Содержание

Введение

1.Профессионально-личностная подготовка педагога

2.Педагогическое общение, как компонент педагогической компетентности

Выводы

Список литературы

Выдержка из текста

Целью нашей работы является изучение педагогической компетентности, изучение психолого-педагогических качеств педагога, способствующих повышению эффективности обучения.

Список использованной литературы

1.Багадирова С.К. Методы и средства методологической компетенции будущего преподавателя. Автореф.дис. канд.пед.наук. Майкоп, 2002. -16 с.

2.Бордовская., Н.В. Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов СПб: Издательство «Питер», 2000. 304 с.

3.Воспитателю о личностном общении (психология общения) / Под ред. Р.Г. Чураковой. — М.: Новая школа, 1994.

4.Иванова С.П. УЧИТЕЛЬ XXI ВЕКА: ноопсихологический подход к анализу профессионально-личностной готовности к педагогической деятельности. — Псков: ПГПИ им. С.М. Кирова, 2002 г. — 228 с.

5.Молчанов С.Г. Профессиональная компетентность в системе повышения квалификации // Интеграция методической (научно-методической) работы и системы повышения квалификации кадров. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Ч.1 Челябинск, 2003. С.3-7

Похожие записи