Пример готовой дипломной работы по предмету: Культурология
Оглавление
Введение 2
Глава
1. Содержание и структура понятия «патриотическая культура» 6
1.1 Сущность и содержание понятия «патриотизм» 6
1.2 Сущность и содержание понятия «патриотическая культура» 22
Глава
2. Особенности формирования патриотической культуры у детей дошкольного возраста 27
2.1. Проблемы и противоречия в патриотической культуре 27
2.2 Система формирования патриотической культуры 34
2.3. Воспитание патриотической культуры у детей 46
Глава 3.Русская народная сказка как средство формирования патриотической культуры 56
3.1 Потенциал русских народных сказок в формировании патриотической культуры 56
3.2. Подбор русских народных сказок 68
Заключение 71
Список литературы 76
Приложение 76
Содержание
Выдержка из текста
В связи с этим целью выпускной квалификационной работы является исследование системы военно–патриотического воспитания молодёжи в Пермском крае, как составной части российской системы военно–патриотического воспитания. Для достижения цели поставлены следующие задачи:
содержание, методы, приёмы, формы работы будут направлены на включение субъектного опыта школьника в процесс патриотического воспитания, осмыслен ия своей гражданской позиции, осознания личностного «Я» в мире, среди людей по средствам молодежной организации.
Практическая значимость исследования состоит в разработке рекомендаций и предложений по совершенствованию педагогического процесса в общеобразовательной школе в соответствии с современной образовательной парадигмой, предусматривающей личностно ориентированное обучение и воспитание, в котором раскрывается, формируется и развивается индивидуальность каждого ученика, повышается его личностный потенциал.
Устное народное творчество, включающее в себя большое количество жанров: сказки, пословицы и поговорки, потешки, частушки, колыбельные песни и т.д. — это неоценимое богатство каждого народа, громаднейший пласт культуры как национальной, так и мировой, показателей способностей и таланта народа.
В книге «Основы музейного дела» (под редакцией Л. М. Шляхтина) изучен обширный круг проблем, который начинается от теоретических положений науки «музееведение» и кончается вопросами практической деятельности музея в настоящее время. Также здесь рассмотрены особенности научно-исследовательской работы музея, экспозиционной и музейно-педагогической деятельности .
Изучением патриотического воспитания в библиотечной деятельности занимались такие авторы как: Боброва, Л. В., Гурьева, Г. С., Киселёва, Л. Б., Ильин И.А., Хоменко Е. С., Квятковский Ю.П., Романова Л. Я., Тлекова Л. Л. др.
Школа всегда развивала в детях всех народов России чувство свободы, единства, равенства и братства. Сущность понятия «патриотизм» включает в себя любовь к Родине, к земле, где родился и вырос, гордость за исторические свершения народа. Патриотизм неразрывно сочетается с интернационализмом, чувством общечеловеческой солидарности с народами всех стран. Особое место в интернациональном воспитании молодежи занимает формирование чувств единства, дружбы, равенства и братства, объединяющих народы России, культуры межнационального общения; нетерпимости к проявлениям национальной ограниченности и шовинистического чванства. В этом процессе велика роль подлинно народной многонациональной культуры, верной правде жизни.
Следовательно, цель исследования — разработать культурно-познавательный тур по г. Кирову и Кировской области с целью патриотиче-ского воспитания молодежи на базе историко-культурного и военно-патриотического потенциала региона.
К тому же, как отмечают знаменитые ученые-педагоги А.А. Венгер, Л.С. Выготский, А.В. Запорожец, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн и другие, дошкольный возраст считается наиболее благоприятным и значимым периодом для развития всех психических функций личности. В этом возрасте закладываются основы творческой и образовательной траекторий, психологическая база продуктивной деятельности, формируется комплекс нравственных ценностей, способностей, качеств, потребностей личности. Все это определяет успешность дальнейшего обучения, воспитания и социализации личности.
Знакомство дошкольников с народной игрушкой имеет возможность осуществляться методом показа репродукций деревенского искусства, посещения музеев, аналогично методом анализа классических народных промыслов, которые присутствуют в методических кабинетах дошкольных образовательных учреждений. Широкий круг воспитательных задач решается благодаря многообразию народных игрушек по содержанию, видам, материалу и технике исполнения. При организации систематической работы преподавателя с ребятами, при тщательном отборе содержания и методов работы народная игрушка способна влиять на умственное, высоконравственное, эстетическое, трудовое образование ребенка, содействует развитию игровой деятельности.
Список литературы
1. Александрова Е. Ю. Система патриотического воспитания в ДОУ // Волгоград: Учитель, 2007,203с.
2. Алексеева О. Задания для маленьких патриотов / О. Алексеева, Л. Петропавловская // Ребенок в детском саду. – 2010. – № 2.
3. Алёшина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников. М.: ЦГЛ, 2005, 205с.
4. Арсалиев Ш. М-Х. Методология современной этнопедагогики. — М.: Гелиос АРВ, 2013. — 560с.
5. Беспалова Т.В. Патриотизм как форма социокультурной идентификации в конфликтных условиях российского переходного общества [Электронный ресурс]: Дис… докт. филос. наук: 09.00.11./ Т.В. Беспалова. — Санкт-Петербург, 2011. — 318с.
6. Бондаренко В. Ф., Ефанова Е. В. Политическая стабильность в современной России: факторы, уровни, противоре- чия // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2012. № 4 (18): в 2-х ч. Ч. II. C. 37-40.
7. Ботнарь В. Д., Суслова Э. К.Воспитание у детей эмоционально-положительного отношения к людям ближайшего национального окружения путем приобщения к их этнической культуре.—М., 1993.
8. Бударина Т.А., Маркеева О.А., Корепанова О.Н.и др. Знакомство детей с русским народным творчеством. Конспекты занятий и сценариев календарно-обрядовых праздников. Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений, 3-е изд. Переработанное и дополненное – СПб: “Детство – Пресс”, 2008. Рекомендована Мин. образования РФ
9. Виноградов Г.С. Этнография детства и русская народная культура
10. Водовозов В.И. Избранные педагогические сочинения, кн.3-я. — М.: Академия педагогических наук РСФСР, 1953. — 464с.
11. Возлинский Г.М. Патриотизм есть чувство любви к Родине. // Национальная безопасность и геополитика России. — 2000. — № 3. — С. 8-13.
12. Волков Г.Н. Этнопедагогика чувашского народа: (В связи с проблемой общности народных педагогических культур).
- Чебоксары: Чувашское кн. изд-во, 1966. — 341 с.
13. Волков Г.Н. Этнопедагогика: Учеб. для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. — М.: Академия, 1999. — 168с.
14. Воловник Н.С. У истоков русского фольклора. — М.: Полиграфиздат, 1994. — 191 с.
15. Воротынцева О. Как научить детей любить Родину / О. Воротынцева // Предшкольное образование. – 2009. — № 2. – (проект «Я-гражданин, патриот»)
16. Воспитание детей на традициях народной культуры / Ватаман В.П., — Волгоград,2008г.
17. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / Под ред. Виноградовой А.М., — М.,1980г.
18. Воспитание патриотической культуры, дружбы народов, веротерпимости: Материалы Всероссийской научно-практической конференции (Москва, 16-17 ноября 1999).
- М., 2001. — 112 с.
19. Воспитание патриотической культуры: сущность, содержание, рекомендации М.: ГУВР ВС РФ. – 1998 с.101
20. Вырщиков А.Н., Кусмарцев М.Б. Патриотическое воспитание молодёжи в современном российском обществе. Монография. — Волгоград: НП ИПД «Авторское перо», 2006. — 102с.
21. Вырщиков, А.Н. Патриотическое воспитание молодежи в современном российском обществе [Текст]
/ А.Н. Вырщиков, М.Б. Кусмарцев. — Волгоград: НП ИПД «Авторское перо», 2006. — 140 с.
22. Герасимова А.А. Формирование патриотической культуры современной молодежи как условие политической стабилизации российского общества [Электронный ресурс]: Авт. дис…канд. полит. наук: 02/ А.А. Герасимова. — Москва, 2007. — 25с.
23. Гогоберидзе А. Маленькие граждане большой страны / А. Гогоберидзе // Ребенок в детском саду. – 2009. – № 3.
24. Гостев, А.А. Патриотизм как духовно-нравственное качество личности [Текст]
/ А.А. Гостев // Современная личность: психологические исследования / Отв. ред. Воловикова М.И., Харламенкова Н.Е. — М.: ИП РАН, 2012. — С. 100117.
25. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы» (Постановление Правительства Российской Федерации от
1. июля 2005 г. № 422) [Электронный ресурс]
http://www.garant.ru/.
26. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы» (Постановление Правительства Российской Федерации от 5 октября 2010 г. № 795) [Электронный ресурс]
http://www.garant.ru/.
27. Деркунская В. Воспитание гражданской позиции старших дошкольников / В. Деркунская // Ребенок в детском саду. – 2010. – № 4.
28. Дошкольникам о защитниках отечества /Пол ред. Кондрыкинской Л.А., 2006г.
29. Духовно – нравственное воспитание средствами авторских сказок / Короткова Л.Д., — М., 2006 г.
30. Дьяченко В.В. Теория и практика патриотического воспитания в современной России [Электронный ресурс]: Дис. докт. пед. наук: 01 / В.В. Дьяченко. — Москва, 2001. — 396с.
31. Ермакова Т.В. Воспитание чувств патриотической культуры у дошкольников / Т.В. Ермакова // Методист. – 2014. — № 3. – С. 66-68.
32. Зайцев Б. Слово о Родине // Русская идея. — М, 1992. — С. 374-378.
33. Зеленова Н. Г.,Осипова Л. Е.Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников Издательство: Скрипторий 2010 г.
34. Ильин И.А. Творческие идеи будущего // Медный всадник. – СПб., 2001.- № 7, с. 9-22.
35. Ильичев, Н.М. О сущности, содержании и значении патриотической культуры [Текст]
/ Н.М. Ильичев // Вестник российского философского общества. — 2002. — № 3. — С. 86-89.
36. Как научить детей любить Родину / Антонов Ю.Е., Левина Л.В., Розова О.В., — М., 2005г.
37. Князева О. Л., Маханёва М. Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Программа СПб: АКЦИДЕНТ, 1997, 300с.
38. Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. – СПб.: «Детство-Пресс», 1998.
39. Кокуева Л.В. Воспитание патриотической культуры у детей дошкольного возраста. Дисс. …к.п.н. – Ярославль, 2002.
40. Колпачук О.С., Добрицкая И.Г. «О патриотическом воспитании детей дошкольного возраста» // Гармонизация психофизического и социального развития детей. – Мн., 2006. С. 66-68.
41. Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф. Патриотическое воспитание детей 4-6 лет. Методическое пособие. – М.: Сфера, 2007.
42. Котлярова В. В. Традиционные ценности в современной культуре // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2010. № 1 (5).
C. 84-86.
43. Кузнецова А.В., Кублицкая Е.А. Гражданский патриотизм – основа формирования новой российской идентичности. М., 2005 — с. 112
44. Лутовинов, В.И. Современный российский патриотизм: сущность, особенности, основные направления [Электронный ресурс]
/ В.И. Лутовинов // Studia Humanitatis. — 2013. — № 2. — Режим доступа:http://st-hum.ru/content/lutovinov-vi-sovremennyy-rossiyskiy-patriotizm-sushchnost- osobennosti-osnovnye-napravleniya
45. Малые жанры русского фольклора: пословицы, поговорки, загадки. Хрестоматия: для вузов по спец. «Рус. яз. и лит.» / Сост.
46. Материалы с сайта: http://festival.1september.ru
47. Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста: Пособие для реализации Государственной программы “Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001– 2005 годы”. 2-е изд., испр. и доп. – М.:АРКТИ, 2005 г.
48. Минаков В.А. Место патриотической культуры в российской национальной идее: социально-философский анализ [Электронный ресурс]: Авт. дис. канд. филос. наук 09.00.11./ В.А. Минаков. — Барнаул, 2009. — 18с.
49. Науменков, С.М. Социально-психологические детерминанты формирования патриотического сознания молодежи [Текст]
: автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.05 / Науменков Сергей Михайлович. — М., 2013.
50. Национализм [Текст]
// Общественное мнение — 2013. М.: Левада- Центр, 2014. — С. 197-199.
51. Некоторые мысли о современном патриотическом воспитании дошкольников //Детский сад от А до Я № 3. – 2003
52. Нелюбина Е.П., Аркашева О.М. Сохраняя народные традиции.// Родное слово. – 2000. — № 4. – С.31-32.
53. Носова Г. Воспитываем гражданина России / Г. Носова // Ребенок в детском саду. – 2009. – № 3.
54. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. – М., 1997.
55. Парфенов С.П., Козлов С.Л. Новый патриотизм. // Обруч. – 2003. — № 6
56. Патриотизм истинный и мнимый [Электронный ресурс].
URL: http://wciom.ru/arkhiv/tematicheskiiarkhiv/item/single/ 3680.html ?no_cache=1&cHash=fc 6b
7. Данилина Г.Н. Дошкольнику — об истории и культуре России. — М.: АРКТИ, 2004.
57. Патриотическое воспитание дошкольников / Алешина Н.В. –М., 2008 г. 8.Приобщение дошкольников к художественной литературе / Гербова В.В., — М.,2006 г.
58. Писарева Е.А. Русские культурные традиции и нравственно-патриотическое воспитание дошкольника.// Дошкольное воспитание. – 2000. — № 3. – С.25-30.
59. Пискунова Т.В. Модификации ценностного содержания патриотической культуры в сознании российской молодежи [Электронный ресурс]: Авт. дис. канд. социал. наук: 22.00.06 / Т.В. Пискунова. — Ростов на Дону 2007. — 23с.
60. Потемкин, А.В. Национально-психологические особенности проявления патриотической культуры личности [Текст]
: автореф. дис … канд. психол. наук: 19.00.01 / Потемкин Андрей Валерьевич. — Тольятти, 2009.
61. Русские народные сказки и былины. — М.: ТЕРРА Книжный клуб, 1999. — 390с.
62. Русские пословицы и поговорки /Под. ред. В.Аникина, сост. Ф.Селиванов, Б. Кирдан, В. Аникин. — М.: Худож. лит.,1988. — 431с.
63. Русское народное поэтическое творчество в 3-х т. Т.1. Очерки по истории русского народного поэтического творчества ХУШ-начала XX веков. — М.-Л.: Академия наук СССР,1953. — 540с.
64. Рыбалова И. Ознакомление с родным городом как средство патриотического воспитания // Дошкольная педагогика. – 2003. — № 6.
65. С чего начинается Родина (опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ) /Под ред. Л. А. Кондрыкинской М: Сфера, 2003,192с.
66. Савотина Н. А. Гражданское воспитание: традиции и современные требования // Педагогика. 2002. № 4. С. 45-47.
67. Сакавичене О. Патриотическое воспитание дошкольников / О. Сакавичене // Ребенок в детском саду. – 2006. — № 2.
68. Сибири /Г.С. Виноградов; сост., авт. ст., указ. и коммент. О.А. Акулич, А.А. Сирина; Рос. акад. наук, Ин-т этнологии и антропологии им. Н.Н. Миклухо-Маклая. — М.: Восточная литература, 2009. — 896с.
69. Система патриотического воспитания в ДОУ / Александрова Е.Ю., Постникова М.П., Волгоград, -2007 г.
70. Ситникова В. П., Шишкина Е. А. Глобальный патриотизм как источник социоприродной гармонии // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2008. № 4 (11): в 2-х ч. Ч. II. C. 222-223.
71. Стратаненко Л. Как пробудить интерес к истории Отечества // Сухомлинский В.А. Избранные педагогические произведения в 3 т. — М.: Педагогика , 1979.
72. Суслова Э. К. Художественная литература как средство воспитания симпатии и уважения к людям разных национальностей //Дошкольное воспитание.— 1991.— № 9.
73. Суслова Э. К. «Когда живется дружно, что может лучше быть!» // Дошкольное воспитание.— 1991.— № 11— 12.
74. Тихомиров Г.А. Социально-философское исследование феномена патриотической культуры [Электронный ресурс]: Авт. дис… канд. филос. наук: 09.00.11 /Г.А.Тихомиров. — Чебоксары, 2008. — 21с.
75. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений: 2 изд. – М.: Изд. центр «Академия», 1997. – С.336.
76. Ушинский К.Д. /Избранные труды Учебное пособие; ВУЗ; В 4 кн. — М. «Дрофа», 2005
77. Филатова Л.В. Педагогические условия воспитания патриотической культуры ребенка в дошкольном образовательном учреждении [Электронный ресурс]: Дис. канд. пед. наук: 13.00.01/ Л.В.Филатова. — Самара, 2007. — 238с.
78. Хаустов В.М.. Патриотическое воспитание как ведущее направление государственной молодежной политики: Дис… канд. полит. наук: 23.00.02 / В.М. Хаустов. — Москва, 2007. — 130с.
79. Чебунин И. Я. Основные аспекты формирования патриотической культуры в современной России // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2009. № 1 (20): в 2-х ч. Ч. I. C. 166-168.
80. Шаламова Е. Патриотическое воспитание: создание предметно-развивающей среды / Е. Шаламова // Ребенок в детском саду. – 2009. – № 5; 2010. – № 1
81. Юдина Г. Патриотическое воспитание / Г. Юдина // Ребенок в детском саду. – 2001. — № 4. – (проект).
82. Якушева Т.А. Воспитание гражданско-патриотической культуры у ребенка старшего дошкольного возраста / Т.А. Якушева // Дошкольная педагогика. – 2006. – № 6.
83. Ямбург Е.А. Контуры культурно-исторической педагогики // М.: Педагогика, 2001.№ 1 С.48-56.
84. Ясева Н.Ю. воспитание основ патриотической культуры у дошкольников. Учебно-методическое пособие.- Могилев, 2000.
список литературы
