Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
К организационно-педагогическим условиям способствующее эффективной организации педагогического процесса относятся:
1) создание и организация системы непрерывной подготовки дошкольников к безопасному поведению на дорогах;
2) специальную подготовку воспитателей по основам безопасности дорожного движения и технологии обучения детей безопасному поведению на дороге и в транспорте;
3) наличие необходимой учебно-методической базы и материально-технического обеспечения учебного процесса;
4) организацию учебного процесса в общем плане работы МДОУ;
5) постоянное взаимодействие с социально-педагогической средой при организации и проведении мероприятий, направленных на подготовку дошкольников к безопасному поведению на дорогах (семьи воспитанников, ГИБДД, детские сады района, города, спортивные секции, кружки и клубы по месту жительства и т.д.);
Выдержка из текста
Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Однако дети дошкольного возраста – это особая категория пешеходов и пассажиров. К ним нельзя подходить с той же меркой, как и к взрослым, ведь для них дословная трактовка Правил дорожного движения неприемлема, а нормативное изложение обязанностей пешеходов и пассажиров на недоступной для них дорожной лексике, требует от дошкольников абстрактного мышления, затрудняет процесс обучения и воспитания.
Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения, а в дальнейшем, конечно же, школа и другие образовательные учреждения.
Список использованной литературы
1. Федеральный закон РФ от 21.12.05 № 68-ФЗ "О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера";
2. Постановление Правительства РФ от 24.07.06 № 738 "О порядке подготовки населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций".
3. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений СанПиН 2.4.1.1249 – 06
4. Битянова, М.Р. Организация психологической работы в школе: учебное пособие для студентов педагогических колледжей / М.Р. Битянова. – М.: Генезис, 2000. — 18 с.
5. Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стершна Р. Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста/ Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стершна Р. Б., 2006. — 5с.
6. Андросова В. Дошкольникам о правилах безопасности на улице Дошкольное воспитание/ Андросова В., 2006. – 7 с.
7. Мерзлякова С.И., Сахарова В.Н. Как обеспечить безопасность дошкольников/ Белая К.Ю., Зимонина В.Н., Кондрыкинская Л.А., Куцакова Л.В. — М.: Просвещение, 2007. – 15 с.
8. Гаткин Е.Я. Безопасность ребенка/ Гаткин Е.Я. — М.: Лист, 2006. – 23 с.
9. Дети и дорога: Методические рекомендации для воспитателей детского сада. Ч. 1.-М., 2008. – 24 с.
10. Добрушин А. Д. Учебное пособие по изучению основ Правил дорожного движения/ Добрушин А. Д. — СПб., 2009. – 27 с.
11. Клименко В. П. Обучайте дошкольников правилам движения/ Клименко В. П. — М.: Просвещение, 2010. – 30 с.
