Содержание
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения девиантного поведение в социологии
1.1 Ретроспективный анализ теоретических концепций социальной девиации
1.2. Современное представление о социальной девиации
1.3. Социальные факторы, провоцирующие девиантное поведения в молодежной среде
Глава 2. Отношение студентов к девиантному поведению: результаты социологического исследования
2.1. Обоснование программы исследования
2.2. Вторичный анализ результатов социологических исследований по проблеме девиации в молодежной среде
2.3 Описание и результаты авторского исследования
Заключение
Список литературы
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Выдержка из текста
Актуальность проблемы . Проблема девиантного поведения является одной из основных для современной социологии, что обуславливается действием нескольких факторов. Во-первых, девиантное поведения является одной из основных форм поведения в рамках социальной системы, формирующим его структуру. В связи с этим воздействие его на социум во многом можно назвать определяющим, превалирование девиантного поведения способно разрушить социальную целостность, качественно изменить ее атрибутивные свойства и характеристики. В этом смысле без изучения девиации невозможно адекватно понимать современное общество. Во-вторых, на современном этапе к феномену девиации все еще остаются вопросы. Так не до конца ясен момент с разделением девиантного поведения на положительное и отрицательное, его роли для общества и человека, его последствий. В настоящий момент в проблеме девиации остается еще много непознанных моментов. В-третьих, современное общество претерпевает ряд качественных трансформаций, связанных с его переходом на новую постиндустриальную стадию развития. Этот процесс закономерным образом сказывается и на девиантном поведении, его свойствах и формах выражения. Девиация становится более динамичной, появляются ее новые виды. Что также требует отдельного осмысления. В-четвертых, девиация имеет самые широкие социальные последствия, причем, негативного характера. Необходим постоянный мониторинг девиантного поведения и его уровня для оптимизации задач социальной практики и предотвращения возможных угроз, основная из которых — это рост криминогенной обстановки в стране и регионах. Наконец, в молодежной среде девиации проявляет себя наиболее динамично, именно здесь она формируется и приобретает новые черты. Молодежь представляет собой социальную группу, наиболее восприимчивую к различным формам девиантного поведения. Молодежь становится с одной стороны объектом самой девиации, с другой сама ее и формирует. Как основной социальный потенциал общества молодежь входит в группу риска в отношении проявления девиантного поведения. Развитие девиантных тенденций в рамках молодежи может стать фатальным для социума. Отметим также и определенную преемственность в рамках социологической науки, для которой девиация и ее формы являются традиционным объектом изучения. Степень научной разработанности проблемы. Проблема девиантного поведения представляется весьма подробно разработанной в рамках социологии и социального знания в целом. При этом изучение ее начинается с древнейших времен. Так проблема девиации поднималась еще в рамках буддизма и традиционной китайской философии, исследовалась в период античности. Основополагающее значение для научного изучения девиаций имеют работы Э. Дюркге йма, Р. Мертона, А. Коэна и др. Для изучения девиантного поведения важны работы таких оте чественных исследователей, как Я.И. Гилинский, В.Г. Афанасьев, Ю.Ю. Комлев, Ю.Ю. Сафиуллин, Ю.А. Клейберг, М.А. Крылова и др. Нарушения в процессе социализации, особенности девиантного поведения, социальные детерминанты отклоняющегося поведения и ряд других вопросов , крайне важных для решения проблем социальной нормы и молодежной девиации, изучались Э.С.Рахматуллиным, К.Ю. Добриным, О.С. Осиповой , Г.И. Забрянским, А.Аи. Антоновым, О.Л. Лебедь, А.И. Ковалевой и др. Важны идеи И.В. Мкртумовой, В.Н. Иванова, В.М. Димова , который классифицировал основные причины отклоняющегося поведения молодежи ; А.Н. Шипова, О.Е. Лебедева, В.И. Золотухина выделившие дефиниции: девиантное поведение, делинквентное поведение и криминальное поведение . А.Д. Гонеев, А.А. Сукало, В.А. Сысоева, В.Г. Лисовский, В.М. Панкратов, Н.И. Анисимова, Е.Н. Захаров, Е.Г. Заверткина, М.Н. Миронова рассматривают основные формы, способы, методы борьбы и преодоления негативных форм девиации. Особое место занимают работы, в которых проанализированы данные социологических исследований разных лет, посвященных проблематике отклоняющегося поведения подростков и молодежи (Ф.Э. шереги, А.Л. Арефьев, С.Б. Зайцев, М.В. Леонтьева, Е.И. Шубочкина, Т.В. Иванова, О.И. Филалеева, Ю.Р. Вишневский, К.А. Гулин, М.В. Морев, Л.Н. Боронина, А.Я. Пучков, Е.Н. Крапивко). В целом мы может утверждать, что проблема девиантного поведения, его форм и видов достаточно подробно рассмотрена современной наукой. В качестве объекта исследования выступает девиация и формы ее проявления в молодежной среде. Предмет исследования – особенности отношения молодежи к девиантному поведение и его формам. Цель исследования – изучить основные формы проявления девиантного поведения в молодежной среде. Задачи исследования: Определить основные формы проявление девиации в рамках молодежи как социальной группы; Определить отношение молодежи к девиантному поведению и его формам; Определить значение девиантного поведения для современной жизни молодежи; Разработать инструментарий и провести полевое исследование в форме анкетного опроса студентов на предмет их отношения к девиантному поведению; Провести анализа данных исследования и сделать вывод об отношении студентов к девиантному поведению. В качестве теоретико-методологической базы данного исследования выступили работы Э. Дюркгейма о девиантном поведении и его формах, а также концепций социальной аномии. Помимо этого влияние на мировоззрение автора в отношении девиантного поведения оказали работы Р. Мертона в рамках структурного функционализма и его представления о роли девиантного поведения в современном обществе. Эмпирическую базу исследования составляет авторское исследование , проведенной в марте-апреле 2013 года на предмет отношения студентов к девиантному поведению . Методом простой случайной выборки из генеральной совокупности было отобрано 300 человека, обследованных методом опроса по формализованной анкете. Полученные данные были обработаны с помощью программного продукта SPSS 17 for Windows . Помимо данного исследования проводился вторичный анализ данных исследовании «Студент – 2002». Основной метод сбора информации . В соответствии с поставленной целью и задачами исследования как базовый был выбран количественный метод массового анкетирования респондентов. В качестве стартовых гипотез при изучении поставленной проблемы были выдвинуты следующие предположения: Девиантное поведение является одной из основных характеристик и признаков современного общества. Нет никаких оснований предполагать снижение его интенсивности в ближайшее время; В рамках молодежной среды девиантное поведение широко распространено и является одной из основных форм активности; Основными формами девиантного поведения среди молодежи являются употребления алкоголя и наркомания; Отношение среди молодежи к девиантному поведению остается отрицательным; Среди молодежи девиантное поведение постепенно становится доминирующей формой поведения. Положения, выносимые на защиту: В современном мире значение девиантного поведения постоянно возрастает. Оно является одной из базовых форм личностной активности, влияние на социальную структуру девиации достигает критических значений. В настоящее время нет четких данных, чтобы утверждать, что девиантное поведение снижает свою социальную значимость. Так как девиацию принято разделять на позитивную и негативную с точки зрения ее полезности для общества и личности, то в настоящее время преобладает именно негативная девиация. Более того, широким слоям общественности девиация известна исключительно со своей негативной стороны, с которой само понятие отклоняющегося поведения часто и отождествляется. Наиболее распространенным формами девиантного поведения являются пьянство, наркомания и курение. Так как основная форма современной девиации имеет негативную направленность, то именно такие формы будут наиболее распространены в современном обществе, и именно через них девиация будет известна широким слоям населения. В среде современной молодежи девиантное поведение становится одним из основных видов активности, которая реализуется в основном в форме негативного отклоняющегося поведения. При этом в молодежной среде все больше растет уровень равнодушия по отношению к самым отрицательным формам девиации. Есть много факторов, которые позволяет говорить, что в ближайшее время ситуация вряд ли измениться к лучшему. Теоретическая и практическая значимость работы выражена: — в проведении кампоративного источниковедческого анализа именно по проблемам девиантного поведения ; — в постулировании ряда тенденций групповых мнений респондентов по фокусной проблематике; — в возможности использования материалов работы в обучающих курсах по общей социологии, управленческой социологии, философии, социологии, гендерной социологии; социологии молодежи. Структура представленной работы состоит из ведения, двух глав, каждая глава вкл ючает три параграфа, заключения, списка литературы и приложений.
Список использованной литературы
1.Аристотель. Поэтика – М.: Мысль, 1983. – 187 с.
2.Безруких А., Ефимова О. Знаете ли Вы своего ученика? – М., 1998; Образ жизни
студентов воронежских вузов в конце 90-х годов: особенности и тенденции изменения. – Воронеж, 1999.
3.Беличева С.А. Основы превентивной психологии. – М., 1994.
4.Вишневский Ю.Р. Исследование девиантных форм поведения студенческой молодежи Свердловской области / Ю.Р. Вишневский, Л.Н. Боронина, А.Я.Пучков // Университетское управление. – 2002. – № 3-4(10-11). – С. 40
5.Гоббс Т. Избранные произведения. В 2 т. Т. 2. М.: 1965. – 464 с.
6.Девиантность и социальный контроль в России (Х1Х-ХХ вв.): Тенденции и социологическое осмысление / Я. Гилинский, В. Афанасьев, Н. Бараева; отв. ред. Я.И. Гилинский. – СПб., 2000.
7.Девиантность, преступность, социальный контроль / Я.И. Гилинский. – СПб., 2004.
8.Димов В.М. Проблемы девиантного поведения российской молодежи: Социологический аспект // Вестник МГУ. Серия 19. Социология и политология. – . – №3.
9.Добрин К.Ю. Социология девиантного поведения подростков. – Саратов, 1999.
10.Дюркгейм Э. Самоубийство: социологический этюд. Пер. с фр. – М., 1994.
11.Забрянский Г.И. Социология преступности несовершеннолетних. – Минск, 1997.
12.Заверткина Е.Г., Миронова М.Н. Коррекция девиантного поведения подростков: учебно-методическое пособие. – Ярославль, 2006.
13.Инкельс А. Личность и социальная структура // Американская социология:
перспективы, проблемы, методы. – М., 2008. – С.48-49
14.Клейберг Ю.А. Социальная работа и коррекция девиантного поведения подростков. – Кемерово, .
15.Ковалева А.И. Концепция социализации молодежи: нормы, отклонения, социализационная траектория // Социс. – 2003. — №1
16.Комлев Ю.Ю., Сафиуллин Ю.Ю. Социология девиантного поведения: вопросы теории. – Казань, 2000.
17.Крылова М.А. Девиантное поведение студентов // Высшее образование в регионе: Коллективная монография. / Отв. ред. И.В. Налетова. – Тамбов, 2002;
18.Конфуций. Луньюй: М.:: Эксмо, 2007. – 434 с.
19.Коэн А. Исследование проблем социальной дезорганизации и отклоняющегося поведения // Социология сегодня. – М., 1965
20.Кравченко А.И. Социология: Учеб. пособие. – М., 2000.
21.Крапивко Е.Н. Социокультурные девиации современной молодежи в контексте дезинтеграции общества // Общество и личность: интеграция, партнерство, социальная защита: Материалы I Международной научно-практической конференции. –Ставрополь, 2004.
22.Лао-Цзы. Дао дэ цзин. — М.: Медков, 2007. – 347 с.
23.Леонтьева М.В. Мониторинг девиантного поведения учащихся и студентов Архангельска // Социс. – 2007. — № 12. – С. 106
24.Линдсей Г., Холл К.С. Теории личности. К.: PSYLIB, 2005. – 562 с.
25.Мертон Р.К. Социальная структура и аномия / Р.К. Мертон // Социс. – 1992. — № 3. – С. 104-114.
26.Мертон Р. К. Явные и латентные функции // Американская социологическая мысль / Под ред. В. И. Добренькова. — М., 1996. – 134 с.
27.Мкртумова И.В. Дихотомия типов девиации в различных социальных институтах: специфика и особенности социальной конструкции // Вестник МНЭПУ. – М.,
28.Ницше Ф. Так говорил Заратустра: книга для всех и ни для кого. Москва: АСТ, 2007. – 487 с.
29.Ницше Ф. Человеческое, слишком человеческое; Веселая наука; Злая мудрость. Мн.: ООО "Попурри", 1997. — 704 с.
30.Осипова О.С. Девиантное поведение: благо или зло? // Социс. – 1998. — №9
31.Платон. Диалоги. М.: Мысль, 2000. – 297 с.
32.Рабочая книга практического психолога: пособие для специалистов, работающих с персоналом / Под ред. А.А. Бодалева, Л.Г. Лаптева. — М., 2001.
33.Рахматуллин Э.С. Девиантное поведение как социальная проблема. – Казань, 2004
34.Румянцева Т.Г. Агрессия: проблемы и поиски в западной философии и науке. – Мн., 1991.
35.Смелзер Н. Социология. – М., 1998.
36.Сысоева В.А. Социология. Социальный контроль и девиантное поведение. – М., 2002
37.Торндайк Э. Бихевиоризм. М.: АСТ, 1998. – 345 с.
38.Торчинов Е.А. Введение в буддологию. — СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2000. — 304 с.
39.Фрейд З. Я и Оно. — М.: АСТ. 2005. – 156 с.
40.Шипова А.Н. Социология отклоняющегося поведения // Социс. – 1994. — №11
41.Энциклопедия. Т 21. Общество. Ч.1. Экономика и политика. – М.: Аванта , 2002. – 464 с.