Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
ГЛАВА I. Сущность социокультурной идентификации. 2
1.1. Сущностные характеристики социокультурной самоидентификации 2
1.2. Семья как социокультурная среда развития личности ребёнка. 2
Выводы по первой главе 2
ГЛАВА II. Педагогическая культура родителей и ее значение в социокультурной идентификации ребёнка. 2
2.1. Сущностные характеристки психолого-педагогической культуры родителей. 2
2.2. Компоненты психолого-педагогической культуры и влияние родительских установок в семейном воспитании. 2
Выводы по второй главе. 2
ГЛАВА III. Организация сопровождения деятельности родителей обеспечивающих поддержку социокультурной идентификации учащихся. 2
3.1 Определение воспитательного потенциала семей. 2
3.2. Определение особенностей формирования личности и социализации детей в исследуемых семьях. 2
3.3. Рекомендации по поддержке педагогической культуры родителей 81
Выводы по третьей главе. 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 2
ЛИТЕРАТУРА 2
Выдержка из текста
Идентификация — это социально-психологический механизм познания личностью или группой других людей в ходе непосредственных или опосредованных контактов с ними, при котором осуществляется сравнение или сопоставление внутренних состояний или положения партнеров, а также образцов для подражания со своими психологическими и другими характеристиками. Идентификация представляет собой процесс эмоционального и иного самоотождествления человека с другим человеком, группой, образцом. Это механизм социализации личности, осуществляющий «присвоение» индивидом своей человеческой сущности. В отличие от идентификации обособление — механизм индивидуализации личности, воплощенный в стремлении человека выделиться из числа других, закрыться, отстраниться. Частный случай обособления — отчуждение, характеризуемое как эмоциональная холодность, лишение близости и доверия. Идентификация имеет двойное воздействие на развитие личности: с одной стороны, формирует способность к установлению положительных отношений с людьми, ведет к развитию социально значимых качеств. С другой, — может привести к растворению индивида в другом человеке, выхолащиванию индивидуального. Обособление в свою очередь дает возможность общающимся людям сохранить свою индивидуальность, чувство собственного достоинства. Через обособление развивается ответственность, самостоятельность.
Список использованной литературы
. Авсиевич М. Л. , Мельник Л. И. « На встречу друг другу». Минск,1992 г., изд. «Народная асвета», стр. 31
2. Азаров Ю.П. «Семейная педагогика», М., 1987г., изд. «Политической литературы», Стр. 190
3. Василькова Ю. В. «Социальная педагогика», М. 1999г., изд. Центр « Академия», Стр.270
4. Гарбузов В.И. «От младенца до подростка», М.1999 г., изд. «Академический проект».
5. Захарова Л.Я. «Дитя в очереди за лаской», М. 1999г., стр. 56
6. Земская М.Р. «Семья и личность», М.,1999 г., изд. «Прогресс», стр.133
7. Зюбин А.М. «Растить человека», «Лениздат»,1988г., стр. 64
8. Ковалев С.В. «Психология семейных отношений», изд. «Педагогика», 1987. Стр. 70
9. Крайг Г. «Психология развития», изд. «Питер», 2000. Стр. 992 10.Крысько В.А. «Педагогика и психология», М. 2004 г., изд. «Дрофа»
11.Кунц О.Р. « 100 советов родителям», Уфа 1991г., изд. «РИО Госкомиздата БАССР», Стр. 86
12.Лебедев П.АЮ «Семейное воспитание» Хрестоматия., М. 2001г., изд. «Академия»
13.Майдиков И.М. «Основы социологии», М.1999г., стр. 321
14.Маклаков А.Г. «Общая психология», изд. «Питер», 2004.
15.Махов Ф.С. «КОГО МЫ РАСТИМ?», М.1999.
16.Овчинникова И. «Родительское счастье», изд. «Полит. Литературы», 1987, Стр. 351
17.«Педагогика» под ред. Бабанского Ю.К., М.1983, изд. «Просвещение».
18.«Педагогика» под ред. Сластенина В.А. и др., М. 2002, из. «Школьная пресса», Стр. 482
19.Першина Л.А. «Возрастная психология», М.2005, «Академический проект», Стр. 79
20.«Психология и педагогика» под ред. Радугина А.А., ИЗД. «Центр» 2002, Стр. 241
21.«Семья и формирование личности», под ред. Болдорева А.А., М. 1989, изд. «Просвящение», Стр. 206
22.Солоухин В.З. «Книга для родителей», Минск, 1992, изд. « Высшая школа»
23.«Социальная педагогика» под ред. М. А. Галагузовой, 1999г., изд. «ВЛАДОС» Стр. 166
24.Спок Б. «Ребенок и уход за ним», М. 1998г., изд. «Машиностроение»
25.Титаренко В.Я. «Семья и формирование личности», М. 1987, изд. «Мысль», Стр. 351
