.1.4. Use of hyperbole
2.1.5. Use of antithesis
2.1.6. Use of similes
2.1.7. Use of idioms
2.2.Syntactical devices
2.2.1. Use of direct speech
2.2.2. Use of uttered reported speech
2.2.3. Use of unuttered reported speech
2.2.4. Use of gap-sentence links
2.2.4. Use of rhetorical questions
Conclusion
Bibliography
Содержание
Выдержка из текста
Предмет исследования — специфика языка и стиля в издании "Комсомольская правда". Для описания предмета нами были выбраны темы, характеризующиеся большим количеством экспрессивных материалов — это политика, экономика, преступления и война.
Официальная формулировка в законодательстве РФ: документ — материальный носитель с зафиксированной на нем в любой форме информацией в виде текста, звукозаписи, изображения и (или) их сочетания, который имеет реквизиты, позволяющие его идентифицировать, и предназначен для передачи во времени и в пространстве в целях общественного использования и хранения.
Интернет стал наиболее быстрым средством получения и обмена информации, и как следствие, получили широкое развитие и интернет-издания.По мнению ученых, интернет-медиа сегодня являют наиболее перспективным и динамично развивающимся типом СМИ. Увеличение количества пользователей сети Интернет среди молодежи и тенденция к использованию Интернет ресурсов как основного источника информации свидетельствуют о необходимости комплексного исследования особенностей таких СМИ.
Этот стиль удовлетворяет потребность общества в документальном оформлении разных актов государственной, общественной, политической, экономической жизни, деловых отношений между государством и организациями, а также между членами общества в официальной сфере их общения. Тексты этого стиля представляют огромное разнообразие жанров: устав, закон, приказ, распоряжение, договор, инструкция, жалоба, рецепт, различного рода заявления, а также множество деловых жанров (например, объяснительная записка, автобиография, анкета, статистический отчет и др.)
Актуальность данной темы обуславливается тем, что составление служебных документов – сложный и трудный процесс, занимающий много времени служащих. Если рационализировать данный процесс, то можно сэкономить время, повысить общую культуру управленческого труда и документирования.
Актуальность теоретического исследования языка и стиля современной радиопередачи, типизации радиоречи, лингвистических условий ее формирования, зависимости от социально-психологических особенностей слушателя, стилеобразующих средств радиоэфира связана с тем, что, несмотря на современное обилие и разнообразие звуковых, зрительных и аудиовизуальных медийных средств массового информирования, радиовещание не только не сдает своих ведущих позиций, но, в связи с общим ускорением ритма современной жизни, для многих реципиентов остается работы заключается в обобщении опыта исследований по стилистическим особенностям языка радио с начала его массового функционирования, в выявлении причин, влияющих на формирование стиля радиоречи, в систематизации современных стилистических приемов радиоэфира.
готовиться с целью публичной защиты и получения научной степени. В связи с этим основная задача автора – продемонстрировать уровень своей научной квалификации и, прежде всего, умение самостоятельно вести научный поиск и решить конкретные научные задачи.
Горький глубоко осознавал задачи, вставшие перед отечественной литературой в новых исторических условиях и воплотил в своём творчестве период революционной борьбы народа. Согласно этой теории процесс революционного созидания приводит к раскрепощению угнетенных, к росту их социальной инициативы, к преобразованию самого человека. Из забитого, темного, имеющего узкий круг бытовых интересов существа человек превращается в существо смелое, свободное, активное. Человек превращается в Личность, имеющую широкий общественно-политический кругозор и выступающую достойной наследницей духовных богатств, накопленных человечеством.
Важно, что именно внутри семьи ребенок находит первый опыт и первые открытия в сфере общения и взаимопонимания, начинает учиться общаться, также у него формируется стиль поведения.Цель данной работы– анализпсихологических особенностей детей и стилей родительского воспитания.Объект работы– психологические особенности детей и стили родительского воспитания.
Важно, что именно внутри семьи ребенок находит первый опыт и первые открытия в сфере общения и взаимопонимания, начинает учиться общаться, также у него формируется стиль поведения.Цель данной работы– анализпсихологических особенностей детей и стилей родительского воспитания.Объект работы– психологические особенности детей и стили родительского воспитания.
Тема данной курсовой работы “Детская реклама: особенности языка и способы взаимодействия” является особенно актуальной и важной, ведь проблема воздействия рекламы на детей, практически не изучена.Таким образом, объектом исследования в данной работе является детская реклама и её характерные особенности. Предметом исследования особенности языка и способы взаимодействия детской рекламы.
Для лингвистического анализа методом сплошной выборки использован языковой материал из современных французских и русских газет, таких как «LHumanité», «Le Monde», «Le Figaro», «Libération»; «Аргументы и факты», «Трибуна» и др. Внимание к языку именно этих газет мотивировано целым рядом причин. Во-первых, это действительно массовые издания не только по величине тиражей, но и по авторитету в широких читательских кругах. Во-вторых, это «качественные» издания со свойственной им высокой журналистской культурой и высокими требованиями к языковой стороне газет.
В разное время зарубежные и отечественные занимались вопросом классификации функциональных стилей. В основе классификации функциональных стилей лежат различные функции языка, а именно функция общения, функция сообщения, функция воздействия.
1.Arnold I. V. The English Word. — Moscow, 1986. – 124р.
2.Auerbach E. Searching for Jane Austen. — Madison: Univ. of Wisconsin Press, 2004.- 175p.
3.Austen J. Mansfield Park. — London: Zodiac press, 1949. — 356 p.
4.Austen J. Northanger abbey. – Moscow: Astrel, 2005. – 248p.
5.Austen J. Pride and prejudice. — Oxford etc.: Oxford univ. press, 1980. — 351p.
6.Austen J. Sense and sensibility. — London: Penguin books, 1995. — 346 p.
7.Austen-Leigh R. A. Jane Austen. Her life and letters. – London, 1913. – 189p.
8.Bailey R. Nineteenth-Century English.- Ann Arbor: The University of Michigan Press, 1996. – 387p.
9.Bakhtin M. The Dialogic Imagination. — Austin: University of Texas Press, 1981. – 354p.
10.Berglund B. Woman’s whole existence: The house as an image in the novels of Ann Radcliffe, Mary Wollstonecraft and Jane Austen. — Lund: Lund univ. press; Bromley (Kent): Chartwell-Bratt, 1993. — 244p.
11.Chapman R. Linguistics and Literature: An Introduction to Literary Stylistics. Totowa, N. J.: Littlefield, Adams & Co., 1973. – 289p.
12.Crystal D. and Davy D. Investigating English Style. London and New York: Longman, 1969. – 254p.
13.Deresiewicz W. Jane Austen and the romantic poets. — New York: Columbia UP, 2004.-p.
14.Galperin I. R. The English Language Stylistics. – M., 1977. – 354p.
15.Gard R. Jane Austen’s novels. The art of clarity -L.: Yale univ. press, 1994.- 261p.
16.Gaylin A. Eavesdropping in the novel from Austen to Proust. — Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2002 .- 326p.
17.Giffin M. Jane Austen and religion. Salvation and society in Georgian England — Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2002.- 276p.
18.Gregory M. & Carroll S. Language and Situation: Language Varieties in their Social Contexts. London: Routledge & Kegan Paul, 1978. – 276p.
19.Honan P. Jane Austen. Her life — London: Oxford University Press, 1987.- 354p.
20.Jenkyns R. A fine brush on ivory. An appreciation of Jane Austen – Oxford, Oxford University Press, 2004.- 276p.
21.Johnson C. L. Jane Austen: Women, Politics, and the Novel. — Chicago: University of Chicago Press, 1988. – 175p.
22.Kelly G. Women, Writing, and Revolution 1790-1827. — Oxford: Clarendon Press, 1992. – 232p.
23.Kirkham M. Jane Austen, Feminism and Fiction. — Brighton, Sussex: Barnes & Noble, 1983. – 197p.
24.Landes J. B. Women and the Public Sphere in the Age of the French Revolution. -Ithaca, NY: Cornell University Press, 1988. – 312p.
25.Le Faye D. Jane Austen. — Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1998.- 286p.
26.Leech G. N. and Short M. H. Style in Fiction: A Linguistic Introduction to English Fictional Prose. London and New York: Longman, 1981. – 342p.
27.Looser D. (ed.) Jane Austen and discourses of feminism. — NY: St. Martin’s Press, 1995.- 197 p.
28.MacDonagh O. Jane Austen: Real and imagined worlds. — New Haven; London: Yale univ. press, 1993. — 187p.
29.Myer V. G. Jane Austen, obstinate heart. A biography — NY:Arcade Publ., 1997.- 268 p.
30.Myers S. H. The Bluestocking Circle.- Women, Friendship, and the Life of the Mind in Eighteenth-Century England. — Oxford: Clarendon Press, 1990. – 176p.
31.Parrill S. Jane Austen on film and television. A critical study of the adaptations — Jefferson: McFarland & Company, 2002.- 229p.
32.Southam B. Jane Austen: The Critical Heritage. — London: Routledge & Kegan Paul, 1968. – 287p.
33.Spencer J. The Rise of the Woman Novelist from Aphra Behn to Jane Austen. — Oxford, 1982. – 276p.
34.Tuite C. Romantic Austen and sexual politics and the literary canon — Cambridge: Cambridge Univ. Press, 2002. — 231p.
35.Wallace T. G. Jane Austen and narrative authority. — New York: St. Martin press, 1995. — 155p.
36.Widdowson H. G. Stylistics and the Teaching of Literature. Essex: Longman, 1975. – 276p.
37.Wiltshire J. Recreating Jane Austen. – Cambridge: Cambridge Univ. Press, 2002. — 275p.
38.Алефиренко Н.Ф. Поэтическая энергия слова. Синергетика языка, сознания и культуры. – М.: Гнозис, 2002. – 394c.
39.Арнольд И.В. Стилистика. Современный английский язык. — М.: Флинта, 2002. – 215c.
40.Андреева К.А. Литературный нарратив: когнитивные аспекты текстовой семантики, грамматики, поэтики. – Тюмень: Вектор Бук, 2004. – 119c.
41.Арутюнова Н.Д. Оценка в механизмах жизни и языка // Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. — М.: Языки русской культуры, 1999. — С. 130-274.
42.Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. — М.: Наука, 1981. – 200c.
43.Гончарова Е.А., Шишкина И.П. Интерпретация текста. — М.: Высшая Школа, 2005. – 670c.
44.Николина Н.А. Филологический анализ текста. — М.: Академия, 2003. – 256c.
45.Успенский Б. Поэтика композиции. — СПб.: Азбука, 2000. – 348c.
46.Филиппов К.А. Лингвистика текста. — СПб.: СПбГУ, 2003. – 331c.
список литературы
